价值工程在军事工程物资采购中的应用

价值工程是一种以价值概念为核心、以功能和成本分析为基础的经济分析技术。在军事工程物资采购中推广和应用这一管理方法,有利于合理确定工程物资的功能,有效控制采购总成本,使有限的军费获得令人满意的综合绩效。     

学前儿童交通安全教育的价值探析

对学前儿童进行交通安全教育的直接目的是减少交通事故，保护其生命和身体，同时还具有重要的教育价值。基于教育价值的两个方面即教育的个人价值和社会价值，学前儿童交通安全教育的价值主要体现在对学前儿童的发展价值和以学前儿童为中心扩散开来的延伸价值。发展价值是指交通安全教育促进学前儿童的认知、动作、情意等方面的发展。延伸价值是指学前儿童获得的交通安全知识与意识、规则与行为、尊重与利他等对其成为合格的社会公民是一种自然而然的准备，同时在生态系统理论之下以儿童为中心扩散开来的重要他人、社会相关机构和行业等都会发生相应的改变，将最终有利于社会的进步。     

社会历史发展中价值实现的辩证性

马克思创立的唯物史观富有深刻的价值内涵,一部社会发展史就是一部价值实现的历史。人类历史发展过程中价值的实现并不是一帆风顺的,是一个付出代价和扬弃代价的辩证过程,需要人们权衡利弊进行正确的价值选择,从而为社会进步谋求一条更好的发展之路。     

对劳动价值论中“价值”概念的考察分析

当前许多人对价值和使用价值的区分不明确,在日常使用时经常把这两个概念混用。本文通过考察分析认为使用价值是指物的有用性,是物的自然属性,而价值实质上是物当中人类意义的凝结,是人类社会形成发展的标志;使用价值是从量的角度反映社会的发展和进步,价值是从质的角度反映社会的发展和进步。     

人的全面发展理论与思想政治工作的价值定位

人的全面发展是马克思主义理论体系的重要内容,不仅具有作为共产主义社会目标的理想内涵,而且具有人类实践和发展过程的现实内涵;不仅是未来社会所要达到的一种状况,更是一种现实存在着的运动,对当代社会人自身的现代化,有着重要的理论指导意义。思想政治工作是做人的工作,把官兵本身的全面发展既作为思想政治工作的目的,又作为实现的手段。把促进官兵的全面发展作为思想政治工作最高价值目标和价值定位。充分体现以人为本的思想。     

论民主及其内在关系

在人类政治文明的漫漫历史长河中，民主一直是人们苦苦追求的价值目标。但民主到底是什么，它的内在关系怎样？这恐怕是一个并没有完全解决好的理论问题。就这些方面作一些探讨，向读者展现现代人类历史上一个一以贯之的价值目标。     

论唯物史观的价值内涵

马克思的唯物史观作为一种理解与把握社会历史本质、社会历史现象的根本方法,既包含着对社会历史发展的客观必然性的理解,具有科学性的特征,也包含着人类社会自身的价值取向,贯穿着一定的价值理想与价值追求。     

试论马克思人学观及其当代价值

人的问题贯穿于社会发展的始终,马克思站在唯物历史的立场上,从人的本质、发展、需要和价值四个方面阐述他的人学观点,为人学的研究指明了科学的方向。马克思人学观对于在社会发展中解决人的问题仍然具有当代价值,其为贯彻落实“以人民为中心”的发展思想、“人类命运共同体”理念和正确处理“人与自然的关系”提供了丰富的理论基础和思想来源。     

社会主义核心价值观是中国对人类的价值贡献

正《人民日报》刊文指出,社会主义核心价值观的确立,是我国思想道德建设的大事。它表明中国在道路自信、理论自信与制度自信基础上开始形成价值自觉,是中国对社会主义事业从制度、道路到价值建设的最新贡献,也是传统中华文明与现代文明融合的时代成就。中国的和平发展,既要复兴中华古老文明,又承担着振兴社会主义制度的重任。中华民族的复兴,包括了复兴、包容、创新三个内容:复兴原生文明,催生中华文明走向全球;包容西方文明,塑造人类共同价值体系;创新人类文明,实现人类永续发展。社会主义核心     

打造劲旅

作为军人．存存的价值在于打仗，只有在战争中打胜仗．才能体现他们的最高价值。作为热血男儿．雄性的好胜之气充满他们周身每个毛孔。他们必须密切关注未来战争的特点和走势．     

武装冲突法的军事伦理价值

武装冲突法对人类作战行动具有一定的规范作用,这种规范主要是通过各个国家及其军队的自觉遵守实现的。通过规范军事行动,如禁止和限制使用某些作战手段,禁止以背信弃义的方式作战,尊重战俘,追究战争犯罪的个人责任等途径,武装冲突法为军事主体践行军事伦理规范创造了条件,具有重要的军事伦理价值。     

论火灾形成的认识论基础

立足减少火灾对人类的危害 ,从哲学的视角剖析火灾形成的认识论基础。主要从自然观、人类实践行为、人的消费观念及价值取向进行全面论述 ,揭示当代火灾形成的直接原因、社会因素和思想根源。     

试论道德教育对提升文化软实力的价值

科学价值观的缺位,对文化软实力造成了现实冲击。道德教育可以从以下三个方面发展和提升文化软实力：端正文化软实力的价值取向,使它坚持为人民服务、为中国特色社会主义服务、为人类可持续发展服务;传播意识形态、繁荣科学技术、落实典章制度、纯净民情风俗及对各部分间关系的调节,优化文化软实力的价值结构;增强道德责任感、培养社会公德意识和扩大道德行为,促进文化软实力的价值实现。     

谈化学教学中的一题多变与一题多解

思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是人类思维发展的高级阶段,是意识能动性的最高表现.在教学中训练学生一题多变,一题多解,克服思维定势的影响,不局限于某一方面的思考、多角度多方位分析问题、解决问题.它有利于培养学生的创造性思维,更有利于培养他们的发散性思维.达到提高综合能力的目的.     

为人民自觉牺牲奉献是共产党人的根本价值取向

领导干部的楷模——孔繁森，曾讲过这样一句话：一个人的最高境界是为他人谋利益，一个共产党员的最高境界是为人民无私奉献。这句简洁的话语，充分表达了保持共产党人先进性的根本价值取向——为人民自觉牺牲奉献的崇高情怀。     

和谐社会视野中思想政治工作的价值审视

构建和谐社会是人类孜孜以求的社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。在构建和谐社会的过程中,思想政治工作应坚持人本价值取向,通过思想政治工作使和谐社会理念成为全社会追求的价值理想,充分发挥思想政治工作环境教育、利益引导、疏导协调和心理调适的价值功能,促进人与自然、人与社会、人与人和人自身的和谐发展。     

基于模糊多属性决策的反装甲目标战场价值评估

信息化战场反装甲目标层出不穷,指挥员决策难度增大。针对反装甲目标信息的复杂性,应用模糊多属性决策理论,提出坦克分队进攻战斗中敌反装甲目标战场价值评估的方法。并通过确定各决策因素指标值和计算加权值,构建价值评估多属性决策模型,快速有效地确定分队本级范畴内的敌反装甲目标的战场价值,有利于分队指挥员迅速果断地实现其作战指挥决策。     

思想政治教育促进生态和谐建设的价值显现

自然生态系统是人类社会存在的自然前提和客观环境条件，坚持可持续发展方针，实现人与自然的和谐，是构建社会主义和谐社会的基本条件和保证。面临日益恶化的生态环境，思想政治教育必然要冲破原有的功能局限，拓展其功能领域，发挥促进生态和谐建设的价值功能。思想政治教育的生态价值根据现实指向的维度，价值形式可以显现为培养理性生态人的个体价值与促进环保风尚形成的社会价值。     

结合新的实际深化对劳动价值理论的研究

我们今天所处的社会背景、生产力水平、国际环境都不同于马克思所处的时代,因而研究劳动价值理论的目的也不同。特别是随着实践的发展,我们必须对劳动的内涵和外延、产业结构的内涵和外延、商品的内涵和外延、商品价值决定的内涵和外延以及商品价格决定的内涵和外延作出新的探索。同时,对价值分配问题也必须从新的视角予以研究,以促进有中国特色社会主义事业的发展。     

高技术空袭的一个严酷趋势——打击高价值民用目标

1999年3月24日至6月9日,以美国为首的北约,悍然对主权国家南斯拉夫发动了代号为“联盟力量”的空袭。北约在确定打击范围和目标时,从最高决策当局到战区军事首脑,都把高价值民用目标作为迫使南联盟屈服的重点打击目标。美国战略与国际问题研究中心的报告中称:“北约打击目标的数量,在空袭第46天时达到了802个目标群。这些目标群中只有25%是塞尔维亚的军队目标。