建立基层政治军官任职资格制度

任职资格是指从事一定职业所应具备的经历、知识、素质和能力。建立基层政治军官任职资格制度 ,就是对即将走上基层政工领导岗位的军官 ,按照其岗位职责要求而建立的资格考核审查制度。研究和建立基层政治军官任职资格制度 ,对于科学选拔使用基层政治军官 ,完善干部考核任用机制 ,促进基层政治军官整体素质提高具有重要意义。基层政治干部任职资格制度的基本构想1 .指导思想。以“三个代表”重要思想为指导 ,以《现役军官法》、《现役军官职务任免条例》、《政治工作条例》等规范性文件为依据 ,认真贯彻全军政工会议精神 ,制定《基层政治军…     

实现政治工作思维方式的现代化

政治工作创新需要政治工作思维方式现代化。实现政治工作思维方式的现代化 ,就是要实现经验思维向超前思维升华 ,增强政治工作创新内容的科学性、针对性 ;实现“注经”思维向创新思维飞跃 ,建构有利于政治工作创新的观念体系 ;实现单一思维向系统思维拓展 ,建设有利于政治工作创新的机制 ;实现封闭思维向开放思维转变 ,推动政治工作方法、手段的创新     

把握人民军队敢打必胜精神品质的科学内涵

习主席在庆祝建军90周年大会上发表讲话指出:人民军队必须大力弘扬敢打必胜的精神品质,任何时候任何情况下都保持革命英雄主义的昂扬斗志。这一重要论述提出了"人民军队敢打必胜精神品质"的概念,其释义是:中国共产党绝对领导下的无产阶级军队为了执行党和人民所赋予的政治任务,伴随军事活动所形成的积极正面的精神状态、道德价值、政治品质,是特定世界观、思维方法、价值观念。     

论军事变革中军队政治工作的思维创新

适应中国特色军事变革的需要 ,我军政治工作要实现自身的改革创新 ,必须紧紧抓住解放思想、思维创新这个关键。要进一步增强思维创新的紧迫感 ,在感悟军队建设跨越式发展中解放思想、创新思维。同时 ,军队政治工作的思维创新还必须坚持以正确的原则为指导。     

思维过程,思维定理对思想政治教育内容选定的影响

人们思想认识的提高总是和一个个思维过程相联系。人们的思维活动过程作为信息接收、加工的过程,存在着两个思维与信息相关的定理。思想政治教育是实践活动,也是认识活动,它与思维过程和思维规律不可分割地联系着。依据思维过程和思维规律的要求,选择思想政治教育内容,改进教育的方法,是提高思想政治教育科学性、有效性的重要一环。     

加强任职教育学员思想政治教育的几点思考

任职教育学员作为来自部队的一线带兵人,其思想具有自身的一些特点,加强任职教育学员思想政治教育必须以此为依据,合理确定思想政治教育重点内容,科学构建任职教育学员思想政治教育体系.     

“底线思维”在高校思想政治教育工作中的创新运用

“底线思维”不是消极守成、画地为牢,更不是灰心丧气、坐以待毙。相反,它体现了人的主体意识的觉醒,是一种积极主动的意识,是一种科学的思维方法。从思维起点和实践起点的角度对“底线思维”进行哲学考量；从高校意识形态工作和学生自我成才的底线需要出发,分析高校思想政治教育工作创新底线思维的必要性；最后提出从政治底线、道德底线、法制底线和国家安全底线等维度恪守“底线思维”,创新高校思想政治教育工作。     

努力提升旅团单位政治干部任职能力

加强旅团单位政治干部任职能力培养,需要着眼部队建设需求、岗位任职需求、官兵全面发展需求,不断丰富完善政治干部的能力结构,改善政治干部的能力生成,促进政治干部能力发挥,提高政治干部能力效用。     

增强基层政治干部依法履职能力的思考

落实依法治军方针,我军应努力增强基层政治干部的法治意识,强化法治信仰;增强法治理念,强化法治思维;增强法治实践,强化依法履责,努力提高政治干部的依法履职能力,为实现党在新形势下的强军目标提供有力服务。     

运用精准思维提高思想政治教育效益

精准思维强调具体和准确。将精准思维运用到思想政治教育的各个环节,就是精准把握教育预期的目标要求,精准洞察教育对象的现实思想,精准设计教育运行的最优方案,精准选取教育实施的方法手段,减少概略性、模糊性,增强教育的针对性、实效性。     

基层政治工作感悟

在部队调查中,通过与一些老基层政治干部的交谈,对他们的一些体会和想法感到很受启发。不妨将其整理如下,供新上任的基层政治干部参考。指导员、指导员,知道得多才能指导得圆对于广大基层官兵来说,基层政治干部担负着多方位的人生导向,起着人生指路人的作用。一般地讲,基层政治干部起码要进行这样一些指导:(一)品质指导。要对官兵讲清,作为一个社会的人,应该有什么样的道德品质。比如在人与人的关系上,要举止文明,尊重他人,诚实守信;在人与社会的关系上,要遵守公共秩序,维护社会公益,保护社会成果;在人与自然的关系上,要保护好人类的生存环…     

论军队政治工作信息化任职教育

军队政治工作信息化任职教育是军队信息化建设的必然要求.要把握政治工作任职教育的岗位性、综合性和前瞻性等特点,科学设置应用性、操作性、个性化、前沿性等方面的教学内容,构建"三维一体"的素质模型、"多层次"的培训体系、"动态化"的教学体系和"战训研"一体的教学运行机制.     

务求政治工作实效

必须解决好“观念滞后”的问题,坚持用创新思维拓展科学谋政治工作发展的思路观念决定思路,思路决定效益。科学谋求政治工作发展,首要的是要更新思想观念,创新思维方式。调查感到,影响思想政治建设全面发展、协调推进、整体提高的制约因素很多,但其中很重要的一点就是有些政治机关和政治干部抓政治工作的思想观念还滞后于形势的发展和使命任务的要求。这种观念上的滞后和错位,势必会影响政治工作的质量效益。因此,务求用科学发展观指导政治工作,当前最重要的就是要坚决破除一切阻碍科学发展的观念,用创新思维拓展科学谋政治工作发展的思路和方法。     

略论思想政治工作中的形象思维

在思想政治工作实践中 ,作为重要的非理性思维因素在工作主体的思维方式中是大量存在的 ,并且可以“配合”理性思维 ,促进思想政治工作的有效运行。本文分析了形象思维在工作主体思维方式中的地位 ,阐述了在思想政治工作中形象思维的过程、特征及其积极意义与作用     

基层政工干部要努力提高施教能力

（一）注重学习,努力拓展知识面。一是加强理论学习,不断提高政治素质。政治素质是各级政工干部的首要素质,没有良好的政治素质,政治教育课不可能产生好的教育效果。政治素质包括政治理想、政治信念、政治立场、政治敏锐性、政治品质等等。一个合格的政治教育者必须加强学习,培养坚定的马克思主义政治理想、政治信念、政治立场,形成优良的政治敏锐性和过硬     

论中国新时期军事战略思维(上)

中国新时期军事战略思维贯穿着中国特色的当代马克思主义认识论和社会主义政治原则 ,以及由此规定的一系列军事思维基本观念。前者突出地表现为 :实事求是地反思和演绎历史经验 ,继承和发展积极防御的战略方针 ;以世界军事发展的制高点为参照系 ,客观地分析我军建设的主要矛盾 ,从全局上筹划和指导军事斗争准备和军队建设 ;立足于维护社会主义国家安全统一和维护世界和平的基本立场 ,思考和解决军事战略问题。后者包括 :后发制人和攻势防御的观念 ;高技术条件下人民战争的观念 ;军事变革和跨越式发展的观念 ;军事系统观念。正是由这些认识论和政治原则以及基本思维观念构成了新时期军事战略思维的整体框架。就是说 ,新时期军事战略思维正是按照上述原则进行“顶层设计” ,并将有关基本观念作为它的支撑点。     

着力提高部队政治工作法治化水平

军队法规制度对各项工作的形式、内容、应达到的目标要求等都作了科学规范,是抓好政治工作落实的基本准则。依据法规制度指导和开展政治工作,才会提高效益、增强实效。因此,旅团党委和机关必须更新思维观念、拿出超常举措,坚决纠治法治观念不强、依法指导不力的状况,大力提升部队政治工作法治化水平。一、强化法治思维。党委、政治机关和政治干部带头培育法治思维,牢固树立法规至上、法治为本的思想,敢于向政治工作落实过程中的以言代法、以权     

任职教育条件下军校政治理论课应突出实践性教学

任职教育条件下军校政治理论课教学应突出实践性教学环节.其具体要求是:突破学历教育学科体系,构建实践型教学体系;着眼学员岗位任职需求,科学设置应用性教学内容;强化学员任职能力训练,普及研讨式、案例式教学方法;突破封闭型教学模式,构建外向型联合教学网络.     

提高民兵政治教育实效

新时期民兵的思想观念,思维方式发生了很大变化,思想政治工作也出现了许多新问题,新矛盾。随着市场经济的不断发展完善,民兵思想政治教育出现了思想观念偏差,人员流动频繁,教育制度不够健全、教育保障困难,方法手段滞后等实际情况,这就为新时期民兵思想政治教育提出一纱列新的课题。     

适应任职教育要求改进军队政治工作学教学体系

按照任职教育要求改进军队政治工作学教学,应着眼培养对象多层次性特点,科学定位培养目标;立足不同岗位任职需求实际,合理设置教学内容;遵循政工人才能力生成规律,不断改进教学方法.