大学生优柔寡断、适应性、自我调节学习与学业拖延的关系研究

研究旨在探索优柔寡断人格、适应性、自我调节学习与大学生学业拖延的关系,揭示学业拖延的影响机制,对大学生学业拖延的干预提供启示。选取1654名大学生开展了问卷调查,结果显示:(1)大学生学业拖延行为在中等偏下水平,学业拖延改变倾向在中等偏上水平,功能性拖延水平在中等水平;(2)优柔寡断与拖延行为呈正相关,情感适应性、自我效能与拖延行为呈负相关;优柔寡断、自我调节策略与拖延行为改变倾向呈负相关,适应性、认知策略与拖延行为改变倾向呈正相关;优柔寡断与功能性学业拖延呈负相关;自我调节学习与功能性学业拖延呈正相关;(3)大学生适应性在优柔寡断影响一般学业拖延行为中起到中介作用;自我调节学习、适应性在优柔寡断影响拖延行为改变倾向中起到中介作用;自我调节学习在优柔寡断影响功能性学业拖延中起到中介作用。     

机关干部怎样才能出类拔萃

学会积极拖延,在自我完善中出“成品”所谓拖延,意思是把时间延长,不迅速办理。对工作的拖延有两种:一种是消极拖延,是指对某一项工作或事情不感兴趣,或者有抵触情绪,在缺乏干好的本意的情况下实施的拖延;另一种是积极拖延,就是本着干好工作的良好愿望和责任,在条件或时间允许的情况下实施的拖延。对机关干部来说,积极拖延,可以赢得更充分的思考时间,理清思路,用足条件,照顾全面,进一步丰富和完善所承办的工作或事务的思路,防止丢三落四,把意见和建议提得更完备、更科学,把工作任务完成得更完善、更出色;消极拖延,则会贻误工作,给集体和个人…     

少数民族大学生学习拖延现状研究——以喀什师范学院为例

喀什师范学院是一所民汉合校,少数民族大学生和汉族大学生在总体学习拖延水平上有些许差异,在学习任务方面表现出较多的拖延行为;少数民族大学生总体学习拖延情况不严重,在性别方面不存在显著性差异,而在学科和年级方面存在显著性差异。对民族大学生的学习拖延应引起足够的重视,以便采取相应措施帮助民族大学生减少拖延行为,养成良好的学习习惯。     

宽容是福

宽容是一种修养,是一种风度,工作中同事之间要宽容,生活中同志之间要宽容,家庭中对父母、妻儿要宽容。常常有舒畅、宽容的心情,工作上才会顺心,生活上才会开心,家庭中才会温馨。     

双语教育下维吾尔族中学生学习拖延的状况调查——以喀什市某双语学校为例

学习拖延是指学习者没有在预定的时间内完成应该完成的任务,它是影响中学生学习心理的一个重要原因.以维吾尔族中学生为研究对象,探讨了维吾尔族中学生学习拖延在性别、年级、是否班干部和是否独生子女上的差异.研究结果表明,维吾尔族中学生学习拖延在性别和年级两个方面有显著的差异.通过对维吾尔族中学生学习拖延现状的分析,以期从中获得启示,从而对中学生学习拖延行为进行有效的预防和干预.     

笑傲人生 保卫祖国——内蒙古某预备役团团歌

不管你是否察觉,生命一直都在前进。生命不售来回票,失去的便永远不再拥有。生活总是一直变动,未来总是不可预知,刹那间生命的巨轮就会倾覆出轨,突然闯入一片黑暗之中。一场突如其来的禽流感,让人们感受到疾病对生命健康、生活秩序,甚至社会秩序的威胁。等到病从口入,人们才意识到贪吃禽类的危害。由于禽类被人们认为是疾病的主要诱因,于是大量捕杀、坑埋平时认为最具营养的禽类……     

镜语生活

一种角度一种风采世界大千,人世纷繁。当我们试图对某一事物予以再现时,我们发现对这一事物的客观表述总是有一定角度的。摄影中,从不同的角度切入,会抓取到不同的精彩画面;生活中,从不同的角度进入,能体察到不同的人生况味。正因为角度的千变万化,世界才彰显出它的丰富多彩,生命才焕发出它的五光十色。地球是圆的,世界是圆的,人生也是圆的。如果说旋转是圆的运动规律,那么360度则是事物蕴含的基本属性。永远不要“绝对”。因为“绝对”极易走向片面,扼杀灵感。角度决定态度。多角度透视生活、亲近自然,我们会从中找到无穷的乐趣和智慧。镜…     

成长·明责·感恩

我是一名“希望工程”的受益者和见证者。多年来,正是因为有了社会的关爱,才使我这个贫困孩子有书读、有学上,进而有了工作事业和美满家庭。饮水当思源,知责当思为,感恩当思报。只有这样,我们的家庭才会更温暖,我们的生活才会更充实,我们的学校才会更阳光,我们的社会才会更和谐。笔者结合自身的成长奋斗经历略写一文,以飨读者。     

“牢骚蛋”戏说交班会后

每天上午8时,福建省宁德某预备役海防团值班室,都要召开一个精炼的交班会。值班员的汇报简明扼要、值班首长的讲评言简意赅,前后不到一刻钟,决无拖延。风趣的人说:是海上的台风把拖拉习惯刮跑了;明白人说:是新班子改革务实的“台风”将冗长的会风压短了。长期以来,海防团对每天的例行交班十分“重视”,参会人员众多,从团领导到机关干部乃至有关士官、职工悉数参加。有时等人就要耗去一二十分钟。交接中,领导总是你“指示”几点,我“强调”几句,部门首长再“补充补充”,值班员与股长营连长不是被表扬肯定,就是检讨表态……几乎开成工作布置会、学习研讨会和经验总结会……耗去一两个小时是常事。久之,大家习以为常,讲究快节奏高效率的干部也慢慢染上了麻木推诿和拖拉作风。     

走出关心战士的四个误区

作为一名基层干部,关心体贴战士,为战士解决工作和生活中的实际困难,真心实意地关心战士的成长进步,是应尽的基本职责和岗位要求,也是一种行之有效的思想政治工作方法。实践证明,干部把战士放在心上,战士就会把单位挂在心里;干部越是关心战士,战士就越会尽心工作。道理虽然简单,但在实际工作生活中,具体操作起来,一些基层干部却往往把握不住,不自觉地陷入思想行为的误区,导致关心偏了向、变了味。     

领导干部要学会管理时间

在部队日常工作中,有时会看到这样的基层领导干部,“两眼一睁,忙到熄灯”,整天忙碌,却不知忙些什么;有的基层领导干部不但工作时间挤满工作,而且工作时间以外继续加班,总是疲于应付,工作效率低下。究其最大的原因,就是缺乏对时间的管理。时间是需要管理的,只有管理好时间,才能真正发挥时间的价值,才能在学习和生活中游刃有余。     

追求与强求

追求是一种奋进的生活状态,强求也是一种奋进的生活状态,追求和强求因一字之差,从表象上看起来都是奋进,却蕴含着不同的生活理念。一个是健康向上的、积极科学的生活方式,一个是非理性的、情绪化的、浮躁的生活势态。也许我们并没有在意什么是“追求”、什么是“强求”,头脑里也没有清晰的“追求”和“强求”这两个概念去指导生活,但我们的工作和学习自觉不自觉地就会被这两种方式所涵盖。有追求才会迎难而上,感到生活的每一天都非常有意义,从而保持良好的精神状态。在生活中,矛盾和问题以及工作中的失利总是难免的,有了追求会感到处理矛盾…     

学会坚持

坚持是忍耐 ,更是开拓 ,是万里长征的最后一步 ,是戈壁荒漠的艰难跋涉。学会坚持的人才会懂得生活。因为生活是驿站 ,坚持是列车 ,列车周游了驿站 ,才串连了生活。学会坚持才会明白 ,希望如火 ,人生如歌。是坚持点燃了希望的火 ,唱响了人生凯歌 ,让成功永远属于拼搏。坚持对真理是执着 ,对正义是包罗 ,对谬论是批判 ,对邪恶是战火。学会坚持才会把握真理的脉搏 ,才不会让正义夭折 ;才能让邪恶退缩 ,让谬误难圆其说。学会坚持能把滴水汇积成河 ,让荒漠变成绿波。学会坚持才会成为强者 ,用成功装点挫折。学会坚持才会明白十年育树 ,百年育人 ,…     

没办法与想办法

在日常工作和生活中,我们常常会遇到这样或那样的困难。面对这些困难,一种人总是说:"让我想想,办法总是会有的。"他们以一种主动的、进取的、负责任的态度对待困难与挫折。而另一种人则常是双肩一耸、两手一摊,叹息道:"困难太大,我实在是没办法。"我们推崇和赞赏"想办法"的态度。人的一生,大而言之,就是不断与命运抗争的一生;小而言之,就是不断"想办法"克服困难的一生。"想办法"就是进取,就是创造,就是探索和发现。假如古人类不去"想     

提升自我控制能力的有效途径

良好的自我控制对于个体在学习、工作和人际关系等生活领域中获得成功而言是至关重要的.传统上,有意的冲动抑制行为被认为是自我控制的核心成分,是提升个体控制冲动效率的主要途径.近来一些研究者认为目标、动机冲突和欲望等因素也会影响冲动行为的控制.对于特质自我控制的研究也发现,有意的冲动抑制行为是一种低效的冲动控制方式;另一方面,目标导向和习惯限制则可以有效地控制冲动行为.     

比较需求、比较利益与军人的职业选择

人的行为偏好,职业选择,取决于劳动——收益的对比。一般说来,人才资源总是流向那些收益与劳动之比较高的领域。军事职业的选择,总体上是服从于这一人才活动规律的。不少人认识上有一个错觉,好象50年代、60年代和70年代那些献身国防建设的行为与人们的物质利益无关,主要靠军人的责任感、荣誉感、奉献精神和军队的思想政治工作。其实不然,从总体上讲当时从事军事工作的人员,在社会物质生活条件较为落后的情况下,其高于全国平均水     

克服“慢半拍”

工作生活中,常见这么一种现象：开会集合有的干部总是姗姗来迟,完成工作任务有的干部总要一催再催,落实规定要求有的干部总要靠敲打提醒,等等。这种＂慢半拍＂,看上去是小事,一旦积年累月成为习惯,就会渗透到许多方面,甚至可能造成大的危害,须引起重视和克服。端正态度。有的干部自认能力强、资格老,     

如何应对压抑心理

认清表现是前提 日常表现是判断基层官兵是否存在压抑心理的“晴雨表”。官兵的心理变化会不同程度地通过行为方式、面目表情、情绪起落等途径表现出来，只有正确认识这些表现，才能够选准工作对象。一般来说，基层官兵的压抑心理有以下六种表现形式：     

识别和应对压抑心理

日常表现是判断基层官兵是否存在压抑心理的“晴雨表”，官兵的心理变化会不同程度地通过行为方式、面目表情、情绪起落等途径表现出来。只有正确认识这些表现，才能够选准工作对象。一般来说，基层官兵的压抑心理有以下六种表现形式：（一）闷。     

榜上无名 脚下有路

一年一度的军校考试又在大家关注与期待的目光中揭榜,部分考生因各种原因而落选,如果不进行正面教育和疏导,会引发一些思想问题。那么,怎样做好落榜考生的思想工作,使其以良好的心态,鼓足工作的勇气,走出生活的阴影,是摆在各级基层主官面前一个极其严肃而又认真的话题。失败,对落榜考生来讲,肯定会产生不同的思想认识与心理压力。同样的失败,有的人感觉压力大,有的人感觉压力小;有的人自卑感持续时间长,有的人持续时间短;有的人会从此一蹶不振,破罐子破摔,甚至会产生过激行为,有的人会变压力为动力,争取东山再起,卷土重来。现在的年轻战士绝…