浅谈概率论几何概型课堂教学中的思维训练设计

研究总结了概率论教育理念、教学理论和常用的思维训练方法,并在全面运用和发展的基础上,巧妙设计了一堂几何概型教学课,提出了灵活的思维训练方法,适用于武警初级指挥院校概率论课程教学。     

太阳能发电的利与弊

本文概述了目前全球能源现状,表明了太阳能发电的重要性和前景,介绍了各种太阳能发电方式和它们的优点;同时指出太阳能发电面临的困难和解决措施,以及我国太阳能发电的有利条件和难点。鉴于很多文章都对太阳能的优点进行了论述,本文就太阳能发电的利弊并主要针对安装太阳能光电系统时的遮挡问题进行阐述。     

基于空间几何法的目视探测地面目标模型

通过模仿对地攻击机上飞行员的目视搜索发现地面可视目标的过程,建立了其空间几何模型;通过该几何模型得到目视搜索发现目标的数学模型;根据实际情况对模型进行简化,得到简化模型.该模型可信度高,能有效地提高作战效能评估的准确性,对于指挥决策部门和设计单位有一定的参考意义.     

基于等方性系数的地形可导航性的方向性研究

地形可导航性分析的研究中 ,当飞行器从不同方向进入特定区域时 ,怎样评价该区域提供的可导航性能力一直是地形匹配中的重要问题。本文建立了地形本质特征的数学过程描述———分数布朗运动 ;基于分形几何理论 ,通过分析地形表面的轮廓谱矩和表面谱矩的特性 ,提出一种地形特征度量值———等方性系数 ;并且分别得出了等方性好与差时 ,适配区域的匹配概率与方向之间的定性关系 ,有助于提高地形可导航性分析的效率。     

图像处理技术在消防灭火模拟训练中的应用

阐述了应用图像处理技术构建消防灭火模拟训练系统的方法,对其中的技术要点从原理上进行了说明。提出了一种基于目标信息特征的灰度Hough变换实用加速算法用于直线检测,使其运算量比传统算法下降了4个数量级。实验结果证明这种检测与提取灭火水柱中心线的方法快速、有效。用该方法构建的系统,经实际运行证明是图像处理技术在消防灭火模拟训练方面的一个成功的应用。     

少数民族学生几何直观能力评价体系的初步构建——对贵州民族地区教师的问卷调查

几何直观能力是数学核心素养的重要组成部分,是人形象思维和抽象思维发展的基础,加强对学生几何直观能力的培养有重要意义.然而对几何直观能力的评价又一直被忽视.借鉴现有PISA和TIMSS的学生数学素养评价理论框架,对贵州民族地区小学数学教师和教研员进行了问卷调查与访谈,构建少数民族学生几何直观能力评价模型:Y=0.30A+0.35B+0.35C.从测试内容的选择、测试题目的层次性、测试题在能力评价指标中探索民族地区小学生几何直观能力的监测框架,旨在为民族地区小学生几何直观能力评价提供参考依据.     

I-DEAS的三维几何建模

Ｉ－ＤＥＡＳ几何建模有两种方法。一是通过对基本体素进行布尔集合运算而构成复杂表体,称作体素拼接法;一是通过面扫描及点、线和面之间的运算操作构成三维实体,称作边界表示法。本文还介绍了Ｉ－ＤＥＡＳ几何建模的数据结构。     

“报喜藏忧”根在上

“报喜”与“报忧”是领导和机关了解基层,掌握下情同等重要的两个侧面。对于基层和下级单位来说,报喜,可以得到褒扬,鼓舞士气;报忧,可以反映问题,寻求帮助。这两者实质上都是党的实事求是思想路线的要求和体现。从某种程度上说,“报忧”比“报喜”对促进工作更有意义。但曾几何时,一些单位刮起了“报喜藏忧”风。有的报成绩大书特写、言过其实,对问题则轻描淡述、含糊其辞;有的出了问题隐情不报,听之任之,直至事态扩大;有的甚至把政治性很强的问题当作一般问题,捂着盖着。事实证明,任由这种风气发展、蔓延,必将掣肘正气弘…