当前国防生队伍现状及管理对策

近年来,国防生队伍建设在取得长足进步的同时,还存在某些不足。科学分析当前国防生队伍现状,加强国防生管理是提高国防生队伍建设质量的重要环节。     

努力提高国防生管理效能

根据有关文件规定,依托普通高等院校培养的国防生(人称“地方高校的军校生”),将成为未来我军军官队伍的重要来源。因此,加强国防生管理,提高国防生管理效能,保证国防生培养质量的实现,对军队现代化建设具有重要意义。管理就是设计并保持一种良好环境,使人在群体里高效完成既定目标的过程。国防生管理是指国防生管理者通过有效履行领导、计划和控制等职能,充分调动国防生的积极性和能动性,建立正规的国防生军政教学训练和活动秩序,创造有利于培养国防生综合素质与能力的良好环境,保证培养目标实现的活动过程。从国防生“寓军于地”的特点看,…     

基于层次分析法的国防生培养质量模糊综合评价

国防生已经成为军事人才的重要来源之一。为客观、有效地评价国防生培养质量,不断为提高国防生综合素质提供可靠的依据,文章针对国防生培养质量的影响因素大多难以量化的特点,运用层次分析法的模糊综合评价法对国防生的培养质量作出了评价。     

对话清华大学定向生工作办公室主任熊剑平——这是一场生动有效的实践

这是一个及时捕捉解读国防生选培工作最新政策方针的权威频道,这是一个全面反映国防生各项工作热点亮点的沟通平台,这是一个深度发掘国防生在部队任职经历及成功经验的颁奖舞台,这是一个追踪记录国防生成长及生活状态的精彩世界,这是一个碰撞交流国防生心灵图谱和精神风貌的青春家园——适逢国防生选培走过十年,总政干部部培训局与本刊联合打造国防生专栏,敬请各方垂注。     

针对特点创造性地开展国防生党建工作

加强国防生党组织建设,是国防生思想政治工作的一项重大任务,也是新时期高校党建工作面临的新课题.要积极创新国防生党员发展机制,创新党员教育培养机制,提高国防生党建工作科学化水平.     

军事零讯

ASia亚洲 中国首批国防生军政训练基地建立 为进一步做好依托国民教育培养军队干部的工作,打牢国防生军政素质基础,全军首批国防生军政训练基地日前在兰州军区建立。 兰州军区依托西安陆军学院、乌鲁木齐陆军学院和甘肃省军区教导大队建立的3个国防生军政训练基地分别担任军区在西安、兰州、乌鲁木齐地区普通高校国防生的军政训练任务。训练基地拥有较完善的训练、生活设施和较强的师资力量,将利用寒暑假期间对国防生开展系统、规范的军政训练。     

从重复信号博弈看国防生培养机制

文章运用重复信号博弈模型,剖析了国防生培养政策中体现的机制设计思想,分析了国防生培养相关政策制订的理论依据,指出了国防生培养相关政策中存在的问题,进而提出了改进、完善国防生培养机制的政策建议。     

驻昆明理工大学选培办深入抓好国防生思想教育

昆明理工大学在国防生选拔培养工作中,围绕政治合格强化思想教育。进一步坚定了国防生的从军信念。今年毕业的74名国防生,军政素质优良,党员占90%以上。在开展国防生思想教育中,他们按照部队对军事人才培养的要     

英姿勃发鸿鹄志携笔从戎献青春

夏秋之季,骄阳似火.作为一名新近特招的国防生,我参加了由军事交通学院承办的暑期国防生基地化训练. 提高国防生第一任职能力的关键,是培养国防生"特别能吃苦"的精神.只有训练从严从难,历经风雨考验、砥砺意志品格,才能铸就国防生作为基层军官特有的坚强意志和优良品格.     

提高国防生培养质量探要

目前,依托普通高校培养国防生存在着高校与军队之间信息不对称、学生个人与高校以及军队之间信息不对称等问题。提高国防生培养质量,应严格培育市场准入制度,建立健全国防生培养的全过程控制管理,进一步加强国防生的综合素质培育。     

国防生制度若干问题的法律思考

军队依托普通高等院校培养国防生，是借助国民教育资源培养军事人才的理性选择。近10年来，全军和武警部队已在117所签约高校设立了国防奖学金，资助了7万多名国防生，已有3万多名国防生毕业后成为军官。随着此项制度全面铺开，有必要对国防生的权利义务及相关法律问题进行探讨，进而推进国防生制度可持续发展。     

如何报考海军国防生——海军人才工作办公室主任徐太勇大校答记者问

国防生越来越受到大众的关注,目前正值高考学生冲刺以及方向选择之际,我们专门开辟专栏,给立志报考国防生的学生一个充分了解国防生的窗口。     

加强国防生自我身份认同教育

自我身份认同是指个人对所属群体的目标、价值观念、行为规范以及个人在群体中充当的角色的认可程度和接纳态度。国防生自我身份认同的内容,包括对国防生身份和军人职业的认知和判读;对革命军人的理想信念、核心价值观和历史使命的认可与接纳;对军人的道德规范、行为准则的理解与遵守。帮助国防生实现自我身份认同,是国防生思想政治教育重要任务之一,也是帮助国防生坚定从军报国信念、提高国防生教育培养质量的重要途径之一。     

不断提高国防生“3.5+0.5”当兵锻炼实效

国防生"3.5+0.5"当兵锻炼活动是在新的历史起点上,实现国防生能力素质培养与部队任职岗位需求的无缝对接的有效途径,是对国防生培养模式的不断探索完善。加强"3.5+0.5"当兵锻炼的研究思考,对于全面打牢国防生军政素质基础,帮助国防生实现知识优势向能力优势的转化,加强任职能力培养,缩短到部队的适应期具有十分重要的作用。     

国防生招生政策解答

根据《国务院、中央军委关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》(国发[2000]9号)和国家教育部高校学生司、解放军总政治部干部部《关于做好2001年部分普通高等学校招收国防生工作的通知》(教学司[2001]17号)精神,2001年秋季,四川大学将为成都军区招收国防生。现将四川大学国防生招生的有关政策解答如下: 一、什么是国防生? 国防生是指根据军队建设需要,由普     

任职院校国防生自尊、自我效能感及个性特征的研究

调查任职院校国防生自尊、自我效能感状况及其个性特征,为任职培训期间开展教育和管理工作提供参考。采用自尊量表（SES）、一般自我效能感量表（GSES）、艾森克人格问卷（EPQ）以及自编问卷方法,对535名任职院校国防生进行调查。结果显示：任职院校国防生自尊水平与专业、是否学员骨干等因素有关;自我效能水平与居住地等因素有关;任职院校国防生人格特征与军校生和军人群体相对接近,但与大学生群体有所不同。可见,对任职院校国防生进行教育管理时,应该重点从提高国防生的自尊和自我效能感水平入手,更好地维护和提高国防生在任职培训期间的心理健康水平。     

今年报考国防生有何新规定 首次面向全军分配选择面广机会更多

根据《教育部高校学生司、总政治部干部部关于做好2004年普通高等学校招收国防生工作的通知》精神,2004年秋季,成都军区将继续依托四川大学、西南交通大学、重庆大学、西南政法大学、昆明理工大学招收国防生。为了帮助广大志愿报考国防生专业的考生更好地了解国防生的有关情况,现就广大考生和家长关心的问题作如下解答:     

加强和改进国防生军政训练的思考

加强国防生军政训练,使国防生的普通学历教育与严格的军政训练同步展开,是批量培养既具备较高专业技能、又具有良好军政素养的复合型指挥人才的有效途径。一、当前国防生军政训练存在的主要问题国防生教育是一种全新的借助国民高等教育体系培养军事人才的模式。目前,虽然各院校都在积极探索国防生教育方式方法,也总结出一些好的经验,取得了一定成绩,但是按照现代军事指挥人才生长标准要求衡量,当前国防生军政训练还存在以下问题。训练计划的可操作性有待加强。训练计划对训练目标和训练过程具有制约和推动作用。当前国防生军政训练计划存在…     

以天下为己任——清华大学党委副书记杨振斌就有关国防生问题答本刊记者

1998年总政与北大、清华签订了为军队培养干部意向书,率先开展了依托高校培养国防生试点工作。五年来,两校取得了很多成绩和经验。日前记者专访了清华大学党委副书记杨振斌同志,请他谈谈有关培养国防生的问题。记者:杨书记,你好!清华大学作为第一批为军队培养国防生的高校,请你谈一谈清华大学为军队培养国防生的重大意义。杨振斌:对国防生的培养对我们来说     

认真抓好国防生军政素质强化培训

在国防生毕业前的强化培训过程中,要以“引路导向”为主线,扎实开展接轨教育,塑造国防生的军人道德品格;以“合格加特长”为目标,积极开展基础强化训练,提升国防生的第一任职能力;以“赢在未来”为方向,超前开展科技培训,增强国防生的信息化素质.