我院第6届学术交流会圆满结束

按照年度教学工作安排,我院第６届（教育理论研究与教学经验）学术交流会,在全院干部及广大教员的共同努力下,已顺利结束,整个活动取得了圆满成功。 自今年３月以来,学院各系（部）、学员旅,积极组织所属人员总结教学实践经验,开展了多种形式的学术活动,取得了一系列的具有较高水平的研究成果。这次学术交流活动,共收到学术论文２４８篇,经论文评审委员会认真评审,共评出优秀论文５１篇。其中一等奖８篇,二等奖１３篇,三等奖１８篇,青年教员优秀论文奖５篇,学员优秀论文奖５篇。 １２月１８日下午,学院组织召开了第６届学术…     

全国现代教学艺术研究会第二届学术研讨会简况

全国现代教学艺术研究会第二届学术研讨会于7月31日至8月6日在黄山召开,与会代表200余人,收到论文300余篇。 教学艺术应使学生入迷,能启发自我学习的能力。本次会议的主要着眼点有两个:一是着眼于现代教学艺术理论及实践的研究,以推进现代教学艺术这门新学科的发展,会议邀请在现代教学艺术方面有造诣的专家、学者进行了两天的“高级培训班”讲课。二是着眼于对现代教学艺术的实践性、可操作性的探索和研究。现代教育制度培养的学生左脑发达,右脑萎缩,创造性思维受影响。教学艺术体现人对本的追求,对美、对艺术的追求,教师在传授知识的过程中给学生以美的享受,使学生乐学。     

浅谈教案撰写

阐述了教案撰写的三个步骤(总体设计、正搞撰写、板书设计),着重讨论正稿撰写的方法、技巧及注意问题.强调教案撰写不是教材的翻版,是教师深入细致地构思教学内容、方法、环节和手段的创造性劳动.     

课堂教学中要正确处理几个辩证关系

针对青年教员在课堂教学中存在的若干问题,提出了在课堂教学中要正确处理九个辩证关系。     

如何在课程教学中培养学员的素质和能力

如何实施素质教育是教育改革中的重要课题,本文根据教学实际,结合教学过程和教学内容对学员进行学习指导,提出培养学员素质和能力的途径。     

发展学生个性要重视有针对性的个别教育

大学学习阶段是大学生世界观形成的阶段,也是个性品质形成及巩固阶段.通过分析学生在不同学习阶段的个性差异,提出要使"全体"学生在知识、能力、素质三方面获得"全面协调"发展的同时,更强调学生的个性应获得生动活泼的发展.在课程教学中,应重视有针对性的个别教育工作,满足学生个性发展的要求.并给出了解学生个性差异的方法和个别教育的艺术.     

通过EDA教学促进学员个性发展

EDA教学平台的建立为学员的个性发展提供了广阔的空间.笔者简要论述了军校教育中发展学员个性的必要性,重点介绍了在电类基础课教学中,如何运用EDA教学手段促进学员的个性发展,培养学员的创新意识.     

开展系列课程学习指导帮助学生学会学习

在扼要介绍开展系列课程学习指导研究的基础上,重点论述了课程学习指导的目的、意义及主要内容.提出了军事工程院校系列课程学习指导应具有的特色,以及在实施学习指导进程中应把握的几个基本观点.     

如何搞好多媒体辅助教学

利用多媒体技术辅助教学,应提高认识,更新观念,明确教师在教学中的主导作用,并认真研究传统教学手段与多媒体辅助教学手段各自的优缺点,使教学效果达到最佳状态.     

转变思想观念深化技术基础课教学方法改革

本文探讨了在新的形势下,技术基础课教学需要转变“陈旧的教学法与人才培养的需要”、“注入式教学与启发式教学”、“古典学科与高科技”等思想观念,教学方法改革要体现科学性、针对性、启发性、实践性.