综合性大学师范生南疆实习支教的现状与对策研究

实习支教不仅可以缓解农村基础教育师资的不足,而且能够促进该地区教育事业的稳定快速发展,有助于改革和完善高校师范教育的人才培养模式.研究实习支教的现状,对进一步完善实习支教模式,提高实习支教的质量与效率具有现实意义.本文以S大学师范学院2012级已完成实习支教的学生为对象,就其南疆实习支教的现状进行研究,指出实习支教中存在的问题,提出相应的解决措施.分析发现:大多数的学生能够顺利完成支教教学任务,极少数的学生不能完成支教教学任务.实习支教生的自身的知识水平,所在的学校类型,所教的班级类型对实习支教产生影响.     

高中心理健康教育工作有效开展的策略探析

学生心理健康教育是素质教育的重要内容,在高中实施素质教育必须重视学生心理素质的培养.随着社会经济的发展,生活环境日益复杂,高中生的心理问题也越来越多.因此,心理健康教育工作在中学也逐渐受到关注.研究者针对当前高中心理健康教育工作的实际情况,提出六种开展高中心理健康教育工作的管理策略和途径.     

建构主义视角下强化大学生信仰教育的对策探析

建构主义学习理论在强化大学生信仰教育方面有着重要的指导作用。夺文简要分析了夫掌生信仰教育存在的问题,探讨了建构主义学习理论对于强化大学生信仰教育的重要意义,并以建构主义卷习理论隽指导,从“以学生为中心”、“情景创设”、“协作学习”、“利用各种资源”四个方面提出了强化对策,以期提高大学生信仰教育水平,实现大学思想政治教育的功能。     

发展学生个性要重视有针对性的个别教育

大学学习阶段是大学生世界观形成的阶段,也是个性品质形成及巩固阶段.通过分析学生在不同学习阶段的个性差异,提出要使"全体"学生在知识、能力、素质三方面获得"全面协调"发展的同时,更强调学生的个性应获得生动活泼的发展.在课程教学中,应重视有针对性的个别教育工作,满足学生个性发展的要求.并给出了解学生个性差异的方法和个别教育的艺术.     

探究自主创新教育 深化课堂教学改革

江泽民同志在全国科技大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺的不竭动力.“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林.“教育创新将是教育工作者面临的一个新的课题,即通过教育使学生能够具有初步的创新精神和实践能力,己成为教育教学工作的一个重点,在实际教育教学进程中对学生创新能力的培养,己引起广大教师的高度重视,如何培养学生的创新能力,找到培养和发展创新能力的有效途径,在教学中愈来愈显得重要,教育者必须以培养学生创新能力为重点,变学生适应性发展为创新性发展,造就一批在高科技时代能独领风骚的创造性人才.……     

保定军校生与黄埔军校

本文所称的保定军校生,系指中华民国北京政府陆军部于1912年10月至1923年8月在保定开办的陆军军官学校的毕业生.保定军校存世仅¨年,但其所培养的9期共6574名学生(其中步科生4071名,骑科生822人,炮科生887名,工科生418名,辎重科生376名),在后来中国的军事政治舞台上纵横捭阖,扮演着重要的角色,留下了悠远深长的历史影响,至今遗音未绝.     

课堂教学的魅力在哪里

学校的教学活动90%以上在课堂.可以说,课堂教学活动是学校教育、教学的主要形式.学生在校的全部时间,绝大部分是在课堂上接受各学科教师的教育和指导.据研究资料表明,根据国家制定的教育计划,小学生六年中上课时间占学生在校活动总时间的87%以上.这说明学校的教育任务主要是通过课堂教学来完成的.现如今,素质教育的东风吹遍祖国大江南北,而真正实现这场变革的主渠道就在课堂教学.     

中学数学教学中的思想教育

<正>数学教学中的思想教育是寓德育于智育中,在传授知识发展学生智能的过程中,充分利用教材中蕴含的思想教育内容,使学生潜移默化地受到思想教育.《中学数学教学大纲》明确指出:通过数学教学,对学生进行政治思想教育,激励学生为实现四个现代化学好数学的革命热情,培养学生的辩证唯物主义观点.数学教材的内容和特点,具有对学生进行思想教育的非常有利的内蕴的思想性,但由于它潜在于教材之中,若不深入钻研发掘,则容易忽视其存在.近几年来,受片面追求升学率的影响,在实际教学工作中,只注意数学知识的传授,而忽视或者不能有意识地进行思想教育的     

双语学生课程学习情况与语言关系的调查研究

双语教育中,语言是否是影响学生课程学习情况的关键因素一直是双语教育界非常关注的问题,对此问题的回答在一定程度上决定了何时实施何种模式的双语教育.研究选取了新疆部分地区中小学少数民族双语学生作为研究对象,调查了其学生学习情况与语言情况,以明确语言对课程学习情况的影响.研究结论表明,双语学生的课程学习情况会受到双语学生母语语种、母语水平、汉语水平、课堂语言使用情况及接受第二语言教育阶段的影响.     

例析小学数学"生本"课堂的构建

在小数学数学课堂上,如何体现学生的主体作用,始终让学生站在舞台的中央,成为数学学习的主人,是一线教师永远深思的课题.文章结合教学实践案例,论述了在教学中充分发挥学生的主体作用,让学生成为课堂上的主人的具体经验与做法,实践表明"生本"不仅使数学课堂的有效性得到了提高,而且使数学课堂焕发出生命的活力.     

浅说激励教育的实践运用

激励教育是指教育工作者在教学过程中激发学生的动机,调动其积极性、主动性、创造性,使其朝着所期望的目标努力前进的过程.激励教育的目的就是要通过各种方法和途径激发和调动学生的积极性和创造性,充分开发学生的潜能,使学生的个性得以弘扬 ,促成学生自身全面和谐的发展.……     

浅谈学生自我教育的形成

<正>在对学生进行思想教育的过程中,我们常会遇到这样的情形,面对学校的宣传教育,学生往往听起来激动,做起来不动.或此时积极,彼时则消极,或顺利的情况下做事认真,不顺利时则不认真.究其原因,主要是我们在教育过程中未能把学校的思想教育内容转化为学生的内在要求.唯物辩证法认为在事物的发展过程中,内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因通过内因而起作用.这告诉我们,要使思想教育行之有效,必须努力使外在教育向自我教育转化.     

试论在课堂教学中培养学生的创新能力

青少年学生的创新能力的培养,是提高青少年学生素养的重要组成部分,而青少年学生时期是人生教育的基础阶段.因此学校教育必须从应试教育逐渐向素质教育,尤其创新方向转变,为学生未来发展奠定良好的基础.教育工作者必须学习运用新的教改实施创新教育.以历史教学为例,课堂教学培养青少年创新能力就要下决心做好以下几个方面的工作.     

如何培养学生的创新意识

培养学生的创新意识是现代社会对人才的基本要求.在推进素质教育的今天,培养学生创新素质是教育的核心.教学中,教师要努力创设有利于培养学生创新意识和创新精神的情境,激励学生去探索,去创新.……     

物理课堂中的素质教育

<正>课堂教育由来已久,早期的课堂教育,尊从“儒、道”之说,注重“志于道”,“据于德”,“游于艺”.随着教育的发展,自然科学的渗入,人们对于“知识教育”越来越重视;而今,我们更应重视在课堂教育中对学生的能力和素质的培养.那么,何以能在课堂教学中兼顾既能培养学生素质,又能给学生传授知识呢?通过对物理知识的分析,本文试图从物理课堂教育的特点出发,究源引意,以说文解义开始,加强对学生理解能力的培养,运用类比法则,重点强调在自然科学中,对自然现象研究所把握的“度”,从而提醒学生在分析现实问题时,也注重大局,选好立足     

对师专学生教育实习的几点认识

<正>高等师范专科学校是我国高等师范教育的重要形式,近年来,发展非常迅速.党中央提出要“有步骤有计划地在本世纪末普及九年制义务教育”,作为以培养初中教师为目标的师范专科学校,在完成这一历史使命的过程中,将肩负起极其重要的责任.而师范专科学校要更好地为基础教育服务,为初级中学输送合格的教师,必须在师专生的才德培养上,严格把关确保质量.但目前却存在着这样一些现象:一些师专生在校学习期间专业水平不错,可一旦走上工作岗位,不是在思想素质上距离一个教师的标准太远,就是无法胜任自己的教学工作,需要很长一段时间去适应.这些现象的存在,同我们目前师范教育重知识、轻思想教育、轻能力培养的现状不无关系.     

寓思想教育于物理教学之中

中学物理课,是普通教育的一门基础课程.它的目标是培养社会主义建设需要的合格人才,它对于提高全民族的科学文化素质等具有重要的作用.根据物学的特点和物理教材的实际,中学物理教师在物理教学中加强对学生的思想教育,把传授知识、培养能力、教会方法和思想教育四者融为一体,这是当前物理教育中一个十分重要的课题.长期以来,在教书育人方面,抛开物理教学的具体内容而另搞一套的形式主义,已经产生了消极的作用,应引以为戒.物理教师只有结合学生的实际,深挖教材中的思想因素,寓思想教育于物理教学之中,才能收到良好的效果.本文主要从理想教育和爱国主义教育两个方面,谈谈个人的观点.     

大学生思想政治教育宿舍载体相关问题研究

在进一步加强和改进大学生思想政治教育的宏观背景下,将思想政治教育融入大学生宿舍生活中是适应高等教育发展的重要举措.响应教育改革的步伐,各大高校开始扩招,学生的数量大幅增加.因此,思想政治教育显得尤为重要.但是,传统的班级概念却在趋于淡化.学生在宿舍生活、学习的时间已经远远超过呆在教室的时间,所以以班级作为思想政治教育的形式和渠道必须发生改变.寝室作为大学生生活、学习的重要场所,他们的思想更加自由,自我意识更加强烈.在这种基础上,把寝室生活作为思想政治教育的重要场所尤为重要.该文对大学生宿舍载体的内涵、特点、意义及存在的问题进行深入探讨,并提出相关的建设性意见.     

漫议语文教学中的思想政治教育

<正>我们知道:学校教育的目标是培养社会主义事业的建设者和接班人.而在一些学校的教育工作中,人们片面追求升学率,只关心学生成绩的好坏,忽略有的甚至放弃了对学生的思想政治教育,致使学生的政治思想素质极差,青少年的犯罪率明显上升.面对这一状况,我们有必要重新认识德育为首、全面发展的问题.为此,根据党的十一届四中全会精神,国家教委颁发了《关于在语文、历史、地理等学科中加强思想政治教育的意见》,又在修订的《全日制中学语文教学大纲》中强调:“语文训练和思想政治教育二者是统一的,相辅相成的.语文训练必须重视思想政治教育;思想政治教育必须根据语文学科的特点,渗透在教学的过程中,起到潜移默     

主动教育

“主动教育”是对传统教育模式的一次革命.所谓“主动教育”,就是运用教育影响,充分发挥学生主体作用的一种教育.它有四个基本要素,即:主动地学会做人,主动地学会生活,主动地学会学习,主动地学会创造.通过这四个相互依存的基本要素的培养,促进学生素质的全方位提高.狠抓内功修炼以提高教师素质,是实施“主动教育”最佳运行的关键.教育教学是施教者和受教者之间相互关联的行为上的大循环方式,是操作系统和动力系统的结合和统一.在“主动教育”这一大循环中,要求教师特别重视情感的激发,在大循环方式之下指导具体的小循环的运作,对每一个环节深思熟虑.