边疆少数民族地区国防教育的特殊性

我国是一个多民族国家,许多少数民族都分布在祖国的边疆。这些地区一般都是战争初期主要或重要的战场,与内地相比,不仅在国防上处于重要的战略地位,而且在国防教育上也具有一定的特殊性。     

浅谈加强少数民族地区国防教育

我国是一个统一的多民族国家,少数民族地区占国土总面积的三分之二。抓好少数民族地区国防教育,不仅是提高少数民族人口素质、强化全民国防观念的需要,也是增强中华民族凝聚力、确保国家长治久安和民族复兴的重大举措。一是突出爱国主义教育,把激发本民族的进取精神与增强中华民族的凝聚力结合起来。民族凝聚力和民族进取精神作为一个民族赖以维系的灵魂和内在动力,是我们战胜一切艰难险阻、不断创造辉煌的根本保证。由于传统和历史的原因,我国各民族之间在诸多方面存在较大差异,爱国主义教育是消弭不同民族认识差异、促进各民族团结、增强…     

加强民族团结 巩固强大边防

我国是一个统一的多民族国家,55个少数民族占全国人口的8％,居住面积占全国总面积的64％,陆地边疆绝大多数是少数民族聚居区。因此,加强民族团结对于巩固边防具有十分重要的战略意义。邓小平同志早在西南地区工作时就指出,“少数民族问题解决得不好,国防问题就不可能解决好。”“单就国防问题考虑,也应该把少数民族工作摆在很高的位置。”     

辩证中求统一 破立中求创新——对边疆少数民族地区国防教育的思考

边疆少数民族地区历来都是抵抗外来侵略的前沿战场,加强边疆少数民族地区的国防教育显得尤为重要。当前,加强边疆少数民族地区的国防教育应在坚持三个统一上求突破。     

加强对边疆民族地区民兵预备役工作的指导

我国边疆少数民族地区,大部分自然环境较差、民族宗教问题敏感、经济基础薄弱。因此,在新的历史时期,指导边疆少数民族地区的民兵、预备役工作,必须从实际出发,重点把握好以下几个问题: 一、必须从维护边疆长治久安的战略高度,切实加     

在开拓中不断前进的国防交通

交通作为国家的神经,与国防有着不解之缘。发达的交通运输,完善的交通网络,不仅是国家统一、民族团结、社会进步、经济发达的象征,而且是国防实力的重要标志。 国防交通是指为国防服务的交通动员准备,通常称之为“交通战备”,是国防动员的重要内容,是国防建设的重要组成部分。回眸历史,展望未来,让更多的人了解国防交通,关心和支持国防交通,应是国防教育的重要内容,也是全社会的共同义务和责任。     

结合边疆实际 搞活国防教育——梁河县国防教育的几点做法

梁河县地处云南边疆德宏傣族、景颇族自治州东北部,聚住10多个少数民族。全县山区、半山区面积占土地总面积的87．58％,经济欠发达,人民生活还显得十分贫穷。近十年来,这个县的县委、政府和人武部,紧密结合县情,开展国防教育,“国防”二字深入人心,在全县人民中形成关心国防,支持国防建设的社会氛围。该县的国防教育走在全州前列。主要做法：     

充分认识和平时期国防教育的战略地位——总政周文元副主任在山西省国防教育经验交流会上的讲话摘要

和平时期,要不要搞国防教育?在国家进行经济建设的时期,国防建设、国防教育应当处在一个什么样的地位?这是搞好国防教育必须解决的重要认识问题。对国防教育的重要性,党和国家的文件以及领导同志的讲话有过许多重要论述。党的十三大指出:“应当加强国防教育,提高人民的国防观念。”军委杨副主席在庆祝建军60周年的讲话中指出:“在和平建设时期,增强国防观念,不仅是保卫祖国安全的思想基础,而且是增强中华民族向心力、凝聚力的精神力量。我们的军队是人民的军队,我们的国防是全民的国防。我们不仅要提高军     

应把人防纳入国防教育轨道

人防建设是国防建设的重要组成部分,人防观念是国防教育的重要内容之一。过去一个时期内,人们普遍忽视人防问题,这是很危险的。从现代国防的要求看,必须把人防纳入国防教育的轨道。人防建设是城市建设和经济建设的一个部分,是遏制战争的一个重要因素。瑞典等国家几百年无战     

关于全民国防教育的若干思考

国防教育就是通过一定的战争观、国家安全观和利益观以及相关的国防知识,对全体军民施加影响的活动过程。无论是战争年代还是和平建设时期,国防教育都是提高国民素质、振奋民族精神、激发爱国热情、增强责任感和进取心的基础工程。深入持久地开展全民国防教育,是加强国防建设的重要举措之一。没有深入持久     

扎实推进国防教育创新发展

当前,我国正处在发展的重要战略机遇期,经济社会、国防和军队建设进入新的发展时期,各项改革进入深水区,这些都对国防教育工作提出了新的更高要求.积极推进国防教育创新发展,对繁荣先进文化、增强国民素质、巩固国防建设有着十分重要的意义.     

谈如何强化边疆少数民族地区的国防教育

随着《国防教育法》的颁布,各种形式的国防教育在神州大地上生动活泼地开展开来。但因经济状况、文化程度、地域特点等各方面的差异,边疆少数民族地区的国防教育在形式、内容、效果上与内陆地区相比,还存在着明显的差距。强化边疆少数民族地区国防教育。是刻不容缓的任务。     

地方高校国防教育教学模式新探

我国的国防是全民的国防,地方高校国防教育是国防建设的一个重要组成部分。注重培育和增强地方高校大学生的国防意识,既是国防教育的必然要求,也是国家赋予新时期高等教育的任务。因此,对地方高校国防教育教学模式的探索,显得尤为重要。     

第二课:牢固树立国防观念 依法履行国防义务

国防是国家生存与发展的安全保障,是关系国家和民族荣辱兴衰、生死存亡的大事。《中华人民共和国国防法》(以下简称《国防法》)明确规定:“国家通过开展国防教育,使公民增强国防观念、掌握国防知识、发扬爱国主义精神,自觉履行国防义务。”“普及和加强国防教育是全社会的共同责任。”江泽民总书记在党的十五大报告中,强调要“加强国防教育,增强全民国防观念。”这充分体现了党和国家对全民国防教育的高度重视。民兵、预备役人员作为我国国防后备军的成员,要带头学习贯彻《国防法》,积极接受国防教育,不断增强现代国防观念,自觉履行国防义务,努力为加强国防建设做贡献。     

孙中山国防思想浅论

文章认为孙中山国防军事思想内容十分丰富,主要是:国防建设是实现民族独立、国家振兴的必要手段;加强军队建设,实现国防现代化;制定正确的国防战略,作好反侵略战争的准备;发展国防经济,增强国防实力;学习外国科学,加强国防教育。     

对加强边疆少数民族地区民兵建设的思考

边疆少数民族地区地缘政治环境特殊,历史背景复杂,民族问题、宗教问题和各种社会矛盾相互交织,同时还面临领土之争、民族分裂之患等多元威胁.边疆少数民族地区民兵作为维护祖国统一、边疆稳定和民族团结的重要力量,新形势下要紧贴边疆形势和可能的变化,坚持因地制宜深化调整改革,努力提高履行多样化使命任务的能力.     

新中国60年普通高校国防教育的历史回顾

国防是国家安全和发展的保障。作为和平时期国防建设的重要内容,国防教育始终得到党和政府的重视,我国普通高等院校的国防教育更为国人关注。本文对新中国建立60年来的普通高等院校国防教育进行回顾,总结经验教训,以供新世纪新阶段借鉴,并依据信息时代的特点,把我国普通高等院校的国防教育推向一个新的高潮。     

贯彻落实《国防教育法》 切实提高全民国防意识

认真贯彻落实《国防教育法》不仅是实践“三个代表”重要思想,切实提高全民国防意识,增强向心力和凝聚力,促进国家经济建设和国防建设的一项重要任务,更是建设和巩固国防,增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。     

美国加紧全球军事部署

国防心理教育是国家国防教育和国防建设的一个重要内容，历来受到各国政治家和军事家的关注与重视。美国在这方面的做法是。     

抓住重点带动普及活跃形式营造氛围

突出抓好领导干部的国防教育。领导干部既是经济建设的组织者、决策人,又是国防建设的领导者、带头人,同时也是国防教育的重点对象。各省委、省政府、省军区要把领导干部作为国防教育的“重中之重”,过建立党校培训、形势报告、检查考核等制度,组织领导干部参加议军会、国动委会、武委会、过“军事”活动,引导广大干部学习国防知识,了解当今世界政治、经济、军事格局的基本态势和我国安全形势,深刻解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性,带头接受国防教育,带头履行国防义务。实践证明,增强导干部的国防观念,对加强国防建设…