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相似文献
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1.
党的十五届六中全会《决定》提出:“深入进行马克思主义发展史的教育,特别要用我们党不断推进理论创新的实践教育广大党员干部。”这是从根本上加强和改进思想作风建设,在全党进一步造成鼓励解放思想、实事求是生动局面的一项重要决策,也是从理论源头上把学习贯彻“七一”讲话和“三个代表”重要思想引向深入,为迎接党的十六大奠定思想理论基础的战略部署。  相似文献   

2.
胡总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话中强调指出:“进一步推动学习实践科学发展观向深度和广度发展”,“把开展学习实践科学发展观活动的成功经验和有效做法运用到经常性工作中去”。这为我们抓好学习实践科学发展观常态化明确了方向、提供了遵循,推进常态化应在以下三个方面下功夫。  相似文献   

3.
海军某驱逐舰支队521舰积极探索“随时能学、随处可学、随机深化”的“三随”理论学习模式,有力推动党的创新理论在基层的宣传普及,促进了各项任务的圆满完成。 一、科学构建立体多维学习网络。做到党的创新理论发展到哪里。理论学习就跟进到哪里  相似文献   

4.
最近,我们利用下团蹲点、检查工作等时机,采取问卷调查、座谈了解、理论测试、统计分析等方法,对基层官兵的理论学习情况进行了深入调研,总的感到,各级党委对基层理论学习比较重视,制度落实规范、活动开展经常,基层理论武装成效明显,有力地推动了基层全面建设。但也存在着深不下去、用不到位、坚持不好等一些不容忽视的问题。解决这些问题.必须努力在“培养兴趣、启发自觉,深钻细研、学懂弄通,解决问题、推动工作”上下功夫,不断增强基层理论学习的针对性和实效性。  相似文献   

5.
胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上强调:“要把切实健全长效机制作为各级党委贯彻落实党建工作责任制的重要内容,推动学习实践活动有效做法制度化、管用经验长效化。”军队院校与部队和地方相比,既有共性特征,也有个性特点,必须从自身实际出发,努力构建学习实践科学发展观的长效机制,确保学习实践活动的成果在经常性工作中充分发挥作用。  相似文献   

6.
在组织基层开展理论学习和个人自学中,我们深刻体会到,要解决理论学习制度难落实、效果不明显、时间难保证等问题,必须结合单位和个人实际,建立起一套适合基层部队工作特点,适合基层领导工作方式的学习方法。多年来,我们根据不同时期的学习任务和工作特点,摸索出了“日读一文,月写一篇,季学一门”的学习方法,去年在所属单位进行了推广,有力地促进了基层理论学习活动的深入开展。  相似文献   

7.
近年来,全党全军认真学习贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想,无论在理论上还是实践上都取得了丰硕成果。但是,“三个代表”理论之树常青,学习实践永无止境。要做到这一点,必须坚持理论学习高标准高格调,防止和克服一般化的倾向:  相似文献   

8.
胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中,站在政治、全局和战略的高度,向全党提出了用马克思主义态度学习贯彻“三个代表”重要思想的重大要求。认真学习领会这一重要指示精神,对于我们进一步深化对“三个代表”重要思想的理解、推动部队兴起学习贯彻的新高潮,具有极为重要的意义。  相似文献   

9.
编者按 军区部队历时一年半的深入学习实践科学发展观活动已告一段落。开展学习实践活动,是全党政治生活中的一件大事,也是一段时期以来各级党委的中心工作。作为国防后备力量建设“一线指挥部”的县区级人武部,如何在这次规模空前的学习实践活动中求得作为,如何打赢这场深研党的创新理论的攻坚战?长春警备区的经验做法给出了答案,同时也带来了许多有益的启发与思考。  相似文献   

10.
把学习贯彻“三个代表”向基层延伸,向实践拓展,是当前和今后相当长一个时期全军部队的一项重大政治任务,也是部队各级党委的第一要务。从我们所掌握的情况来看,当前基层部队学习贯彻“三个代表”,要突出在以下三个方面抓好落实。  相似文献   

11.
认真贯彻落实胡主席关于抓好第三批学习实践活动“两个下功夫、两个确保”的重要指示,推动团以上党委机关学习实践活动的巩固发展和基层学习实践活动的有序开展,一项重要的工作就是要统筹好上下关系,实现上下联动,促进学习实践活动的深入开展。  相似文献   

12.
近年来,我们在抓理论学习上,注意把握部队高度分散、点多线长的特点,因地制宜,与时俱进,努力变“特点”为“特色”,变“困难”为“优势”,切实提高理论学习的质量。各级党委自觉运用理论成果指导部队建设,有力地促进了各项保障工作落实,推动了部队的全面建设与发展。  相似文献   

13.
基层贯彻落实党中央、中央军委的重大部署,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,就是要以中央《通知》和总政《意见》为基本依据,以《“三个代表”重要思想学习纲要》、《江泽民国防和军队建设思想学习纲要》为重要教材,引导官兵正确把握“三个代表”重要思想的科学理论体系,努力在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的学习上达到新的高度,进入新的境界。  相似文献   

14.
一次,在一名战士的政治教育笔记本上发现了这样一首打油诗,深受触动:“照本宣科像念经,讲不明白听不清。昏昏欲睡不敢睡,简直就是活受罪。”这种现象在当前基层理论学习中具有一定的代表性。分析其原因,一方面,尽管当前研究理论教育的文章不少,但基层情况千差万别,真正科学适用、易为官兵接受的方式方法不多;另一方面,  相似文献   

15.
基层官兵是部队的主体,部队贯彻落实科学发展观,最终要落实到基层、体现在基层。只有把科学发展观扎根于基层,转化为推动基层建设全面发展、全面进步的巨大动力,成为广大官兵团结奋斗的思想基础和自觉行动,才能真正发挥党的创新理论对部队建设的指导作用。各级要认真落实胡主席关于学习贯彻科学发展观要“在‘深入’上下功夫、在‘实效’上做文章”的重要指示精神,  相似文献   

16.
带着问题学习理论,用理论研究成果指导工作。山东省高唐县人武部在实践中探索总结出的一套“问题牵引”式理论学习方法,较好地解决了干部职工理论学习动力不足、联系实际不紧、指导实践不够等问题。  相似文献   

17.
王华  马杰 《政工学刊》2014,(3):12-13
按照党中央、中央军委的统一部署,全军第二批党的群众路线教育实践活动已全面展开。这次活动主要在师级以下单位党委机关和基层单位党组织开展。基层党组织具有岗位类型多、人员构成复杂、党员个体差异大、职责要求和担负任务不尽相同等特点。因而,组织好对基层党组织的教育实践活动给各级党委机关提出了更高的要求。基层党组织一方面要立足实际、因地制宜、科学部署,做到早进入、早筹划、早安排。另一方面,要广泛发动,调动各方面力量,以确保教育实践活动取得实效。这其中要特别注重发挥军人委员会的作用。军人委员会作为基层单位全体军人参加的群众组织,是我军开展“三大民主”的主要实践平台和重要组织形式,也是基层党组织加强本单位建设、团结带领官兵完成各项任务的有力助手。军人委员会在基层组织中具有鲜明的自身特色,一方面它受党支部(基层党委)领导,在本单位首长指导下开展工作;另一方面,广泛的群众性特点使得军人委员会能够更加有力地联系和密切上下级之间、官兵之间、群众与群众之间的关系,更为深入地团结群众、组织群众、发动群众。基层党组织开展好党的群众路线教育实践活动,要注重发挥军人委员会的独特优势,使其成为推动教育实践活动顺利起步、稳步推进的有力助手。一、在搞好动员、先期准备中发挥军人委员会的参谋作用一要在紧贴实际上多参谋。基层党组织的教育实践活动,看似贴近实际,但如果不加以正确引导,往往会偏离实际,搞成“深入基层”的形式主义。因此,军人委员会要根据自身对本单位人员状况、工作性质、教育时间分配、存在影响单位建设的症结等实际情况的了解和掌握,协助党支部正确分析本单位实际,及时将掌握的真实情况汇总给党支部参考,及时发现教育计划拟定、安排、动员过程中的问题。二要在紧扣目标上多参谋。党的群众路线教育实践活动的目标非常明确,就是聚焦作风建设,通过反对“四风”,最终从思想上、组织上、作风上为实现强军目标提供坚强保障。因此,军人委员会发挥参谋作用要始终把实现强军目标、推进强军实践贯彻活动的全过程,充分发挥在本单位的战备训练、教育管理、后勤保障、武器装备管理中的参谋作用和建议权,始终强化官兵当兵打仗、练兵打仗、随时准备打仗的思想,在教育实践中历练打赢能力。三要在紧抓学习上多参谋。抓学习历来是我们党组织全党性学习教育活动的有效经验总结,此次教育实践活动也将习主席重要讲话和党的群众路线重要论述作为理论学习重点。但与第一批相比,理论学习恰恰是基层党组织和基层官兵的弱项。鉴于此,军人委员会在协助党支部搞好理论学习方面当好参谋,就要帮助党支部厘清人员理论功底现状,找准官兵“学不进、不愿学”的原因在哪里,积极向党支部提出切合本单位人员实际的可行的学习方案。比如,建议采取“原原本本学理论、结合实际搞交流”的方式,抓紧抓好理论武装,为教育的顺利开展做好充分的先期准备。  相似文献   

18.
搞好基层官兵理论武装,要求以强化认知为根本,提高理论学习的自觉性;以现实问题为牵引,强化理论学习的积极性;以本职岗位为舞台,拓展理论学习的实践平台;以长效机制为保证,不断促进理论学习常态化.  相似文献   

19.
胡主席在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上深刻指出:“解放思想是研究新情况、解决新问题、开拓新局面的重要前提”,“解放思想必须一以贯之,改革创新也必须一以贯之”。落实胡主席这一重要指示,积极投身思想解放,大力推进思想解放,应做到以下三点:  相似文献   

20.
抓 好基层干部理论学习 ,要注重联系部队建设和个人思想实际 ,把学与用结合起来。理论与实践脱节是影响理论学习质量提高的一个重要原因。要解决这个问题 ,必须找准理论与实践的结合点 ,运用理论学习成果解决部队建设和个人思想上存在的问题。(一 )结合基层建设和干部思想实际确定学习内容。基层部队党委抓干部理论学习 ,要始终坚持以上级关于理论学习的指示和要求为依据 ,根据形势变化、任务转换、工作重点转移等实际 ,认真梳理部队带倾向性的问题 ,针对问题设课题 ,进行学习研讨。如针对一些官兵在国家深化改革形势下 ,思想认识上出现的困…  相似文献   

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