中学国防教育要体现一个“活”字

国防教育是学校素质教育的重要组成部分。在学校国防教育中,中学生是一个不可忽视的群体。他们介于小学生和大学生之间,无论在文化素质、思维方式,还是在价值观念、生活阅历以及对事物的接受能力等方面,都有自己鲜明的特点。因此,中学开展国防教育,必须针对学生的特点,因势利导,体现一个“活”字一要搞活学军活动。多年来,为加强学校的国防教育,不少学校开展     

充分发挥学生在国防教育中的作用

近年来,河北省平泉县小寺沟中学按照《国防法》、《小学、初中国防教育纲要》和《河北省国防教育条例》的要求,从培养学生国防观念,提高学生综合素质入手,由普及国防教育到创办少年军校,使学校国防教育逐步走上规范化和制度化的轨道,促进了学校的全面建设,先后被评为“全国中华传统美德教育先进单位”、“全国教育科学95国家教育部重点课题中华传统美德教育优秀试验学校”、“河北省优秀少年军校”,连续多年被评为国     

山东省平原县——国防教育走进中小学校园

山东省平原县恩城镇中学学生郑静在参加全国"爱中华,奔小康,强国防"国防教育系列活动中,荣获国防知识竞赛三等奖。这是该县在中小学校广泛开展国防教育所带来的可喜成果。近年来,平原县注重加强对学生的国防教育,县里专门成立了国防教育领导小组,并在人武部设立办公室,负责指导和协调学校的国防教育;各中小学都设置了国防知识宣传栏,并聘请人武部工作人     

明确发展思路 军地共同努力 积极开创“十二五”期间学生军训工作新局面

2010年7月,第四次全国教育工作会议在北京召开,胡锦涛总书记、温家宝总理在会议上作了重要讲话,会议公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,描绘了未来十年教育改革发展的宏伟蓝图,开启了从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程。党和国家高度重视学校国防教育工作,在《教育规划纲要》中明确提出:"要重视国防教育",为我们今后进一步加强学校国防教育和开展学生军训工作指明了前进方向。面对新的形势,我们教育部门、军事部门从事学生军训工作的同志们任务艰巨、使命崇高、责任重大。     

校园国防教育任重道远——对江西省宜春市中小学校开展国防教育的调查与思考

2001年4月28日颁布的《中华人民共和国国防教育法》专门对“学校国防教育”进行了法律规范,摆上了十分重要的位置。耶么,目前学校国防教育的现状如何呢?笔者就此对江西省宜春部分学校开展国防教育的情况进行了调查,得出的结论足:喜忧参半,任重道远。 喜:美丽的玫瑰静悄悄地开…… 宜春全市有2700余所中小学校,75万名学生。近年来,宜春军分区配合教育部门紧紧抓住“国防教育从学生抓起”这个根本,突出爱国主义教育这个主题,收到了显著的国防、教学和社会效益。在调查中我们发现,该市中小学校国防教育呈现出以下特点:     

中等职教学生心理问题探析

中等职业技术学校学生（以下简称职校生）的年龄一般在十五六岁至十八九岁，正值青春期或青年初期，这一时期是人的心理变化最激烈的时期，也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。从实际情况看，大多数职校生是基础教育中经常被忽视的弱势群体，这也决定了他们的心理问题多发、易发而且日益复杂，是一个需要特别关注的特殊群体。     

一堂必修课——对上好现代防空常识课的一点体会

《国防教育法》规定,学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。该法颁布近一年来,全国各地都依法开展了多种形式的教育活动,开创了全民国防教育的新局面。特别是学校国防教育更是开展得有声有色,已成为教育界推行素质教育的共识。从本文两篇文章中可以看出基层教育工作者对这一神圣使命的重视程度和呕心沥血的精神。 本刊作为西南地区最高军事机关的一本专业国防教育刊物,致力于国防教育的宣传,编发了大量学习资料和参考信息。为全民国防教育鼓劲、加油是本刊义不容辞的职责。身处教育一线的同志们对此有什么问题、有什么见解、有何需求,欢迎在此交流,让我们携起手来为国防教育共同努力。     

一个普通农民的国防情怀——记河北省国防教育先进个人李东明

李东明,河北省平乡县武庄村的一位普通农民。可就是这位普通的农民,却创造了一个又一个的全国第一,令人刮目相看。他率先创办的全国第一个“家庭国防教育室”,参观者络绎不绝;平乡县“个体企业家国防教育协会”,李东明是牵头创办者,他的事迹被列为全国国防知识竞赛试题;他用多年积蓄22万元设立的“家庭国防建设奖励基金”,在全国首屈一指;全民国防教育从娃娃抓起,李东明创办了“国防幼儿园”,成为培养21世纪保卫者的摇篮;今年6月,一     

以“三个坚持”推进学生军训工作创新发展

一、坚持把学生军训工作作为促进国防教育落实的重要载体 学生军训作为学校教育的特殊形式,不仅是青年学生履行兵役义务、接受军事训练的基本要求,也是对青年学生进行国防教育的重要途径. 学校国防教育是全民国防教育的基础,在青年学生中开展国防教育,更是一项管长远、打基础的工作.由于长期的和平发展环境,青年学生很难认识到当今世界战略格局和安全形势的复杂多变,迫切需要通过国防教育来提升他们的国防意识.而简单形式的课堂教学模式已不能满足国防教育质量建设的要求,通过军训可以形象直观地影响和改变青年学生的言行举止、思想认知,有效解决国防教育质量和效益的问题.     

华龙区人武部重视抓好学校国防教育

近年来,河南省濮阳市华龙区人武部从强化军事部门职责入手,协调有关部门,采取得力措施,狠抓全区学校国防教育的开展,取得了明显成效。一是抓好师资培训。每年利用假期组织学校领导、教师进行国防知识和国防法规为主要内容的培训,使教育者先受教育。二是抓好规章落实。坚持做到“三个纳入”,使国防教育真正进校园、入课堂,即：把国防教育纳入学生德育教育活动、纳入学生军事训练活动、纳入学生课外活动。三是加强组织领导。成立由区政府主要领导任组长,人武部、教委和学校校长等有关人员组成的学校国防教育领导小组,加强对学校国防教育的领导和督察。     

信息窗

河北省任县在全县近20所私立学校中,广泛开展国防教育,通过举办业余少年军校等活动,增强青少年的国防观念,全面提高学生素质。他们按照《学校国防德育纲要》和《小学、初中国防教育常规》,积极落实了国防教育课、军事体育课,开展丰富多采的国防教育活动。并且用《行为规范50条》对学生进行军事化管     

编读往来

基层武装部开展国防教育有“三盼”编辑同志: 当前,在各级党委、政府和人武部门的指导下,全国各地普遍利用党校、学校和民全兵青年之家开展了不同对象、不同层次的国防教育,收到了明显的效果,但在实际工作中,还存在着教育内容贫乏,教育形式单调等问题。因此,许多基层单位对国防教育普遍存有三盼:一盼适宜不同对象的国防教育读本早日出版。希望有关部门针对干部、学生、工人及农民等不同对象,编写适合各自特点的国防教村,并通过有关组织予以     

校园绽放国防花——山西省霍州市人武部在学生中开展国防教育侧记

学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。学生军训则是提高学生国防意识、加强国防后备力量建设、促进全民国防教育的一个有效途径。近年来,山西省霍州市人武部抓住这个关键,采取统一组织领导、统一计划安排、统一标准规范、统一训练实施、统一检查督导、统一总结讲评"六个统一"的方法,下大力抓了全市5所高中阶段学校新生的军事训练和国防教育。通过学生军训的带动,把国防教育辐射到全市各个层面、各个阶段,促进了全市国防教育的深入开展,受到军地领导、老师、同学和社会各界的充分肯定,做法被上级转发。     

军训——学校国防教育的有效形式

《中华人民共和国国防法》规定:国防教育实行“理论教育与行为教育相结合的原则”。《中华人民共和国国防教育法》规定:“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。”最近,国家有关部门依法作出了学生军训由试点转入普及的决定。对此,一些学校、教师、学生和家长议论纷纷,     

发挥“基础”辐射作用 带动全民国防教育——河北省平泉县实施国防教育“双带工程”的调查

《国防教育法》规定:“学校的国防教育是全民国防教育的基础。”这个“基础”如何体现?平泉县委、县政府、县人武部和县国防教育领导小组协调有关部门,在落实全民国防教育的实践中对此进行了有益的探索,创造出“以学校带农村,以学生带家长”开展全民国防教育的经验,受到省市领导和     

高校军事理论课教学改革初探

《中华人民共和国国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容”、“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程……”。高校国防教育的主要内容包括军事理论课和军事技能训练两个部分。军事理论课教学效果如何,     

建立示范学校 搞活国防教育——山西省晋中市推动国防教育创新发展纪实

近年来,山西省晋中市把创建国防教育示范学校作为推进全民国防教育的基础工程,在增强学生国防观念、促进学校工作全面发展的同时,也为全民国防教育的创新发展起到了示范表率作用。     

秦皇岛市学校国防教育形式多样

国防教育是学校德育工作和素质教育的重要内容。近几年来,河北省秦皇岛市依据《国防法》、《小学、初中国防教育纲要》和《河北省国防教育暂行条例》的要求,对学校国防教育进行了有益的探索,制定了《秦皇岛市中小学校国防教育实施细则》,把国防教育纳入学校教育总规划,取得了显著的成效。     

石屏县依托学校阵地全面开展国防教育

云南省石屏县人武部依托学校教育阵地,在广大青年少年学生中大力开展国防教育,取得良好效果。 该部通过认真分析国防教育的形势和民兵预备役建设的情况,充分认识到加强国防教育的重要性和必要性,决定以县乡各中学为教育阵地,以青年学生为主要对象,以此推动全县国防教育的开展。他们与职业中学开办军事预征班,以联合办班为龙头带动全校的国防教育,成立了以部长为组长的教学领导小组,每年定期对     

新中国60年普通高校国防教育的历史回顾

国防是国家安全和发展的保障。作为和平时期国防建设的重要内容,国防教育始终得到党和政府的重视,我国普通高等院校的国防教育更为国人关注。本文对新中国建立60年来的普通高等院校国防教育进行回顾,总结经验教训,以供新世纪新阶段借鉴,并依据信息时代的特点,把我国普通高等院校的国防教育推向一个新的高潮。