基于HLA的某型仿真装备研究

为了适应未来高技术战争的要求,提高部队的训练水平,以某型导弹武器系统为背景,分析了整个仿真装备系统的结构组成和各部分功能,在较深入研究高层体系结构(HLA)的基础上,进行了基于HLA的仿真装备系统的研究与开发,给出了本仿真装备系统的具体开发流程.     

基于HLA的装备保障模拟训练联邦

针对当前我军装备保障模拟训练软件系统存在的互联、互通和互操作性差的问题, 在详细分析HLA特点和我军战役装备保障力量编组的基础上, 构建了基于HLA的装备保障模拟训练联邦体系结构, 并指出了HLA联邦中仿真子系统和传统仿真子系统的不同。最后, 探讨了建设HLA仿真联邦的一些方法。     

HLA 海上编队对抗仿真系统构建

建立了具有通用性的基于HLA的作战仿真试验平台,在此基础之上,构建了基于HLA的海上编队对抗仿真模型.介绍了该仿真系统对象类和交互类的设计开发,并给出了仿真系统的工作流程.该对抗系统可设定为自动运行,也可人员参与指挥.通过对真实装备的模拟和现实作战环境的仿真,系统可以对每次演练进行评估和回演标定,并给出参战武器在作战性能方面的鉴定结果.该仿真系统可作为理论性辅助设备用于人员训练、作战与指挥研究和装备的性能测试评估.     

基于HLA的潜艇作战仿真训练系统

潜艇是一个技术密集、功能设备较多,操作战位分散、相互协同要求高的作战整体,其作战仿真训练系统对各仿真部位和控制部位的可重用性和互操作性要求很高,潜艇作为潜艇作战仿真训练系统的核心,其仿真水平的高低将直接影响整个系统的训练效能.为了提高潜艇作战仿真训练系统联邦的可重用性,增强各仿真部位和控制部位的互操作性,构造更为合理的体系结构,结合潜艇部队装备发展和作战训练实际,基于高层体系结构(HLA)机制,重点研究基于HLA的潜艇作战仿真训练系统联邦中潜艇联邦成员的实现问题.     

某雷达装备虚拟训练系统实现技术

从实际装备的特点出发,确定了虚拟训练系统的分布式实现模式.以该实现模式为基础,对系统软件结构框架、基于HLA/RTI的分布交互以及虚拟装备的人机交互等关键技术的实现进行了讨论,解决了雷达装备虚拟训练系统的系统集成环境构成、各仿真节点间的分布交互以及人机交互等问题,最后在虚拟训练系统上实现了雷达装备的开关机、跟踪以及故障维修等不同训练功能.     

基于HLA的海军通信指挥训练仿真系统软件集成研究

基于增强通信指挥训练仿真系统的通用性、灵活性、重用性和互操作性的考虑,提出了基于HLA构建海军通信指挥训练仿真系统的总体方案;详细介绍了联邦的组成、系统的功能模块和系统接口信息;阐述了系统实现过程中所使用的开发工具,以及整个海军通信指挥训练仿真系统的联邦运行流程.该系统可作为辅助设备用于人员训练、通信组织指挥研究和装备的性能评估.     

雷达对抗仿真训练系统的需求与技术实现

在雷达对抗装备训练中,由于受技术、配套设施,训练观念和保障条件的束缚,使得训练设备的研制、生产与使用存在许多问题,故需要对雷达对抗仿真训练系统的需求和技术实现进行探讨.本文结合雷达对抗装备发展和部队作战训练的实际,分析了部队作战训练的层次需求和相应的条件保障,并以此论述了满足部队作战训练全过程需要的雷达对抗仿真训练系统的技术划分和实现方法.     

面向构件的装备指挥训练仿真系统

在总结现有研究成果的基础上,分析装备指挥训练仿真系统（ECTSS）的使用要求,运用基于HLA的仿真技术、虚拟现实和计算机兵力生成等关键技术,借鉴可组构性仿真思想,采用面向构件的系统设计方法,构建系统体系结构,探讨系统功能,规范系统运行流程,为装备指挥训练仿真系统开发奠定坚实基础。     

海军诸兵种综合战术训练仿真系统构建研究

如何构建诸军兵种综合战术训练仿真系统,是当前全军训练仿真领域内的研究热点。基于HLA技术框架及分层式RTI,搭建了海军诸兵种综合战术训练仿真系统的体系结构。并采用面向对象的建模与仿真方法,提出了系统公共参考FOM模型的设计思路,定义了实体类、交互类及路径空间,有效规范并减少了系统间网络传输的数据流量。最后,给出了系统仿真实现的流程图和一个仿真实例。实践证明,使用HLA仿真框架实现的海军诸兵种综合战术训练仿真系统能够满足当前海军战术训练的需求。     

海军诸兵种综合战术训练仿真系统构建研究*

如何构建诸军兵种综合战术训练仿真系统，是当前全军训练仿真领域内的研究热点。基于HLA技术框架及分层式RTI，搭建了海军诸兵种综合战术训练仿真系统的体系结构。并采用面向对象的建模与仿真方法，提出了系统公共参考FOM模型的设计思路，定义了实体类、交互类及路径空间，有效规范并减少了系统间网络传输的数据流量。最后，给出了系统仿真实现的流程图和一个仿真实例。实践证明，使用HLA仿真框架实现的海军诸兵种综合战术训练仿真系统能够满足当前海军战术训练的需求。