在增强官兵对教育的认同感上下功夫

把握思想底数，做到“要什么”、“教什么”，赋予教育很强的吸引力。使官兵感到“真解渴”。射箭要对准靶子，教育要盯着问题。把官兵的思想问题摸清找准，是增强教育对象认同感的重要前提。市场经济条件下，官兵家庭经济状况差别增大，社会环境中一些负面因素的影响，使官兵思想基础发生了很大变化。因此，只有加强对官兵思想状况的了解，切实把握其思想脉络，才能在教育中做到对症下药，政治教育才能起到“真解渴”的作用。具体说，要做到四个把握：（一）把握官兵思想基础的起点。了解官兵成长的社会历史背景，掌握入伍前的社会经历和家庭背景，赋予教育时代性。（二）把握官兵思想行为特征。摸准引起官兵思想行为变化的特点、规律，做到具体问题具体分析。（三）把握官兵关注的焦点和生活中的热点问题。思想问题与个人利益是密切相关的，如果绕开官兵的个人利益问题搞教育，教育就容易陷于假、大、空的形式主义。     

多措并举搞教育——山西某预备役高炮旅开展主题教育剪影

山西某预备役高炮旅在开展当代革命军人核心价值观主题教育活动中,通过动员部署、理论学习、交流讨论等方法,使官兵深刻体会改革开放30年来部队发生的变化;组织官兵积极参加支援教育事业、军     

走进社会课堂 感悟时代变迁 聆听群众心声 增强使命意识——四川省绵阳军分区借助社会大课堂搞活主题教育纪事

四川省绵阳军分区把"赞颂新成就、履行新使命、迎接十七大"主题教育课堂,设在红军碑下、官兵为羌族群众捐建的爱民桥上、"两弹一星"科技馆中,让官兵走进历史,感悟现实,畅谈变化,通过活泼多样的教育形式,使教育人心、人脑、见诸行动,从而增强了官兵履行新使命的责任感。     

联系实际解扣子 明辨是非正导向——南京军区“临汾旅”开展“正确看待金钱，导正价值取向”专题教育的基本做法

南京军区“临汾旅”在上级领导机关的具体指导下,在官兵中广泛开展了以“正确看待金钱,导正价值取向”为主题的金钱观教育。教育紧贴基层风气建设和官兵思想实际,采取学习动员、理论辅导、讨论辨析、典型引导、总结提高等步骤,帮助官兵澄清和消除在金钱观上存在的模糊认识,取得了较好的效果。统一思想认识,引导官兵自觉站在保持我军性质宗旨的高度牢固确立正确的金钱观。旅党委调查感到,在改革开放和市场经济历史条件下,官兵对金钱的看法发生了很大变化,能否树牢正确的金钱观,事关官兵的人生追求和价值取向,事关保持我军性质宗旨,事关部队的…     

针对特点抓教育 围绕“新”字求深化

职 能教育是一项经常性教育。当前形势在变 ,任务在变 ,官兵的思想也在变 ,必须不断跟踪发展变化的新情况、新问题、新要求抓职能教育 ,始终围绕“新”字求深化。官兵参与教育的热情高不高 ,直接影响和决定着教育效果。在信息社会和知识经济的大背景下 ,官兵的民主参与意识、开拓创新意识日益增强。教育要适应时代发展的新形势、官兵思想的新需求 ,必须坚决贯彻江主席“一感三性”的要求 ,积极转变观念 ,用新办法讲好老课题 ,将平面课堂立体化 ,充分利用和拓宽教育资源 ,构建与时俱进的崭新教育格局。运用现代载体 ,增强教育活力。青年官兵…     

看身边变化 颂改革成就 强打赢使命

山东某预备役炮兵团在“赞颂新成就、履行新使命、迎接十七大”主题教育活动中，注重引导官兵从身边的变化看改革成就。他们组织官兵参观世界百强企业、高科技园区、开展“高科技园里话成就”活动，切身感受党的改革开放政策给城乡带来的变化。     

着眼官兵思想变化新特点 探讨提高教育实效新对策

着眼新形势下官兵思想变化的新特点 ,加强思想政治教育的改进与创新 ,增强市场经济条件下基层思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性 ,是当前部队政治教育需要解决的一个重要问题。一、着眼新形势下官兵思想受“热点”问题影响大的新特点 ,善于快速出击 ,“趁热打铁”搞教育。新形势下新情况、新问题层出不穷 ,“热点”问题增多 ,对官兵思想影响大、变化快 ,及时回答官兵关注的“热点”问题 ,抓住官兵对“热点”问题谈论思考处于“高温”状态时机 ,“趁热打铁”重锤定型 ,对提高教育实效性有着十分重要的作用。(一 )抓住“快速出击…     

让战士在教育中唱主角

海军北海舰队92337部队在经常性使命教育中,把主体教育的权利交给广大官兵,发扬民主,在广大官兵中开展“你最喜欢什么样的教育形式、如何开展经常性使命教育你最容易接受”等主题教育,与官兵促膝谈心,倾听他们的心声,大大激发了官兵的参与意识,把官兵主动参与的积极性调动了起来,挖掘出了官兵中蕴藏着的丰富教育资源,达到人人受益的目的。这样一来,既增强了教育的针对性,又增强了教育的有效性。让主体唱主角使命任务教育活动一拉开帷幕,这个部队党委就把以往只是作为被教育者的基层官兵推上了前台,让每人搜集推荐一个英雄故事、一首战斗歌曲…     

引导官兵在“四立”中成长成才

一、引导官兵认清基本道理,在教育灌输中＂立魂＂。近年来,80后官兵逐步成长为部队骨干力量,90后官兵逐渐增多,如何把住官兵人生观价值观这个＂总开关＂,最根本的就是要加强对官兵基本道理的教育灌输。围绕主题教育讲活大道理。每年主题教育开展前,要对官兵进行一次思想调查,主要掌握官兵对哪些基本观点、     

授课怎么样 战士说了算——河北某预备役高炮团尊重士兵主体地位搞活教育

5月8日,在河北某预备役高炮团组织开展的"坚定信念、铸牢军魂"主题教育授课比赛中,近百张授课质量评价卡让几名计分员忙个不停。他们一改过去"评委说了算"的做法,让所有预备役战士都当评判员,这是该团听取官兵意见,教育中尊重预备役士兵主体地位带来的新变化。在以往政治教育授课中,基层营连预备役官兵都是按规定被动接受教育,对授课质量好坏没有发言     

提高经常性思想教育质量重在抓实教育环节

提高部队经常性思想教育质量,要深入调查研究,准确掌握官兵思想脉搏;关注现实需求,回答解决官兵热点问题;着眼官兵思想差异,区分层次科学施教;紧跟形势任务变化,合理选择教育时机。     

树立政治教育的新观念

迎接知识经济挑战,树立素质教育观念。(一)把教育的着眼点放在全面提高官兵的素质上。在着力提高官兵的政治素质的同时,把教育对象的道德素质、科学文化素质和身体、心理素质作为教育的重要内容,提倡进行广义上的政治教育,积极探索“为全体官兵着想,为官兵全面发展负责,为官兵终身受益奠定基础”的现代化教育模式。(二)充分挖掘政治教育内容的知识性,有意识地向官兵传授相关的科学文化知识。如在政治理论和党的路线、方针、政策教育中提高市场经济知识含量;在军队根本职能教育中提高高科技知识的含量;在经常性思想政治教育中提高政策、法规…     

人人当教员 官兵齐受益

贵阳警备区在"赞颂新成就、履行新使命、迎接十七大"教育中,充分发挥官兵在教育中的积极性和主动性,收到了较好的效果。广大基层官兵把教育中焕发出来的政治热情凝聚到履行新使命上来,努力做好各项工作,以优异成绩迎接党的十七大胜利召开。教育开始前,警备区在调查摸底时发现,由于干部战士理论水平参差不齐,一些官兵对上台发言信心不足,认为大道理难讲实,难点问题难讲清。针对这种现象,他们从加强引导入手,注重搞好课前培训,尽量把深奥的道理简明化,把抽象的东西形象化,在提高官兵语言表达能力上下功夫。充分运用地处城区中心这个大课堂,用地方身边的新成就来加深理解,邀请驻地党政领导、大学教授、企业家给官兵作报告,组织官兵走访驻地学校、街道和现代企业,参观改革开放成果展等,用对比的方法,让官兵感受改革开放多年来发生的翻天覆地的变化。通过这些活动,官兵们的头脑充实了,理解道理也有血有肉、具体实在。     

着眼安全稳定 搞好随机教育

保持安全稳定,是党中央、中央军委和各级高度关注的问题,是当前部队建设的一项十分重要的工作。在国内外形势比较复杂的情况下,社会对军营的渗透和影响更加广泛和深刻,诱发官兵思想变化的因素呈现多元化、复杂化趋势;部队建设本身出现了一些新情况,各种现实思想问题的隐蔽性、偶发性增强。搞好随机教育,对于及时解决官兵思想问题,保持部队高度稳定,具有重要的现实意义。一、善于发现捕捉思想问题,增强随机教育的针对性。(一)善于在把握官兵思想变化规律中预测。官兵的思想紧随部队形势而变化,善于联系部队实际去观察和捕捉,能够更准确地把握…     

履行使命当先锋——山西省柳林县人武部开展当代革命军人核心价值观教育活动记事

前不久,山西省柳林县人武部在干部、职工、专武干部、民兵骨干中进行了"忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉"为主题的当代革命军人核心价值观教育。教育中紧贴官兵现实思想,坚持正面宣传,注重解疑释惑,利用典型激励,加强实践推动,着力引导官兵弄清变化的源头是什么、履行使命做什么、实现发展靠什么等基本问题,在人武部上下形     

增强思想政治教育实效性应把握的几个问题

增强思想政治教育的实效性,要从摸清基层官兵思想实际,把握基层思想政治教育规律上下功夫。把握官兵现实思想问题成因的多样性。从目前情况来看,官兵的现实思想问题主要来自三个方面:一是社会环境冲击。在社会转型时期,官兵中不少思想问题是由于各种利益失衡,特别是个人愿望没有实现、实际困难一时得不到解决而引起心理上的失衡,最终必然导致思想问题的产生。二是时代发展影响。当今时代是一个日益开放和飞速发展的时代,思想政治教育如果不紧跟时代的新变化,就不能满足官兵的新需求,就容易缺乏时代性、开放性,陷入自说自话的误区。三是内在…     

在创新发展中做好思想政治教育工作

增强新形势下思想政治教育的有效性和创造性 ,就是要针对官兵的思想变化 ,搞好思想形势分析 ;在服务于部队战斗力提高和各项任务完成的前提下 ,注重官兵综合素质的培养锻炼 ;在“紧跟形势、服务中心”过程中 ,把握因势而“变”与坚持性质、宗旨“不变”的辩证关系 ;在不断发展变化的新形势下 ,强化思想政治工作者的求实、创新、育人意识     

建立完善群众参与、多向互动的教育机制

基层官兵是认识活动的主体,也是部队教育的主体,充分调动广大官兵参与教育、做好工作的积极性主动性,是“以人为本”在部队教育中的具体体现。教育面向官兵,官兵才会关心教育;教育吸引官兵,官兵才会主动参与教育。必须努力探索“多向互动”的群众参与机制,把政工干部的教育主导作用与基层官兵的教育主体作用有机结合起来,在切实提高课堂教育质量的基础上,     

激励兵官走上“前台”

教育者在台上讲,官兵在台下听是政治教育的传统模式,长期以来一直发挥着巨大作用。但是也存在局限性:不能充分调动官兵参与教育的积极性,一定程度上制约了教育效果。如果政治教育中官兵的角色由“客”变“主”,台下台上互换,调动大家参与教育的积极性,激发其参与教育的热情,就能够增强政治教育的效果。如何激励官兵走到“前台”呢?一、责任激励法。调动官兵发挥主体作用的内因是责任心。这就要求教育者在教育前不断加以引导,让官兵意识到自身在教育中的现积极、大胆展示的官兵及时表扬,对个别胆怯者一定要有耐心,不能放弃,要多发现他们的长…     

紧贴任务抓教育 灵活施教重实效

武警西藏总队第一支队在担负维稳执勤任务中,紧跟上级指示要求,紧随形势任务变化,紧贴官兵思想实际,坚持用理论武装铸魂,用使命任务引领,用岗位实践培育,用教育实效确保官兵绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠,为部队圆满完成遂行任务提供了坚强的思想保证。