美军培育和激发"战斗精神"的考察与剖析

为赢得战争的胜利,在培育和激发战斗精神方面,美军形成了一些行之有效的制度和方式方法,如强调提高部队战斗力必须培育战斗精神;培育国家利益至上为基础的"原动力"战斗精神;鼓吹"师出有名"煽动战斗精神;提高官兵物质待遇维系战斗精神;宣扬牺牲军人事迹强化战斗精神;通过社会保障影响战斗精神;适时对官兵进行心理调解稳定战斗精神;提供宗教信仰服务"神化"战斗精神等。     

浅析使命观在美军战斗精神培育中的作用

美军将“使命”教育作为美军战斗精神培育的重要科目,主要体现在四个方面:将使命观作为美军战斗精神培育的第一要义;把使命观作为美军塑造共同价值取向的奠基石;让使命观成为激发官兵顽强斗志的着力点;使使命观成为培育团结协作精神的“孵化器”.     

美军软实力的构建及其效应

美军通过培育军人核心价值体系、打造主导性军事外交平台、参加国际人道主义救援、强化影视媒介的战略传播功能等方式构建军事软实力,对美军培育顽强的战斗精神、重塑在国内外的正面形象和扩大军事辐射力具有重大意义。     

美军开展思想政治教育的方法途径

美军虽然没有明确提出"思想政治教育"这个概念,但其思想政治教育渗透到社会生活的方方面面,主要分为宗教教育、政治教育和道德教育。美军通过运用宗教力量,开展精神文化教育,加强军人道德教育,重视团队精神教育等途径来达到思想政治教育的功能,从而培育战斗精神,提升美军战斗力。     

战斗精神培育要注重提高官兵的科技文化素质

培育当代军人的战斗精神,必须从提高军人科技文化素质抓起。战斗精神是科学文化知识的外在表现,培育战斗精神必须注重打牢官兵的科学文化知识基础;战斗精神是科学精神的集中反映,培育战斗精神必须牢固确立科学、求实、靠科技取胜的观念;战斗精神随战争形态的演变拓展其内涵,培育战斗精神必须大力提高官兵的信息素质和知识素养。     

分层次把握战斗精神培育的着力点

战斗精神培育是一项系统工程。从培育对象看,既有军人个体,又有军队群体;既有普通官兵,又有领导干部;既有战斗人员,又有科技干部,千差万别。就军人个体而言,培育战斗精神虽然有共性的要求,但也应该区分对象和层次,在内容和方法上有所侧重,以增强针对性实效性。本文将战斗精神培育对象粗略地分为军官、士官、义务兵三个层次,探讨其战斗精神培育的着力点。     

动力心理学视野下的美军战斗精神培育

文章从动力心理学的理论角度对美军战斗精神培育进行了剖析,具体论述了美军通过满足官兵生存需要、相互关系需要和成长发展需要,进而培育官兵战斗精神的做法.     

强化军人主体意识是培育战斗精神的重要环节

培育和激发军队战斗精神,必须强化军人主体意识。在战斗精神的动力范畴中,军人主体意识处于核心地位;面对战斗精神生成环境的复杂多变,需要军人强烈的主体意识去迎接挑战,经受考验;只有不断强化军人的激越之情、自豪之感、英勇之胆、必胜之念和荣誉之心,才能使战斗精神具有扎实的根基。     

组织文化视阈下的美军作风建设

美军把战斗精神看成是美军组织文化的重要组成部分,在培育战斗精神、弘扬战斗作风时,也从组织文化的角度来思考问题,在组织文化理论的指导下寻找对策,制定具体的培育措施。     

战斗精神培育的道德基础

战斗精神是多种因素共同作用的结果。军人的忠诚品格、爱国主义、尚武意识、英雄主义等优良品质是培育和激发军人战斗精神的道德基础。忠诚品格是战斗精神之魂。军队作为高度集中统一的武装集团,它是实现阶级及政党意志的工具。军队的职能决定了它必须具备忠于本阶级和政党的忠诚品格,否则便不能完成自己的使命。一支军队必须具备忠诚品格,才能在关键时刻服从命令听指挥,才能勇往直前浴血奋战,才能保持旺盛的战斗精神。忠诚品格是战斗精神的内在神韵,丢失了忠诚品格,战斗精神也就失去了它的灵魂。培育革命军人战斗精神,应当大力开展忠诚观教…     

培育战斗精神论点摘编：针对薄弱环节强化战斗精神教育

据调查,当前有些部队战斗精神教育中存在四个“不清”和四个“误区”。四个“不清”即：（一）对战斗精神的作用认识不清。有的官兵认为发展高新武器是“硬道理”,培养战斗精神是“软指标”,可以缓一缓、放一放。（二）对严峻的局势认识不清。不少官兵认为战争离自己很远。（三）对担负的使命认识不清。一些科技干部认为自己从事的是技术工作,即使打起仗来也不需要冲锋陷阵,战斗精神的强弱无碍大局。（四）对做军人尽义务的职责认识不清。有的战士有当兵吃亏的心理;少数高学历科技干部熬资历、等职称,目的达到就走人。四个“误区”即：（一）把战斗精神简单化。认为只要上了战场,战斗精神自然就会产生。（二）把战斗精神神秘化。     

美军精神教育的主要特点

美军精神教育就是诸如爱国主义教育、精神激励、战场鼓动、文化科学教育等工作的统称 ,虽然被美军列为军事“业务工作”的范围 ,但其在功能上类似于我军的思想政治教育。美军在很大程度上是靠金钱和丰厚的物质待遇来维系官兵士气的 ,但美军也历来重视精神教育工作在保持军队稳定和提高军队战斗力上的独特作用。美国的政治制度、意识形态、民族习惯、历史文化、军队性质、编制体制等因素决定了美军在精神教育方面有着明显的美国特色。一、兼容性。美军历来重视对官兵的政治控制和精神疏导 ,并积极通过各种手段向官兵灌输美国的政治意识和资产…     

美军战斗精神软实力建设评述

战斗精神，通常是指战争精神力量在军人身上的集中体现，它是由军人的理想信念、爱国情怀、作战意志和心理素质浓缩深化的一种无形的战争力量，是直接支配军人行为和作战表现的一种精神力量，是战争胜利的重要因素。古往今来世界各国军队普遍重视战斗精神的培养，美军在此方面做得比较成功。     

培养战斗精神论点摘编

据调查,当前有些部队战斗精神教育中存在四个“不清”和四个“误区”。四个“不清”即:(一)对战斗精神的作用认识不清。有的官兵认为发展高新武器是“硬道理”,培养战斗精神是“软指标”,可以缓一缓、放一放。(二)对严峻的局势认识不清。不少官兵认为战争离自己很远。(三)对担负的使命认识不清。一些科技干部认为自己从事的是技术工作,即使打起仗来也不需要冲锋陷阵,战斗精神的强弱无碍大局。(四)对做军人尽义务的职责认识不清。有的战士有当兵吃亏的心理;少数高学历科技干部熬资历、等职称,目的达到就走人。四个“误区”即:(一)把战斗精神…     

武警部队院校加强战斗精神培育的思考

战斗精神是战斗力的重要组成部分,具有政治性、目的性、传统性等特征,培育战斗精神是军人使命职责所系。武警部队院校作为武警部队干部的生长摇篮,培育战斗精神不仅仅是培育一批指战员,更是为部队战斗精神教育奠定基础。因此武警部队院校应当加强战斗精神教育。     

浅析美军价值观培育中的战略文化因素

以笃信天赋使命、坚持扩张主义和谋求经济利益等为鲜明特征的美国战略文化对美军价值观培育具有重要影响。美国战略文化孕育形成具有美国特色的军人核心价值观体系;美国战略文化是美军核心价值观培育工作的重要根基和出发点;美国战略文化对美军核心价值观培育目标和培育方式具有重要影响。     

“两多”任务条件下官兵坚强意志品质的培养

军人在战争和非战争行动中的心理意志，决定着官兵的战斗信念和战斗精神，决定着官兵积极性创造性的发挥和智能的运用，直接影响着战斗和救援任务的圆满完成和官兵的政治安全、身体健康和生命安全。2008年，世界舆论炒作得沸沸扬扬的美军逃兵事件，就是美军士兵安德鲁·谢弗得等人恐惧作战，导致战斗意志丧失造成的。     

我国古代战斗精神的培育及其启示

战斗精神的培育是一个古老而又崭新的课题,说它古老是因为这个问题古已有之,说它崭新是因为这一问题在新世纪新阶段又有它崭新的时代内涵。然而,我国古代战斗精神的培育必将会对今天的战斗精神培育提供重要的借鉴。文章从培养军人忠于祖国、为国而战的爱国情怀,英勇顽强、敢打必胜的战斗意志,前仆后继、勇往直前的献身精神,严格守纪、团结协同的纪律观念等四个方面论述了这一问题。     

美军的“领导建设”

提起美军,人们想起更多的是精良的武器装备,良好的物质待遇等,殊不知美军还非常重视“领导建设”,追求“精神”优势。“领导建设”的内容及由来近年来的一些局部战争中,美军经常思考这样一个问题：为什么美军经常败在武器装备和官兵知识技术素质方面远远不如自己的一些国家军队的手下？经过长时期的研究,美军得出的结论是：“领导艺术及部队凝聚力、士气、技能和勇敢精神……,是赢得战争的决定性因素”;在军队建设中,既要注重提高部队的“物质素质”,发展高技术装备和提高官兵战术技术水平,又要注重加强部队的“精神建设”,激发…     

拓展教育资源培育战斗精神

自然环境教育资源。爱国是军人职业活动最坚实的实践支点，爱国主义是战斗精神的支柱，运用国家的自然环境教育资源如祖国的名山大川、海洋湖泊和富饶的动植物、矿产等资源培育战斗精神，能够增进官兵对伟大祖国的了解，加深对国家的热爱和对祖国亲人的深厚感情，增强官兵“执干戈以卫社稷”和誓死捍卫国家利益的强烈使命意识，使战斗精神培育建立在深沉的爱国主义的基础上。