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发扬刻苦学习的作风消除想干而不会干的现象在机关工作中,有些机关干部或者是由于刚到机关,或者是刚变动了一下岗位,工作的热情很高,但对业务不甚熟悉,憋着一股劲却使不出来,出现了想干而不会干的现象。要消除这种现象,机关干部一定要发扬刻苦学习的作风,不断扩展自身的知识底蕴,完善自己的业务素质,构建合理的知识结构。(一)力戒浮躁,务求真学。近年来,在党中央、中央军委的大力提倡下,各地各部门学习的热潮一浪高过一浪。但是有些机关干部还没有静下心来搞学习,有的对学习采取消极应付的态度,甚至把学习当做包袱,逃避学习;有的整天忙于迎… 相似文献
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一戒忙于事务 ,疏于学习。“眼睛一睁 ,忙到熄灯” ,是用来说明基层连队干部工作头绪多 ,任务重 ,属个人支配的时间少。有些指导员常因工作忙而冲淡学习 ,不注重平时知识积累 ,不加强政治理论的修养 ,不注意更新知识结构 ,跟不上当前知识经济时代。针对干部、战士思想上出现的新情况、新问题开展工作时 ,依赖过去所学的知识 ,掌握的经验 ,年年老套路 ,弹老调 ,做工作不贴近生活 ,搞教育空洞无味 ,隔靴搔痒 ,流于形式。二戒急功近利 ,厚此薄彼。思想政治工作是一项细致长期的工作 ,见效慢 ,不显著 ,有一个逐步实施的过程。有的连队指导员在工… 相似文献
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提起“学风”,有的同志可能从字面上解释说,就是“学习的风气”。这个解释有合理的成分,“学风”的确与学习有关,但是这个说法很不全面。从学风对整个社会风气的作用与影响上来看,“学”应当泛指知识界和文化界,“风”则指“风尚、风貌”,所以,“学风”概括的是知识界与文化界的风尚和风貌。古往今来,知识界与文化界历来是社会发展与进步的风向标和先行者,因 相似文献
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当 前 ,政治机关干部职业道德状况 ,总体上是好的 ,但是在不同层级的政治机关干部身上还不同程度地存在职业道德弱化的问题 ,制约和干扰了政治机关工作的正常运转。主要表现是 :①思想不稳定 ,工作不安心。有的同志感到社会对军人不公 ,有失落感。进取意志消沉 ,安心不尽心、在职不尽职 ,对事业的追求缺乏热情。 ②权力欲望强 ,“老爷”习气浓。 有的政治机关干部愿意进干部部门 ,而不愿意进宣传组织部门 ;有的喜欢进出头露面的秘书部门 ,利用与地方社会的交往接触面的扩大的便利 ,忙于调家属、找房子 ;有的政治机关干部以“老爷”自居 ,到… 相似文献
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按照科学发展观要求加强政治机关建设,必须紧紧围绕主题主线重大战略思想和“三个确保”时代课题,积极适应形势任务发展变化,下大力加强自身的思想、组织、作风、能力和制度等各方面建设,真正做到政治强、业务精、作风实、形象好,确保在履行使命任务中更好地发挥职能作用,推动部队政治工作全面发展进步。一、着眼创建“学习型”政治机关。着力营造勤奋好学、学以致用的良好氛围 政治机关干部不同程度地存在学风不正的问题。有的“厌学”,缺乏学习的兴趣和热情,认为学习是软指标,能躲就躲、能拖就拖,把学习没搞好当作“光荣的缺点”;有的“浅学”,不刻苦、不钻研,在学习中静不下心、稳不住神、钻不进去,满足于一知半解、浅尝辄止;有的“死学”,把学习当差事,死记硬背,不理解、不掌握,习惯于抄笔记、记“名词”,理解掌握精髓要义有差距;有的“空学”,学归学,做归做,学与信、学与行、学与用相脱节。政治工作的特殊性质,决定着政治机关必须把学习作为一种责任和第一需要。 相似文献
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学习好贯彻好江总书记“三个代表”重要思想,搞好坚定政治理想信念,保持共产党员先进性教育,才能解决好人武干部队伍中“革命事业心不强”的问题。 一、当前人武干部中革命事业心不强的主要表现 一是工作标准不高。有的干部认为“到了人武部,甭想再进步”,工作只求“过得去”,不求“过得硬”,不思进取,安于现状。对党的事业没有紧迫感和责任感。二是学习空气不浓。有的干部对理论学习不感兴趣,进了课堂,无精打彩,上了牌桌,两眼发 相似文献
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“当官不轻松,轻松不当官”。当官应铭记权为民所用,情为民所系,利为民所谋。然而当前,少数领导干部却遗忘了当官之本、淡忘了当官之责、健忘了当官之要,热衷于“身忙”,必导致“眼盲”,乃“病”起“心茫”。“身忙”之象。大部分人对“忙”的认识都是积极正面的,它说明一个人正在创造价值,代表这个人的重要性。为了工作“白加黑”、“5＋2”,“忙并快乐着”。但还有少数人忙于奔场应酬、忙于吃请请吃、忙于觥筹交错,一天到晚一个场接一个场地赶,一顿饭接一顿饭地吃,一杯酒接一杯酒地喝;忙于享乐享福、忙于笙歌艳舞、忙于按摩打牌,荒诞奢侈、玩之成瘾、夜不归家,“忙并肤浅着”。同样都是“忙”,一方把时间和精力“忙”在工作上,感受着快乐,另一方“忙”在追求享乐主义和奢靡之风上,必将被世人唾之骂之。 相似文献
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最近,我们对辖区内的专武干部进行了一次军事素质调查,发现存在许多问题。为数不少的专武干部在军事训练中,一般的队列口令都下达不准确,枪械使用保养,军事地形学也没有接触过,战时兵员动员也不懂;基层专武干部不专武比较普遍。平时多忙于地方工作,本职的武装工作处于应付状态;部分专武干部老化,军训意识淡化,各项工作不太用心,或是力不从心;上级军事部门近年来有些冷落了基层专武干部的军事训练,军事机关很少或没有组织专武干部进行全面系统的培训。 相似文献
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一什么叫学风 ?学风 ,主要指对待马克思主义的态度问题 ,对待理论与实际的关系问题 ,也是全党同志对待学习与工作的态度问题。我们党历来重视学风建设。毛泽东同志称之为“第一重要的问题”。江泽民同志也反复强调 :“学风问题是非常重要的问题 ,也是个政治问题。”由此可见 ,党的学风建设必须要抓紧、抓深、抓严、抓实。应该说 ,目前我们党内学风的主流是好的 ,但也有少数同志不把学习当回事 ,主要表现在 :(一 )敷衍之风。一些党员干部为应付检查、装潢门面、为自个脸上贴金 ,应付差事学。这些人学习缺乏感情 ,迫于形势、迫于职务所逼 ,有… 相似文献
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毛泽东同志指出:“不注意思想和政治,成天忙于事务,那会成为迷失方向的经济家和技术家,很危险。”邓小平同志告诫:“我们忙于事务,不注意学习,容易陷入庸俗的事务主义中去。思想就容易庸俗化。”江泽民同志也强调:“要防止一些干部尤其是领导干部走向另一极端,只埋头干具体的经济事务和日常事务,而忽视理论学习,忽视政治,那也是很危险的。”党的三代领导人的重要论述具有很强的针对性和深刻的指导意义。从近几年参加对领导干部的考核看,确有一些同志在工作中存在着忽视政治、忽视学习、不抓大事、忙于应酬等事务主义倾向。对此,各级领导干部务必引起高度重视,认真加以克服。 相似文献
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随着我军人才战略的深入实施,部队大学生干部逐渐增多。他们都有这样那样的学历,有的还有两个或多个学位。这是好事情。问题是大学生干部自己应该怎样看待拥有的学历,使学历成为不断学习的动力、不断提高的阶梯,而不致成为继续学习、全面提高的障碍。现在有些大学生干部在这个问题上确实存在着一些模糊认识。比如,有的同志以为自己曾是个好学生,就简单地认为一定能当一名好干部,不断学习、不断改造、不断提高的紧迫感不强;有的认为自己过去一直出类拔萃,曾经辉煌一时,就习惯性地推断自己的军旅生涯也一定会一帆风顺,在实践中接受考验、磨练… 相似文献
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正确看待不太称职的干部陶胜发随着干部制度改革的不断深入,一些单位通过政绩考评、群众评议,确定了少数不称职的干部,有的提出限期改正,有的调任下级职务。这些措施,对于打破铁饭碗、大锅饭,促进干部能上能下,充分调动干部积极性,无疑具有重大意义。但是,对不称... 相似文献
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实事求是 ,认清官德存在的突出问题①理想迷茫 ,信念不牢。有的党员干部对马列主义真理性心存疑虑 ,精神空虚 ,不信科学信迷信 ,甚至到“法轮功”歪理邪教中寻找寄托 ;有的对社会主义发展前景产生疑虑 ;有的对改革过程中遇到的一些矛盾、困难和问题看得过重 ,对改革开放信心不足。 ②思想颓废 ,斗志不强。有的干部精神不振 ,思想懒惰 ,工作不尽心 ,在位不尽责 ;有的因循守旧 ,开拓创新意识不强 ;有的忙于应酬拉关系 ,跑官要官办私事 ;有的讲人情不讲党性 ,讲关系不讲原则 ,为官不正 ,办事不公 ;有的该较真的不敢较真 ,该碰硬的不敢碰硬 ,搞… 相似文献
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<正>习近平总书记强调,“中国共产党人依靠学习走到今天,也必然依靠学习走向未来”。党的历史经验和现实发展也深刻证明,学风连着党风、体现作风,是关乎党的事业兴衰成败的重大政治问题,没有全党大学习,没有干部大培训,就没有事业大发展。党的十八大以来,习近平总书记力倡力行力抓学风建设,对改造学习、改进学风作出一系列重要指示,并反复强调发扬理论联系实际的优良学风,纠治表态化、浅表化、功利化等不良学风。近年来,军委印发施行关于改进学风的相关文件,引领学风建设实现根本性扭转、步入规范化轨道。但就现实情况来看,受传统观念、 相似文献