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相似文献
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1.
周传武  贾利 《国防》2012,(12):82-82
近年来,山东某陆军预备役高炮师党委牢固树立主题主线意识,深入贯彻落实总部、军区关于联训联演的指示精神,以参加"前卫"、"联合"系列演练为契机,针对"联训对象多元性、内容体系差异性、保障需求多样性"的实际,充分共享现役部队训练资源优势,突出首长机关、分队军官、专业技术骨干和战斗支援保障分队训练,采取对口带训、挂职培训、聘请帮训、协同演练的形式,重点抓好军官编组作业、战术作业、要素演练、指挥所演习和部队联合实兵演习,精心筹划设计,持续探索实践,认真抓好落实,有效提高了部队训练的层次质量和联战联保能力,为扎实推进预备役部队战斗力生成模式转变提供了有益探索和实践.  相似文献   

2.
改变训练内容的滞后性、增强训战一致性,是民兵训练内容改革的必然要求。为解决好“训什么”、“怎么训”等问题,江西省浮梁县人武部采取多种措施,最大限度地缩小训练与实战的差距。  相似文献   

3.
魏军杰 《中国民兵》2014,(10):56-57
9月16日,在青海某预备役旅训练场,通信营预备役副营长汪涛正向全旅干部介绍自己抓训练的情况。这是该旅为激发预备役军官主动抓训练的热情,所采取的一项措施。前不久,这个旅在组织训练时发现,一些预备役军官参训热情不高。调查得知,他们认为在组织军事训练时是门外汉,插不上手、说不上话,心有余而力不足。  相似文献   

4.
“三层分训”是我军实施训练改革 ,落实新《训练大纲》 ,加强质量建军、科技练兵的重要举措 ,是士官服役制度改革的深化 ,也是逐步走向“兵训兵”路子的实际步骤。各级应切实把握“三层分训”期间管理工作的特点 ,发挥士官的管理骨干作用 ,有的放矢地做好管理工作 ,确保训练顺利展开 ,确保部队安全稳定。“三层分训”期间管理工作的特点(一 )军官管理力量薄弱。①分队军官力量薄弱。“三层分训”展开后 ,分队军官集中进行专业知识、专业技能和指挥技能的训练 ,不再到训练场跟班、参训、组织、示范、示教。各兵种专业分队除一名值班军官到场…  相似文献   

5.
朱斯炜 《国防》2013,(3):45-46
现役部队预编预备役军官(下称预编军官)工作是现役部队建设依托和利用地方人才资源的重要形式,对促进军民融合具有重要意义。组织预编军官到岗训练是决定预编军官作用发挥和预编工作成效的关键环节,必须科学设计、严密组织、切实抓好。坚持多法综合施策,着力提高预编军官到岗训练率。提高参训率是抓好预编军官到岗训练的基础工程。当前,由于科研生产任务重等原因,一些预编单位落实预编计划、配合到岗训练不够积极主动。部分预编军  相似文献   

6.
李连善 《国防》2011,(9):37-38
按纲施训是军事训练必须遵循的基本原则,从民兵预备役部队军事训练的现状看,确保其按纲施训质量落实,必须做到"五个坚持"。坚持基础性训练。基础训练是开展其他训练的基本功,是奠定按纲施训发展的本钱。一要突出基础知识学习。加强基本常识、基础理论、战备基础等内容学习,按照新大纲要求逐个科目、逐个内容、逐个人员训实训好。  相似文献   

7.
张年进  朱云忠  周勇 《国防》2003,(10):43-44
首长机关是部队的“龙头”,其训练水平直接影响到部队整体作战能力。为此,必须紧密结合实际,把握重点问题,着力提高预备役部队首长机关训练质量,推动预备役部队建设全面发展。 完善训练调控机制。建立健全训练调控机制,是提高首长机关训练质量的有力保证。一要法规调控。预备役部队寓兵于民、亦兵亦民的特点,使首长机关训练人员、时间难落实的问题比较突出。为此,必须强化按纲施训、依法治训意识,针对现役军官和预任军官的不同特点抓好  相似文献   

8.
军区预备役军官训练团自组建以来,为把预备役军官训练引向深入,举行过一次问卷调查,出乎意料的是:他们那种好心把“预备役军官当新兵训”的做法,并未像预期的那样受到预任军官的好评。有相当部分人员认为,基础军事知识可以少训或不训。而占问卷调查比例的最高选项竟是对军事高科技知识学习和对作战对象研究的渴求,分别占到73%。“两个73%”使团领导清醒意识到,调整预备役军官训练思路,改革预备役军官训练方法势在必行——  相似文献   

9.
近日,广东省军区举办了全省民兵规范化训练骨干集训。集训紧紧围绕训练大纲内容,采取"讲、做、训、研"相结合的方法,安排训练指导法、"四会"教学、战(技)术基础、军兵种业务知识、非战争军事行动等22个课目的学习和训练。通过集训,进一步规范统一了全省民兵按纲抓训的内容标准,提高了民兵军事训练骨干的教学组训能力。  相似文献   

10.
李华  张恒  陈光  侯国强 《国防》2012,(8):84
近年来,陕西某陆军预备役步兵师着眼有效履行应急应战职能使命,紧密结合全师部队实际,坚持以军事训练为中心,努力推进部队建设跨越式发展。大力加强首长机关训练。始终把首长机关训练摆在"龙头"位置,坚持以训法创新为途径、以手段创新为依托、以模式创新为保证,努力提高首长机关训练质量。采取"集中辅导与个人自学相结合、集体组训与分散自训相结合、自主训练与结对帮训相结合"的训练方法,促进了首长机关训练的有效落实。建立网络化训练环境,开展网上教学、网上办公、网上演练,实现了首长机关训练模式的转变。投资1300多万元购置了6台指挥方舱和1台信息节点车,利用无线网桥和卫星通信,建立师团联通的指  相似文献   

11.
高涵 《政工学刊》2012,(8):39-40
加强训风监督,是部队经常性基础性工作,也是监督的薄弱环节。虽然各级都在积极探索提高监督质量的办法举措,也取得了一定的成效,但实践中还存在认识不到位,感到军事训练独立性强,不愿监督;素质不过硬,对训练法规掌握不扎实,不会监督;重点抓不住,认为缺少有力抓手,不好监督;机制不健全,没有具体规范,不易监督等问题。必须在把握监督重点、加强监督力量、完善监督机制等方面下功夫,让训风监督真正成为战斗力生成的倍增器。一、突出重点内容,确保监督精确有效。必须紧紧扭住监督的重点内容,确保监督取得实效。  相似文献   

12.
一、在全面训中突出重点 ,拓宽分队战术训练内涵分队战术训练从班到营层次比较多 ,既要强调按级按职训练 ,防止偏训、漏训 ;又要突出重点 ,保证训练落实。在训练层次上 ,应抓好班和分队两级。班战术是分队战术的起点 ,抓好班战术训练就为各级合练打下了坚实的基础 ;连在分队战术训练中起着承上启下的作用 ,抓好连的训练 ,下可以带排 ,上可以促营。因此 ,对班、连两级训练 ,必须从领导精力、时间安排、物资器材等方面予以重点保障。在训练对象上 ,应突出警官训练。分队警官既是分队战术训练的参训者 ,又是教练员。警官素质的高低直接关系到部…  相似文献   

13.
章健 《国防》2003,(7):28-28
预备役军官训练团是组织中级预备役军官训练的重要基地。当前,预备役军官训练团的中心任务已由基础设施建设阶段转变为预备役军官训练阶段。认真研究如何尽快提高预备役军官训练团的培训能力,对于为预备役部队提供大批高素质新型军事人才具有重要意义。 一是坚持以作战任务为牵引,优化预备役军官训练内容体系。预备役军官训练团组织预备役军官训练,要针对其所担负的任务和工作特点,以作战任务为牵引,用战  相似文献   

14.
一、精心选定内容 按照士兵突出体能、技能、智能训练;军官突出新知识、新技能、新装备、新战法训练;连队突出快速反应、野战生存、综合保障能力训练,强化新“三打三防”和其它重要课题训练,努力实现训战一致,既可分  相似文献   

15.
本文讨论了在新形势下,努力提高炮兵军官在职训练质量的一系列问题,包括训练内容、训练组织、训练方法和训练制度等。  相似文献   

16.
黑龙江某预备役高炮师务实高效抓好冬训。该师按照"实用化训练、实案化演练、适应性体验"的思路,采取"区分课题同步训、基于能力重点训、结合任务研究训"的方法,着重研练了部(分)队严寒条件下的抗击冰  相似文献   

17.
汤朝荣 《国防》2002,(1):12-13
民兵专业技术训练是民兵训练工作的重点。随着近几年民兵工作改革的不断深化,民兵专业技术训练的质量有较大幅度的提高,但重技术、轻战术,重专业、轻合成以及训练层次不高、训  相似文献   

18.
江苏省常熟市人武部针对当前制约民兵训练中存在编非所训、训非所用,训练安排不合理、训练质量不高、训练管理不严等问题,以新的《民兵军事训练与考核大纲》为依据,以提高训练质量为目标,着眼提高民兵"两应"能力,注重从解决问题入手,形成了规范民兵训练的方法路子。近日,这个人武部的做法受到了总参有关部门的肯定。  相似文献   

19.
岳胜军 《国防》2012,(9):17-19
按纲施训,是和平时期后备力量快速动员和遂行任务能力生成提高的主渠道.扎实推进按纲施训,既是抓好军事训练工作的本质要求,也是加强后备力量全面建设的客观需要.虽然近些年后备力量训练工作取得了长足进步和明显成效,但仍然面临着一些结构性、体制性矛盾,仍然存在着一些与新形势新任务不相适应的地方.当前,后备力量训练存在的主要问题是,训练落实不好,少训、偏训、漏训、粗训等现象比较普遍.要清醒认识差距,加强科学指导,在狠抓按纲施训上下功夫,在确保训练"四落实"上见成效.  相似文献   

20.
芜湖军分区 《国防》2001,(11):39-39
从实战要求出发,深化民兵训练改革,是加强军事斗争准备的重要一环。我们体会,深化训练改革应注意以下三个方面:一是围绕战时担负的任务,调整训练对象和内容。在训练对象上,把现役干部、民兵干部、科技含量高的专业技术兵和民兵应急分队作为重点,减少普通民兵和一般专业技术兵的训练任务。将共同课目训练全部纳入中学生军训内容。在训  相似文献   

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