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1.
李桂生 《军事经济学院学报》2001,(3)
“道”是道家哲学的核心概念,道家哲学经典文献《老子》、《庄子》、《列子》、《文子》、《关尹子》所言“道”的涵义既有相同的一面,又有不同的一面,《庄子》、《列子》、《文子》、《关尹子》在继承《老子》“道”论思想的基础上又有很大创新。考察它们“道”论之间的关系,可以窥见“道”的渊源与演化,以及道家的发展与流变。 相似文献
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春秋时代,周室不振,诸侯争霸,外族交侵,战乱迭起。面对纷繁复杂的社会现象,而又只有刀笔简续的书写工具。史学家写出了内容丰富语言精练的一批新型历史著作。《左传》在这方面是突出的代表。唐代的刘知几称“其言简而要,其事详而博”（《史通·六家》）。清代的刘熙载日：“若论字句之精严,则左公允推独步。”《左传》对战争的描写,向来是最为人称道的。刘熙载《艺概》论《左传》诸条,深得其文理。他说：“左氏叙事,纷者整之,孤者辅之,板者活之,直者婉之,俗者雅之,枯者腴之。剪裁运化之方期为大备。”确实,《左传》的战争描… 相似文献
3.
笔者从事军事历史研究工作,对阅读中外将帅传记和军事人才著作有特别的偏好。孙子曰：“夫将者,国之输也,辅周则国必强,辅隙者国必弱。”正因为如此,从古至今,关于将帅的记述和研究倍受垂青。从《孙子兵法》中的将之“五德”,《六韬》中的“论将”、“立将”,《诸葛亮集》中的“将苑”,到近代《韬园文录外编》中的“择将”……;从中国古代《史记》、《汉书》中的将帅传记,到外国近现代的《拿破仑传》、《十九颗将星—一对美国四位名将之研究》,有关将帅的著述恰如群山巍峨,星汉灿烂。每当读到一本好书,笔者常心驰神往,或掩卷… 相似文献
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历史上 ,将《道德经》视为一部兵书且予以系统言说的 ,只有唐代的王真一人。在王真的《道德经论兵要义述》中 ,虽然有论及兵事之细微末节者 ,但其探讨的重点在于“不争”、“无为”。王真认为 ,老子著书立说最大的用意就在于“劝人君无为于上 ,不争于下。”王真将老子的“无为”和“不争”观念融入于他对兵战之思考 ,而极力加以阐释 相似文献
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1950年,借朝鲜战争爆发之机,美国总统杜鲁门下令第七舰队侵入台湾海峡,并抛出“台湾地位未定”的谬论,台湾问题从此成为中美两国关系之间最大的争议问题。随着中美三个联合公报的签署,“台湾地位未定”论已经寿终正寝。然而,“台独”势力却想借尸还魂,不仅恶意攻击抗日战争结束前明确台湾法律地位的国际文件《开罗宣言》和《波茨坦公告》,说什么《开罗宣言》和《波茨坦公告》都是“没有正式法律效力的战时宣传文件”,《开罗宣言》在“本质上是新闻稿”,“事实上连一张新闻稿都不如”,企图否认《开罗宣言》和《波茨坦公告》的法律性质和法律… 相似文献
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《军事经济学院学报》2004,11(2):F004-F004
《国民经济动员论丛》是军事经济学院博士生导师朱庆林教授主责的“九五”国家级课题《新时期国民经济动员理论研究》的最终成果。全书共150万字,包括《国民经济动员概论》、《国防需求论》、《经济动员基础论》、《经济动员机制论》、《经济动员准备论》五部著作,由军事科学出版社出版。 相似文献
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赵宝云 《武警工程学院学报》2004,20(5):9-11
马列主义是“三个代表”重要思想产生的理论渊源 ,在《共产党宣言》、《苏维埃政权的当前任务》、《伟大的创举》、《论合作社》、《论列宁主义的几个问题》、《苏联社会主义经济问题》等 10部马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中 ,蕴涵着一系列创立“三个代表”重要思想的基本理论观点 相似文献
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南宋的辛弃疾不但是著名的词人,而且是杰出的军事家,他既有实际的领兵经验,又有《十论》、《九议》等系统阐述其军事战略思想的奏章。在这些论著中,他对于宋金之间的对抗从“审势”、“察情”、“观衅”等方面进行了分析,提出了反南北定势论、反明日亟斗论,以及“绝岁币、都金陵”与“守淮、屯田”等重要的战略性建议,阐发了任败而胜、以失为得、转害为利、变弱为强等军事辩证法的转化观。 相似文献
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明末清初卓越的历史地理学家顾祖禹(1631-1692)历经廿年辑著的《读史方舆纪要》(以下简称《纪要》),是一部军事历史与军事地理融为一体的巨著。全书正文130卷,另附《舆图要览》4卷,共280余万字,具有浓厚的历史军事地理学特色,其核心在于历史地论证地理形势在军事上的战略价值。全书眉目清晰,文笔流畅,颇多独到之处。 (一)史地结合。即“以史为主,以志证之,形势为主,以理通之”,后人论其特点在于“经纬互持,纵横并立”。在论及历代疆域形 相似文献
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近期,日本漫画家小林善纪出版《台湾论》一书,大肆鼓吹“台独”;日本政府对“编写新历史教科书之会”编写的美化日本侵略历史的教科书采取不干预方针;众议院预算委员会委员长野吕田芳大发厥词,声称“大东亚战争结束了亚洲的殖民主义”。一时之间,军国主义的阴魂在日本社会乃至政界又 相似文献
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刘权石 《兵团教育学院学报》2012,(6):17-18
2012年5月18日－7月8日,第二期兵团中小学优秀校长高级研修班学员18人,在农二师华山中学进行了为期50天的集中培训,对“基础教育改革与探索”、“学校管理改革与创新”、“教育科研与课程建设”、“课程改革与教师专业发展”、“学校观察与诊断”、“有效课堂打造”、“校园文化建设”等多个专题进行了学习和研讨。本刊对研修班学员关于校园文化建设研究的成果进行了整理,遴选出4篇文章结篇发表。本刊连续刊登了华山中学校长邱成国撰写的《论校园文化建设的思想与实践》系列文章,文章介绍的具体思路和做法对其他中小学校开展校园文化建设活动具有很好的借鉴作用,受到了广大教育工作者的欢迎。应读者的要求,本期继续刊发《论校园文化建设的思想与实践——基于华山中学校园文化建设活动的系列思考之四》,对校园文化建设活动进行更深入地研究。期待广大基础教育管理者积极参与到校园文化建设的讨论中来,共同为社会主义文化大发展、大繁荣助力。 相似文献
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我国古代,人们就已有比较明确的战略地理形势观念。所谓“形”,指地形高下险易;“势”则泛指历史和现实的政治、军事态势,包括地望和四至。古人在分析战略地理形势时,一般是将“形”与“势”结合起来。加以纵横比较,进行评述。如顾炎武的《形势》论,以“纵”向论述,从“昔之都于南者,吴、东晋、宋、齐、梁、陈、南唐、南宋,凡 相似文献
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兵制,即国家的军事制度,是整个政治制度中的一大部门。兵制的得失,常常关系到国家的盛衰。唐杜佑论兵时说:“若制得其直,则治安;失其宜,则乱危。”他注意到兵制之重要,但在唐以前,人们对兵制之研究,并没有引起重视,就在杜佑这部专载历代典章制度、卷帙浩繁的《通典》中,也没“兵制”这一门类。陈傅良的《历代兵制》,当是系统研究我国兵制的肇端。 相似文献
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《兵团教育学院学报》1998,(1)
<正>兴,本来很简单,研究的人多了,就变得复杂起来,朱自清先生叹之曰:“你说你的,我说我的,越说越糊涂.”(《朱自清古典文学论文集》上海古籍出版社1981年版第235页)有的学者以“比”而别“兴”,认为兴的实质是比,其区别在于兴多在诗的开头,重在取义,而比多在诗中,重在取类.郑玄《周礼·太师注》云:“比见今之失,不敢斥言,取比类以言之.兴见今之美,嫌于媚谀, 相似文献
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“形”,在我国古代兵学理论中是一个属于哲学层次的重要范畴。《孙子》兵法13篇中的第4篇就是以“形”为篇名集中论述有关“形”的问题的。《形》篇所提出的一些理论原则,如“先为不可胜,以待敌之可胜”,“胜于易胜”,“立手不败之地,而不失敌之败”等,不仅早已成为我国兵家之格言,而且一些外国的政治家、军事家至今仍把它们当作座右铭。其影响之巨大与深远,无论怎么估计都不会过分。该书中的《形》篇与《势》篇有着密 相似文献
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本刊特邀评论员 《军队政工理论研究》2002,3(6):5-10
《江泽民论有中国特色社会主义 (专题摘编 )》的出版和学习 ,是为党的“十六大”的进行思想 ,理论准备的一个重要步骤 ,具有重大的理论意义和现实意义。我们要把学习贯彻“十六大”精神同深入学习《江泽民论有中国特色社会主义 (专题摘编 )》有机结合起来 ,通过认真阅读 ,系统学习 ,融会贯通 ,深刻领会“十六大”提出的全面建设小康社会的宏伟目标。我们知道 ,早在 1993年 1月 ,中央文献研究室就曾经编辑出版了《邓小平关于建设有中国特色社会主义的论述 (专题摘编 )》。现在 ,时隔近 10年 ,《江泽民论有中国特色社会主义 (专题摘编 )》一书… 相似文献
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“君子”、“小人”是古人常用的称谓,其词义多样且不断演化。君子,最早是对统治者和贵族男子的统称,常与“小人”与“野人”对举。《诗经·魏风·伐檀》:“彼君子兮,不素餐兮!”《孟子·滕文公上》:“无君子莫治野人,无野人莫养君子。”《淮南子·说林训》:“农夫劳而君子养焉。”都是这个意思。汉班固《白虎通·号》:“或称君子何?道德之称也。君之为言群也;子者丈夫之通称也。”宋王安石《君子斋记》:“故天下之有德,通谓之君子。”“小人”的称谓其一是平民百姓,其二是旧时男子对地位高于自己者自称的谦词,其三是指识见浅狭之人,其四是… 相似文献
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陈亮(1143—1194),字同甫,浙江永康龙窟山人。他自小就目睹“海内涂炭”的残破山河,曾祖父又在抗金斗争中牺牲,因此他年轻时就曾发奋研究历史,研究抗金的军事策略。在十八、九岁时,就“慨然有经略四方之志”。为了抗金救国,他熟读《孙子兵法》,“独好伯王大略,兵机利害”①,从汉、唐以来的许多重大军事活动中总结了历代兵家用兵之得失,写出了二十一篇近五万字的《酌古论》,加上他的四次上孝宗皇帝书、《中兴五论》,《三国纪年》、《史传序》、《问答》及有关诗词等著作,在军事思想上有着卓绝的建树。不仅为当时的抗金斗争作出了积极的贡献,也为后世历朝的军事活动提供了宝贵的借鉴。今天重读他那?粗块大脔”的议论,犹虎虎有生气,使人耳目为之一新。它是我们中华民族军事史上一份宝贵的遗产,值得我们珍视。 相似文献
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《武警工程学院学报》2003,(6)
马列主义·毛泽东思想西柏坡精神与“三个代表”李国士 武彦池《武警教育》2 0 0 3.7论掌握马克思主义学理的实现机制孙富林《南昌陆军学院学报》2 0 0 3.4“三个代表”重要思想研究试论江泽民同志关于国防和军队建设“重点发展”的战略思想李效益 陈永亮《武警指挥学院学报》2 0 0 3.5用“三个代表”重要思想指导创新实践詹海观《武警教育》2 0 0 3.7“三个代表”是对马列主义和毛泽东思想邓小平理论的创新与发展凌树科《通信士官》2 0 0 3.3基层建设与教育机关抓基层必须改变四种思维定势朱昌金 王国民《武警教育》2 0 0 3.7领导班子要… 相似文献