院校教育与部队建设相结合的探讨

院校教育与部队建设相结合 ,是培养合格人才必经之路。统一思想 ,更新观念 ,组织健全 ,制度落实 ,深化教改 ,是院校教育和部队建设相结合的基础和保证     

军政融合 演政为主 突出对抗——对政治院校搞好军政综合演习的探索与思考

不断加强和改进政工干部军政综合演习,是政治院校教育训练改革与发展的重要课题.一要坚持军政融合,演政为主;二要突出演练的实兵对抗性,提高演练的质量效益;三要加强专门队伍建设,确保军政演练顺利开展.     

尽快提高教员队伍素质的几点思考

以信息技术为核心的高新技术的迅猛发展,将使院校教育的组织形式和教学内容发生重大变化,院校教育的水平和人才培养形成的质量对广大教员队伍提出了很高的要求,武警部队初级指挥学校如何更好地适应院校发展的这一要求,致力于教员队伍的思想政治、学历结构、师范水平等综合素质上谋求突破与发展。文章就此进行了深入的研究和探讨,尤其对武警初级指挥学校教员队伍的建设进行了详细的阐述。     

院校与部队共育军需管理人才的主要途径和建议

院校与部队紧密结合共育合格人才是邓小平新时期建军思想的重要内容,也是军队现代化建设的要求。院校主动为部队服务,部队热情支持院校教育,是提高院校培养人才质量的重要手段;只有院校与部队共同努力,合力育才,才能产生最佳效应。院校与部队共育军需管理人才,必须紧密结合院校教学和部队实际,发挥各自优势,     

我军后勤院校教育八十年回顾与展望

国之兴衰,系于教育;百年大计,教育为本。我军后勤院校教育伴随着人民军队的成长壮大,经历了从无到有、从小到大、从弱到强的光辉历程,为夺取革命战争胜利,推进军队现代化建设,建立了重要功勋。文章系统回顾了八十年来我军后勤院校教育发展历史;总结了八十年来后勤院校教育的宝贵经验;描绘了新世纪新阶段后勤院校教育发展前景。     

军需院校教育八十年回眸与前瞻

我军军需院校教育大致经历了革命战争时期、和平建设时期、改革开放时期和全面转型时期。回顾军需院校教育发展历史,总结军需院校教育宝贵经验,展望军需院校教育发展远景,对于实现军需院校教育新的跨越,推动军需建设又好又快发展具有重要的指导意义。     

加强专修室建设促进学科发展

专修室肩负着信息技术使用和推广的重任,是院校教育的有利补充.对专修室的建设和资料员素质进行了探讨.     

八路军的文化教育

文化教育是八路军文化建设的重要组成部分.抗战时期,八路军对文化教育高度重视,正视官兵文化水平总体落后的现状,反对轻视文化学习的思想和行为,加强对文化教育的领导,确立文化教育对象的层级、学习内容与标准,抓好教员队伍和教材建设,部队教育和院校教育结合,建立了检查督促制度,从而形成浓厚的学习氛围,取得很大成绩,促进了部队战斗力的提升.     

大力推进院校教育向战斗力标准聚焦用力

习主席关于把战斗力标准牢固立起来的重要论断,抓住了新形势下军队建设的关键和要害.院校教育贯彻这一重要思想,就必须坚持为战争服务、为战斗力服务的根本职能,深入查找存在的不足和差距,紧贴实战、面向部队,搞好改革顶层设计、构建新型课程体系、创新教学方式方法、加强保障条件建设.     

以更大的决心和力度推动院校教育发展

加强信息化条件下院校教育,是适应战争发展需要、扎实推进中国特色军事变革的内在要求,要按照推进中国特色军事变革的总体部署,加大院校教育改革创新力度,着力研究解决院校建设发展中存在的突出矛盾和问题,努力把院校教育提高到一个新水平;     

对德国警察院校教育考察的启示

德国警察整体素质较高,其重要原因之一就是院校教育及职业再培训制度比较完善,并注重不断改革创新。通过赴德国考察学习,从思想政治建设、教员队伍建设等方面得到了一些启示。     

毛泽东军校建设思想及其新发展之探讨

毛泽东军校建设思想是毛泽东军事思想体系的重要组成部份,是毛泽东建军思想的重要体现,也是我军院校教育事业健康发展的可靠保证。因此,认真地研究、探讨毛泽东关于军队院校教育与建设的基本思想及其在新的历史条件下的新发展,不仅对于完整、准确地理解毛泽东军事思想具有重要意义,而且对于指导军校的建设与发展,加强我军现代化、正规化建设具有重大的现实意义。     

江泽民军队院校思想政治建设思想初探

江泽民在领导国防和军队建设中,把院校教育摆在了优先发展的战略地位,对加强院校思想政治建设作了一系列重要论述,确立了重要性,提出了“两个确保”的根本任务,规范了主要内容,并就改进新形势下院校思想政治建设的内容、形式、方法、手段等做出了明确指示,为新时期军队院校建设提供了根本指针。     

关于武警工科院校质量建设的几点思考

近年来 ,武警院校认真贯彻全军第十四次院校会议和总部院校会议精神 ,从实际出发 ,努力探索院校教育的特点和规律 ,积极推进素质教育 ,深入开展“四愿四好”活动 ,有力地促进了教学质量的提高。然而 ,院校人才培养与部队建设的要求还有一定差距。武警院校要实现跨越式发展 ,迈入全军重点院校行列 ,在全军院校中有一席之地 ,尚需在研究把握院校教育规律、理清思路、深化教改上下功夫。一、围绕“一个核心”———提高教学质量教学质量是院校教育的生命 ,提高教学质量是院校建设永恒的主题。提高教学质量 ,首先 ,院校要牢固树立中心意识、质量…     

加快警民院校教育融合发展 造就高素质新型军事人才

建设现代化武警,人才是重中之重。当前和今后一段时期,要突破武警部队人才队伍建设的瓶颈,基本途径就是走警民融合式发展道路。院校是培养高素质新型军事人才的主渠道。全军第十六次院校会议后,武警院校正经历新一轮调整改革,渐趋形成具有武警特色的新型院校教育体系。未来十年,要完成向任职教育为主体的转型,基本实现院校教育现代化,人才培养数质量基本满足部队需求。     

军校建设要着眼于培养高素质新型军事人才

军队院校是培养军事人才的重要基地 ,完成机械化和信息化建设的双重历史任务 ,实现我军现代化建设的跨越式发展 ,必须加强军队院校建设。党的十六大报告指出 :要“加强军队院校建设 ,培养大批新型高素质军事人才。”这一重大决策 ,既进一步明确了院校教育在军队现代化建设跨越式发展中的重要地位 ,也指明了我军院校建设与改革的目标和方向。一、按照我军跨越式发展对院校教育和人才培养的要求 ,院校必须切实提高人才培养质量 ,更新育才观念江泽民在十届人大一次会议解放军代表团全体会议上强调指出 ,培养大批高素质军事人才 ,是中国特色的军…     

军校教育环境建设之浅见

院校教育环境建设的范围、内容比较宽泛。除了能显示出军校优势的军事环境、思想环境、生活环境、文化环境外,还有人际环境、校园环境和学术环境等。     

院校教育转型中教员队伍建设的几点思考

教员队伍是院校教育的骨干力量,院校教育转型中加强教员队伍建设,必须帮助广大教员在思想上真正树立"必须转"的观念;必须遵循任职教育的规律,采取切实得力的措施,最大限度地为广大教员创造实施任职教育的空间和平台;必须注重作风培养,为教员队伍顺利实现任职教育转型打牢基础。     

试论江泽民军事院校教育思想

回眸江泽民主持中央军委工作的15年,有一条红线始终贯穿其中:军队建设,院校先行。在关心全军院校建设过程中,江泽民继承和发展了毛泽东、邓小平的军事教育思想,形成了自己丰富的军事教育思想,即:"必须建设一批具有国际先进水平的军事院校"、"抓好师资力量建设这个院校建设的根本大计"、"院校教育逐步实现规模化、综合化、集约化"、"要围绕如何扬长避短进行学习和研究"。     

武警指挥院校深化教学改革的几个着力点

积极适应中国特色军事变革，武警指挥院校教育反映军事变革的本质特征，应从教学理念、教学思想、学科建设和师资队伍建设等方面深化教学改革，大力营造和建设适合人才成长的机制和环境，培养符合新军事变格要求的新型武警指挥人才。