综合性大学教师教育改革与发展路径探究

综合性大学下教师教育的办学模式问题已经得到了越来越多专家学者的关注。本文主要就综合性大学教师教育发展现状进行了梳理,并在此基础上就综合性大学教师教育发展过程中出现的突出问题进行了深入分析,提出了推进综合性大学教师教育改革的总体思路。     

开拓进取的河北大学

<正>河北大学是河北省惟一一所由河北省人民政府和教育部共同建设的综合性大学,也是河北省惟一入选国家"中西部高校提升综合实力工程"的高校,河北大学已迈上国家建设"有特色、高水平"综合性大学的新台阶。2013年9月30日,河北省人民政府与国家国防科工局签署共建协议,河北大学进入了国家国防科技工业局地方共建高校序列。河北大学1921年创立于天津,历经天津工商学院、津沽大学、天津师范学院、天津师范大学等几个时期,1960年改建为综合性大学并定名河北大     

医院适应大学转型要求提高服务水平

随着大学编制体制调整和教学任务的转型,医院如何适应大学转型后对医院建设提出的新要求,使医院发展和大学建设同频共振,是当前亟待解决的问题。     

把握时代性战斗性群众性 增强军营文化活力

推动社会主义文化大发展大繁荣,是党的十七大对加强社会主义文化建设提出的新要求。落实这一要求,部队肩负着重要历史责任,应大力推进军营文化建设,做到与时代发展同步，与使命任务融合，与官兵思想共振。在创新发展中更好地为提高部队战斗力服务。     

国防和军队建设的科学指南

最近,经中央军委批准,由总政治部编写的《江泽民国防和军队建设思想学习纲要》正式出版并印发全军。这是在全军兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要举措 对于加强国防和军队建设具有重大意义。 江泽民国防和军队建设思想,是“三个代表”重要思想的重要组成部分,它集中反映了时代和实践发展对我国国防和军队建设提出的新要求 实现了我们党军事理论的又     

加快实现国防科技和武器装备跨越式发展

朱总理在政府工作报告中,多次谈到国防和军队建设问题。在谈到国防和军队建设取得的成绩时,特别指出,国防科研得到加强,武器装备现代化水平显著提高。这对我们国防科研和武器装备战线的广大干部职工是极大的鼓舞和鞭策。同时,也是对我们提出的新的要求,我们一定要贯彻好报告的精神,从顶层上研究我国国防科技发展和我军武器装备的有关技术问题,加快国防现代化建设步伐。一、深刻认识世界新军事变革的发展趋势,紧紧抓住“重要机遇期”以信息技术为核心的新军事变革的时代已经到来,当前,美国新军事变革正在进一步加速发展,开始进入一个新的质变…     

聚力强军目标加强基层建设

习主席鲜明提出听党指挥、能打胜仗、作风优良这一党在新形势下的强军目标,拎起了国防和军队建设的总纲,吹响了强军的新号角,开启了强军的新征程,激发了强军的奋斗精神。基层是部队构成最基本的元素,是部队全部工作和战斗力的基础,必须以强军目标为根本指向和要求,自觉贯彻落实到以军事斗争准备为龙头的各项工作中,切实在加强建设、推动发展上迈出新步伐、取得新成效。     

坚持以科学发展观为指导大力推进国防后备力量建设又好又快发展

科学发展观作为党的重大理论创新成果,不仅是推进我国经济和社会全面发展的指导方针,也是加强国防后备力量建设的重要指针.胡锦涛主席强调,要坚持在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观.这是胡主席适应国家安全形势发展变化,从国家战略全局高度对我们提出的政治要求.只有牢固确立科学发展观在国防后备力量建设中的指导地位,才能推进国防后备力量建设又好又快的发展.     

在新的起点上加强师团党委班子能力建设

胡总书记在十七大报告中强调：“党的执政能力建设关系党的建设和中国特色社会主义事业的全局，必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。”当前，适应世界军事发展新趋势和我国发展新要求，加快机械化和信息化复合发展，转变战斗力生成模式，做好军事斗争准备，不仅对军队党组织的能力建设提出了要求，而且也为加强军队党组织建设指明了方向。师团处在军事斗争准备第一线，贯彻落实十七大精神，必须深刻理解未来可能担负的任务，在新的起点上加强党委班子能力建设，确保军事斗争准备工作有效落实。     

着眼提高快速动员能力 积极推进国防动员全面建设

中央军委胡锦涛主席着眼国内外形势发展变化,从国家安全和发展战略全局出发,提出军队要提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。这是我们党对国防和军队建设提出的新要求,为新时期新阶段我国国防和军队现代化建设指明了方向。作为国防动员系统,要提高完     

高校新教师专业成长个人状况的调查与思考

新教师阶段是教师专业成长的关键阶段,对教师个体和学校的可持续发展具有深远意义。本文采用实地观察、问卷访谈等研究方法,对某高校新教师的职业满意度、专业成长的动机、需要和自我意识等专业成长个人状况进行了调查,分析其发展现状和存在的问题,进而提出促进新教师专业成长的思考与建议。     

关于设置高校学生辅导员专业的思考

新时期党的思想政治工作对高校学生辅导员工作提出更高的要求。设立辅导员专业 ,实现辅导员职业化 ,建立一支高素质的辅导员队伍 ,是高校改革与发展的必然趋势。     

关于新疆高师院校环境教育的策略思考

新疆高师院校肩负着培养新疆基础教育师资的重任,为了让环境教育在大、中、小学校中更加深入人心,文章阐述了环境教育的概念和对新疆高师院校环境教育的现状,提出有关新疆高等师范院校环境教育课程体系的建议：加强师资、教材建设和丰富环境教育形式,强化体验教育等措施,优化新疆高等师范院校的环境教育,以期进一步提高新疆全民环境意识水平。     

对我国高等学校内部管理体制改革之刍议

高等学校的内部管理体制改革，既是一个实践性很强的问题，也是一个理论问题。自改革开放以来，高校内部管理体制改革无论在局部还是在整体都在积极进行，并取得一些阶段性成果，这对于促进学校各项事业的发展起到了很大的推动作用。但随着改革的进一步深入，一些影响学校发展的问题也暴露出来了。本文着重从高校内部的领导体制改革、办学体制改革和人事制度改革等几个方面进一步深入探讨，以促进高校内部改革合理发展。     

省部共建高校的服务定位：打造区域经济社会发展的核心动力源

省部共建高校是我国高等教育的重要组成部分，其服务应立足区域经济建设和社会发展的需要，一方面推进区域自主创新，另一方面实现学校自身又好又快的发展。该文从人才培养、科技创新、社会服务、文化辐射四方面分析了省部共建高校的服务定位，提出力争将其建设成为推动区域经济社会发展的核心动力源，成为地方高校发展的示范集群。     

“现代教育技术”课程的思政实践理念与路径探讨

“课程思政”是高等学校实现立德树人目标的重要举措,也是“三全育人”的重要环节,目前国内高校普遍开展课程思政建设的探索和实践,“现代教育技术”作为师范类专业一门重要的公共基础必修课程,不仅连接了教育理论与实践,也承担着师德养成和职业规范形成的重要任务,因此本文以《中小学教师职业道德规范》为核心,从教学内容、教学形式、教学活动、教学评价四个方面进行课程思政建设的路径探讨,以期通过课程学习,对师范类学生实现“润物细无声”的精神引领,同时也为其他师范类平台课程的思政建设提供有价值的参考。     

以科学发展观为指导加强国防生军政课程建设

解放军总部制订的《普通高等学校国防生军政训练计划》，是签约高校抓好国防生在校培养工作的基本依据。作为签约高校，必须以科学发展观为指导，遵循国防生培养规律，正视问题，解决矛盾，破解难题，才能促进同防生培养工作的全面协调可持续发展，确保国防生的培养质量，以适应部队现代化建设的需要。     

新疆高校体育教师风险管理认知研究

本研究以对新疆地区高校体育教师教学风险管理为研究内容,从高校体育教师对风险管理的认知角度进行分析,了解新疆地区高校体育教师对意外伤害风险管理的认知程度,以期发掘受到忽视的意外伤害危险因素,从而找到规避体育教学风险的捷径,更好地服务于体育教学。     

关于独立学院教学体制的构建

独立学院作为一种新型的办学模式，是高教改革的战略抉择，对我国高等教育向“大众化教育”转变具有重要的意义。构建合理的独立学院教学体制是实现人才培养的关键。对此，独立学院必须以培养应用型专门人才为目标，以市场为导向，科学确定学生的知识结构和能力体系，构建合理的人才培养模式；应根据独立学院的特点，以教学运行管理为重点，加强教学管理的规范化建设，构建合理的教学管理机制；以提高教学质量为目标，构建合理的教学质量监控与保障体系；充分运用独立学院灵活的办学机制，构建一支由母体高校教师、专任教师和兼职教师三部分组成的，适应独立学院教学工作需要的教师队伍。     

新疆高校师资结构现状及优化分析

师资队伍建设是高校整体建设的永恒主题。如何使师资队伍能适应社会主义市场经济发展的需要,如何使师资队伍具有最佳结构,这是我们亟待研究和解决的问题。本文分析了新疆高校师资结构现状和存在的问题及其主要原因,提出了优化新疆高校师资队伍结构的思路。