关于军人核心价值观教育方法论的哲学思考

军人核心价值观教育是军队思想政治教育工作的重要组成部分，只有采用正确的教育方法才能取得成效。文章从马克思价值学说的基本观点出发，探讨了军人核心价值观教育的哲学方法论问题，总结和归纳出最具有普遍性的规律，以期增强当代革命军人核心价值观教育的实效性。     

大学英语写作中常见语言错误分析

从语言基础、母语对英语表达的影响等方面分析了大学英语写作中普遍存在的问题 ;就如何避免写作中的语言错误 ,学会用英语的思维方式来构思提出了几点建议     

谋求思维的跨越

战成于思，毁于随。两军交锋，思维效率相对低下的指挥员往往难以先于敌在尽短的时间内作出高质量的决策来，其麾下军队的作战行动也总是滞后于敌，常常会被敌一连串的攻势行动压得喘不过气来，忙于应付、疲于奔波而无暇进行创造性的思维活动，从而形成思维——决策——行动的恶性循环，时时处处处于被挨打之境地。特别是在未来的信息化战场，     

启发创造性思维教学模式的应用初探

启发创造性思维教学模式的应用操作系统主要包括目标模式、主要功能、基本菜单和技术支持。其应用效果评价指标主要包括衡量学员学习态度、学习成绩、发散思维能力、创新成果和毕业后的业绩等五项指标。