关于评估和检验思想政治教育质量的思考

评估和检验对思想政治教育具有导向、反馈和借鉴参考作用。评估和检验标准的不同 ,对思想政治教育的评估结果有很大影响 ,对思想政治教育工作实践的影响更大。根据评估和检验的依据和方法来看 ,评价的标准必须满足三个方面的内容 :根本标准———战斗力标准 ,基本标准———“两个提供”标准 ,具体标准———从思想教育既定任务的要求出发所确定的标准     

把握思想调查的十个时机

总政治部最近下发了开展争当“四会”优秀政治教员活动,其中第一个“会”就是“会搞思想调查”。“会搞思想调查”之所以放在“四会”之首,就是由于它对增强思想政治教育的针对性、实效性关系极大。它是制定教育计划的重要依据。检验一个部队政治教育计划的针对性、指导性强不强,最重要的一条就是看能否结合本部队官兵的思想实际。怎样准确掌握官兵的思想情况呢?靠的是深入的、细致的、不断的思想情况调查。那么,我们如何把握思想情况调查的时机呢?从各部队的情况看,除了季度、半年、全年要定期进行必要的思想情况调查外,我们要善于抓住一些…     

搞好政治教育考核评估

实施科学的教育检查评估,是检验思想政治教育效果的直接手段,是保证思想政治教育质量的关键环节。当前,一些单位在实施教育检查评估中,存在重形式轻实效、重数量轻质量、重过程轻结果等问题。搞好教育的考评工作,应抓好以下几点:一、明确标准,增强考核评估的目的性。标准是衡量     

公安边防部队基层思想政治教育接受障碍探析

接受障碍是当前公安边防部队基层思想政治教育面临的一大困境,其主要表现为虚假接受、情绪抗拒、态度冷淡和信度逆反。究其原因主要是教育理念上存在误区、教育者"阵地"意识不强、教育对象接受目的功利化、教育话语的吸引力不强。要增强基层思想政治教育的效果,就应从树立以人为本的教育理念、增强教育者的"阵地"意识、在联系教育对象实际上求实效以及提升教育话语的吸引力四个方面入手,化解官兵对思想政治教育的接受障碍。     

对规范思想政治教育秩序的思考

各级要真正把抓教育的出发点和落脚点搞端正,确实认清思想进步是一切工作进步的基础,自觉把教育作为掌握部队、统一思想、推动建设的中心环节和长期任务,树立问题引导教育、教育解决问题的思路,变被动应付为主动落实。摒弃华而不实、中看不中用的东西,从为了考、为了查、为了交差的思维误区中走出来,从不计成本、不问效益的形式主义做法中解放出来,坚持把教育的基点,定在筑牢部队打得赢、不变质的思想政治基础上。既要防止单打独斗,又要避免一轰而上,必须站在党委负责的高度统揽教育、指导教育。现在存在两种现象:一说要归口管理,教育就变成…     

改进基层思想政治教育

贯彻科学发展观,积极探索加强和改进基层思想政治教育的新方法和新途径,是提高基层思想政治教育效果的必由之路,也是基层思想政治工作者面临的新课题,必须与时俱进,在以下几个方面进行突破和创新。一、在教育内容上,要注意纠正不够规范的问题,不断增强基层政治教育的时代性和针对性。思想政治教育主要是从思想上引导人、激励人和塑造人。思想政治教育要取得明显效果,前提就是:准确把握官兵的思想变化规律,进而对思想政治教育对症下药,增强针对性。     

围绕“三真” 做好基层思想政治教育工作

习主席指出,思想政治教育的力量,在一个“真”字,要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人。“三真”是思想政治教育本质和规律的基本要求。思想政治教育是在人的头脑里搞建设,是帮助基层官兵坚定信念、提高能力,增强部队战斗力的重要途径。思想政治教育者要善于把握基层思想政治教育的规律,紧紧围绕“三真”要求,加强和改进新形势下基层思想政治教育工作,使教育深入思想触及灵魂,提高教育的时代性和感召力,为实现强军目标提供可靠政治保证和强大精神动力。     

试论军队思想政治教育与战争实践的关系

我军思想政治教育与战争实践的关系,是指在人民军队内部,从无产阶级意识形态出发,用有中国特色的社会主义精神文化培养适应人民民主专政和人民战争双重需要的武装人员。成功的军队思想政治教育促进部队战斗力;战争性质规定军队思想政治教育的价值取向;战争方式的演进推动着军队思想政治教育的发展;军事实践是检验军队思想政治教育的根本标准。所有这些,可以概括出军队思想政治教育与政治的本质关系——军事实践检验律。     

做好空军空、战勤人员思想工作应注重三个方面

应注重搞好机会教育。空军空、战勤人员飞行业务繁忙、任务繁重,往往是利用气象日等时机见缝插针搞教育,缺乏计划性和系统性,从而导致思想政治教育的人员、内容难以全额落实。为此,要通过座谈、调研等方式,掌握官兵的思想状况和理论水平,及时了解他们对开展思想政治教育的意见和建议,有针对性地制定政治教育计划,把大专题破解成小专题,突出教育重点,逐一讲解消化每个小专题的重点内容,缩短每次教育时间,以解决工学矛盾。     

让信息网络为教育提速增效

网络作为思想政治教育的新型载体已普遍受到关注，并在部队思想政治教育实践中不同程度地得以运用。充分发挥网络优势，让信息网络为思想政治教育提速增效，要求各级要最大限度开掘网络资源，努力形成机关依托网络抓教育、基层利用网络搞教育、官兵上网受教育的良好局面，让信息网络全方位服务于思想政治教育，确保教育更加快捷、鲜活、有效。     

思想政治教育评估的纠结与破解

思想政治教育评估问题多年来让人们纠结,破解这一难题,应厘清思想政治教育评估目的,赋予思想政治教育评估新内涵,更新评估理念,切实以思想政治教育工作实践为切入点,构建便于组织、便于实施、便于操作的评估指标和标准。     

关于以实际成效检验部队思想政治教育的思考

2020年12月,全军思想政治教育工作会议鲜明提出以实际成效检验学习教育成果,这是新时代思想政治教育守正创新的一个重大理念突破,特别是《以实际成效检验思想政治教育办法(试行)》的颁布施行,为各级检验思想政治教育成效指明了方向、立起了靶标。在实践中感到,教育检验只有坚定正确的政治方向、扭住部队中心工作、盯紧关键少数、把握教育全过程,才能真正做到基于实效、融入实践、聚焦实战。     

增强思想政治教育质效的“三句箴言”

习主席指出：“思想政治教育年年搞,但打下的烙印不是很多。主要问题是有的教育接地气不够,联系实际不紧,说不到官兵心坎里,激不起思想共鸣,没有找准穴位,打鼓没有打到点子上。”这一论述切中了时弊、掐住了“七寸”,为新形势下搞好思想政治教育提供了参考镜鉴。增强思想政治教育质效,关键要在“活、深、融”二三个字上下功夫做文章。     

优化部队思想政治教育社会环境

思想政治教育环境不仅对教育客体的发展变化有重要作用，而且对教育主体、介体也有影响。可以说，在思想政治教育四要素中，影响思想政治教育效果时间最长、面最广的要素是环体即教育环境。马克思主义认为：人的性格是由环境造成的，必须使环境成为合乎人性的环境。在军队思想政治教育中，要进一步增强教育的主动性针对性实效性，尤其要优化教育的社会环境。     

创新方法手段 增强民兵思想政治教育的实效性

思想政治教育实效性不强,是一个困扰民兵预备役政治工作的老问题。我个人认为,存在这个问题的一个重要原因是方法上创新不够,缺乏与时俱进的时代特色。要按照中央13号文件精神。坚持把创新教育的形式方法,作为增强思想政治教育实效性的重要环节,认真地研究、探索、认识和应对新时期民兵预备役思想政治教育的特点,把教育搞活、搞新、搞扎实。一是教育理念要"人性化"。过去,有些同志对教育对象缺     

规范思想政治教育秩序必须把握的几个问题

规范思想政治教育秩序,必须站在“打得赢”、“不变质”的高度认识和对待教育,既要把教育当成政治任务,又要防止和克服单纯为了完成任务的偏向;站在党委负责的高度统揽和指导教育,既要防止“单打独奏”,又要避免“一轰而上”;站在大教育观的高度设计和组织教育,既要重视课堂,又要走出课堂;站在时代发展变化的高度部署和推进教育,既要按计划抓,又要随形势应变;站在渐进性规律的高度检验和评估教育,既要注重效果,又不能急于摘“青果”。     

充分利用社会资源搞好思想政治教育

江泽民在中央思想政治工作会议上强调指出 :思想政治工作要在内容、形式、方法、手段、机制等方面有所创新和改进 ,特别是要在增强时代感 ,加强针对性、实效性、主动性上下功夫。部队思想政治教育是思想政治工作的一个重要方面 ,充分利用社会资源搞教育 ,对于进一步提高思想政治教育的质量 ,把江泽民提出的“一感三性”要求真正落到实处 ,促进部队思想政治建设具有重大的现实意义。一、充分利用社会资源 ,是实现部队思想政治教育走在社会前列的内在要求在为什么要利用社会资源搞思想政治教育这一问题上 ,一些同志还存在模糊认识。有的同志认…     

增强主动性 抓实思想政治教育

随着社会的全方位开放和信息化程度的提高,影响官兵思想变化的渠道日趋增多,官兵思想变化节奏也明显加快。牢牢掌握思想教育的主动权,是确保基层思想政治教育针对性、实效性的关键。当前,部分基层连队在政治教育中不同程度地存在着等上边安排、靠书本上课、时间内容打折扣、回避现实空对空等消极被动现象,影响和制约了基层思想政治教育的实际效果,需要切实引起重视,认真加以解决。“单纯任务”靠布置。把组织教育当做完成单项任务。在教育内容上,等计划靠安排,上级安排什么搞什么,总认为“搞什么教育是上级考虑的事、机关考虑的事,基层只要…     

军队思想政治教育效益及其评估初探

军队思想政治教育的效益是效果、收益之和与耗费时间、投入力量之积的比率;其特点是精神效益和物质效益并存、显性效益与隐性效益并存、直接效益与间接效益并存等。军队思想政治教育效益评估的功能,即军队思想政治教育评估体系要素的有机整合所发挥的特有能力或积极作用,包括导向功能、鉴定功能和激励功能。     

增强思想政治教育“四力”

我军思想政治教育要按照时代要求,提高教育主体的能力和素质,改善教育环境和途径,增强教育内容的现实性和针对性,提高教育效果的有效性和战斗性,达到亲和力、感染力、说服力、战斗力(以下简称“四力”)相统一,从而保证广大官兵政治上的坚定和道德上的纯洁,保证部队昂扬的战斗精神和旺盛的战斗力。亲和力是针对思想政治教育的主、客体而言的;感染力是针对思想政治教育的语言和环境而言的;说服力是针对思想政治教育的内容和观点而言的;战斗力是从思想政治教育的动机和效果而言的。“四力”基本上包括了思想政治教育的主体、客体、语言、环境、…