思想政治教育要重视个体价值的定位与开发

军队思想政治教育的价值 ,指的是军队思想政治教育对于其价值主体的有用性 ,反映着军队思想政治教育与其价值主体需要之间的关系。军队思想政治教育的价值主体由社会性主体和个体性主体构成。由此而决定 ,军队思想政治教育的价值应该包括社会价值与个体价值两部分。军队思想政治教育的社会性主体主要指党、国家和军队。军队思想政治教育的社会价值是思想政治教育对于党、国家和军队的有用性 ,反映着思想政治教育对于党、国家和军队需要的满足。军队思想政治教育的个体性主体指的是教育对象个体 ,其中主要是广大官兵。军队思想政治教育的个体…     

军队思想政治教育科学化的实现路径

推进军队思想政治教育科学化,要以科学理论指导军队思想政治教育;以科学观念牵引军队思想政治教育;以科学方法推进军队思想政治教育;以科学制度保障军队思想政治教育,不断增强军队思想政治教育的科学性和先进性,有效完成思想政治建设“三个确保”的时代课题.     

延安时期军队思想政治工作有效性的经验与启示

延安时期是我军思想政治工作开展得卓有成效的时期之一。我党高度重视思想政治工作在军队建设中的地位,不断加强军队思想政治工作的理论探索,并在科学理论的指导下开展了有声有色的军队思想政治工作实践,使得官兵的思想政治素质得到极大提升,军队的凝聚力、战斗力大大增强,为军队思想政治工作有效性理论研究和实践探索留下了宝贵的历史经验。     

对军队思想政治工作法制化的思考

军 队思想政治工作法制化的内涵。军队思想政治工作法制化 ,主要是指军队思想政治工作自身的法制化。 首先 ,通过立法使军队思想政治工作规范化、制度化 ,保证军队思想政治工作领域真正有法可依。 依法进行军队思想政治工作 ,使军队思想政治工作既合情合理 ,又合法。思想政治工作应以法律为准绳 ,以法律作为评价、衡量、处理问题 ,辨别、确认是非的基本标准 ,防止和遏制与思想政治工作任务、目的相违背的 ,纯属个人情感、意志的过度宣泄。 其次 ,运用法律手段开展军队思想政治工作 ,也就是利用法制特有的方式方法来调节军队思想政治工作进行…     

政治社会化:军队思想政治教育的一种新语境

作为政治社会化有效路径的思想政治教育,其过程实质上就是政治社会化的过程。军队思想政治教育因军队的性质和宗旨所具有的鲜明意识形态属性,决定了其突出的政治社会化功能。从政治社会化的角度研究军队思想政治教育,有助于为军队思想政治教育理论研究提供新的学理支持和研究思路。     

把人文精神融入军队思想政治教育中

实现军队思想政治教育人文关怀,是改进军队思想政治教育和促进我军现代化建设的重要任务。把人文关怀融入思想政治教育,使军队思想政治教育迈向更高层次,更加科学化。以马克思主义的人文精神及其内涵为基点,提出把人文精神融入军队思想政治教育中,在阐释军队思想政治教育实践人文关怀的路径上,实现官兵的个人发展和军队建设的和谐统一。     

深刻认识新时代军队思想政治教育的内涵实质

<正>军队思想政治教育的实质就是军队思想政治教育的根本性质,是教育区别于军队其他工作的固有的质的规定性。对新时代军队思想政治教育内涵实质的认识,从根本上决定部队教育实践的性质、层次、面貌和发展方向。在党的二十大强调如期实现建军一百年奋斗目标、加快把人民军队建成世界一流军队的战略大背景下,以习主席关于军队政治工作特别是军队思想政治教育重要论述为指导,深刻认识军队思想政治教育的实质,着重把握新时代赋予军队思想政治教育的时代蕴含,     

确立军队思想政治工作的法制原则

社会主义市场经济的建立和发展,军队思想政治工作面临着全新的社会历史环境,遇到的新情况、新问题越来越多,也对军队思想政治工作和法制建设提出了更高的要求.因此,确立并坚持军队思想政工作的法制原则,已经成为正确处理和协调军队思想政治工作系统内外关系,使其高效率地发挥服务保证作用的重大课题.军队思想政治工作的法制原则包含着两个方面的涵义:其一是指军队思想政治工作自身法制建设,即以法律形式,使思想政治     

运用大众文化创新军队思想政治教育

运用大众文化创新军队思想政治教育,必须注意运用大众文化的价值影响性,增强军队思想政治教育的导向作用;运用大众文化的广泛娱乐性,提高军队思想政治教育的感召力;运用大众文化的主体参与性,激发军队思想政治教育的主体意识;运用大众文化的生活实践性,增强军队思想政治教育的吸引力;运用大众文化载体的便捷性,拓展军队思想政治教育的资源和渠道.     

军队思想政治教育学学科定位的思考

对军队思想政治教育学进行学科定位,是增强军队思想政治教育学学科意识的内在需要,是构建军队思想政治教育学理论体系和学科体系的现实需求,是实现军队思想政治教育科学化的必然要求.依据学科生成理论,军队思想政治教育学学科定位应把握三重向度:学科的纵向归属、学科的横向关联和学科的实践领域.军队思想政治教育学学科定位的学理表述应是:军队思想政治教育学是军事学门类下军队政治工作学一级学科下属的一个独立的二级学科,是一门综合性和应用性学科.     

试论邓小平新时期军队政治工作思想

邓小平新时期军队政治工作思想,是其关于新时期军队建设思想的重要组成部分。本文较系统地阐述了邓小平新时期军队政治工作思想的形成过程和内容体系,以及这一思想的基本特点。     

军队思想政治教育比较研究的现状

军队思想政治教育比较研究属于军队政治工作学研究领域的一个分支。它是用比较分析的方法,研究不同国家、不同时期、不同性质军队思想政治教育的理论和实践,探索其规律、特点和发展趋势,以作为本国军队思想政治教育的借鉴。把我军思想政治教     

试论军队思想政治教育与战争实践的关系

我军思想政治教育与战争实践的关系,是指在人民军队内部,从无产阶级意识形态出发,用有中国特色的社会主义精神文化培养适应人民民主专政和人民战争双重需要的武装人员。成功的军队思想政治教育促进部队战斗力;战争性质规定军队思想政治教育的价值取向;战争方式的演进推动着军队思想政治教育的发展;军事实践是检验军队思想政治教育的根本标准。所有这些,可以概括出军队思想政治教育与政治的本质关系——军事实践检验律。     

论新时期军队思想政治建设的基本规律

必须把思想政治建设摆在全军各项建设的首位,是新时期军队思想政治建设的基本规律。作为基本规律,它有着重要的理论依据、历史依据和现实依据。从根本上说,它由我军的性质职能和思想政治建设的重要地位决定,从而科学揭示了军队思想政治建设和军队建设中的重大关系及其内在联系。     

思想政治教育与民主政治的关系

一切军队的思想政治教育都以政治形势为转移,以政治需要为根本目的（以战争需要为直接目的）,为一定的政治条件所框定。政治需要和政治条件给军队思想政治教育以质的规定性。一、政治本质决定军队思想政治教育的性质政治是进步的、充满朝气的,军队思想政治教育必然也是进步的、向上的、富有活力的;政治上是反动的、落后的,军队思想政治教育必定也是反动落后并没有发展前途的。政治上民主气氛浓,军队思想政治教育相对就显得活跃,政治上专权、高度集权,教育总体上就显得呆板、单调甚至僵化。政治上的官僚主义必然导致教育上的形式主义…     

强固我军"生命线"的科学指南——学习胡主席关于军队思想政治建设的重要论述

胡锦涛主席关于军队思想政治建设方面的重要论述,为全军官兵认真履行新的历史使命,切实加强军队思想政治建设并推动其他各项建设,提供了方向性和方法论上的科学指南。胡主席重要论述的精神内涵主要是:思想政治建设是军队最根本的建设,必须将其实实在在地摆在全军各项建设的首位;紧密联系新的形势任务和官兵的思想实际,积极应对我军政治工作面临的挑战;坚持用科学发展观指导思想政治建设,不断推进军队思想政治工作的创新发展。     

塑造良好的人格

塑造良好的人格ＳＵＺＡＯＬＩＡＮＧＨＡＯＤＥＲＥＮＧＥ●沈晓阳军队思想政治工作必须着眼于塑造官兵的良好人格,这是由军队思想政治工作的性质任务决定的。军队思想政治工作作为坚持党对军队绝对领导、实现军队政治合格的根本途径,必须保证官兵政治上的坚定性和思想...     

改革开放初期邓小平对军队政治工作指导方针的三次调整

改革开放初期,邓小平在领导军队现代化建设的进程中对军队政治工作指导方针作出了三次重大调整:恢复和发扬政治工作优良传统,破除"左"的思想干扰;军队要服从整个国家建设大局;军队政治工作以加强思想政治教育和制度建设应对各种严峻考验,确保政治上永远合格.这些重要的思想丰富和发展了毛泽东关于军队政治工作的理论,促进了国家和军队现代化建设又快又好的发展,对当下的军队政治工作仍发挥着重大作用.     

论军队思想政治建设的法治化

军队思想政治建设法治化,是以邓小平新时期军队建设思想为指导,对《关于改革开放和发展社会主义市场经济条件下军队思想政治建设若干问题的决定》（以下简称《决定》）的贯彻和实施。本文对军队思想政治建设法治化的含义、特点、意义、主要内容及实施过程中应注意的若干问题进行了尝试性的探索,以期更好地发挥法规制度在思想政治建设中的作用。     

紧紧围绕“三个确保” 推动军队思想政治建设创新发展

＂三个确保＂的时代课题,深刻揭示了新形势下建军治军的内在规律,科学概括了军队政治工作的基本任务,集中体现了贯彻落实科学发展观对军队思想政治建设的根本要求。牢牢把握＂三个确保＂,就抓住了军队政治工作的核心和关键;紧紧围绕＂三个确保＂,军队思想政治建设就能够不断创新发展。