全文获取类型
收费全文 | 148篇 |
免费 | 22篇 |
国内免费 | 7篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 14篇 |
2011年 | 12篇 |
2010年 | 4篇 |
2009年 | 10篇 |
2008年 | 9篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有177条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
本文对玻璃纤维增强复合材料层合板进行了拉、剪多向应力本构关系的实验研究,成功地用软x射线照相观察到材料内部微裂纹沿纤维方向近似均匀分布,并沿裂纹面扩展至破坏的损伤形貌,同时结合声发射技术等监测其扩展规律。在此基础上建立了基于微观机制的微裂纹损伤模型,预测材料的损伤非线性本构关系和破坏,以及实验观察到的一些复合材料特有的损伤现象,理论预测结果与实验值吻合。 相似文献
72.
73.
含软判决引导的修正恒模盲均衡算法 总被引:1,自引:0,他引:1
在CMA算法基础上,提出了一种混合的修正恒模盲均衡算法MCMA SDD。新算法对CMA算法进行修正,同时引入软判决思想。理论分析和计算机模拟表明,该算法克服了CMA收敛速度慢、稳态误差大的缺点,同时可以纠正相位偏转。与CMA SDD算法相比,具有更快的收敛速度和更低的稳态均方误差。 相似文献
74.
胡建辉 《中国人民武装警察部队学院学报》2007,23(11):37-40
软权力理论是冷战结束后国际政治领域中的一个重要理论。该理论是针对冷战后期国际格局和国际政治领域权力性质和源泉的变化而提出的,冷战结束后随着国际格局的深刻调整和全球一体化趋势加快,软权力理论更加引起人们的普遍关注。在对软权力理论的由来、构成及其它与传统权力的关系、中国软实力建设的现状进行分析的基础上,强调实现中国和平崛起过程中加强软权力建设的重要性。 相似文献
75.
76.
王亚宁 《中国人民武装警察部队学院学报》2014,(9):88-91
美中两国作为世界上比较大的海陆兼备的国家,边防环境有着诸多相似之处.从边界管理外移、重视海防、实施差异化边界管理模式、注重科技防边等方面对美国边防管理理念进行分析,提出美国边防管理理念带给中国边防管理工作的启示:陆海并重,突出海防;区别对待;预防为主;科技管边。 相似文献
77.
一种新的混沌雷达信号源的设计 总被引:1,自引:0,他引:1
董建国 《军械工程学院学报》2004,16(4):27-30
基于考必兹(Colpitts)混沌振荡器,给出了一种新的混沌雷达信号源。这种混沌电路通过电容耦合两级改进型考必兹混沌电路实现。给出了基本改进型和两级耦合后的信号产生电路仿真结果,并对这种混沌雷达信号源和单级考必兹混沌电路的输出信号频谱进行了比较。 相似文献
78.
提出并实现的一种数据错误快速定位机制(Fast Fault Location Mechanism,FFLM)面向多核处理器存储系统的功能验证,FFLM基于硬件仿真器构建多端口存储器黄金模型,通过在仿真过程中实时监控存储系统与处理器核之间的访存报文,在线比较被测系统访问真实存储器的数据与黄金模型中的对应数据是否一致,在错误数据从存储系统送入处理器核的时刻就能够发现数据错误。与传统方法相比,FFLM具有仿真速度快、硬件资源代价低以及定位错误时间短的优点。对自主设计的CMP-16多核处理器进行仿真时的统计数据表明:使用FFLM后定位数据错误的速度能够比未使用FFLM时平均提高6.5倍。 相似文献
79.
翟文强 《兵团教育学院学报》2005,15(1):73-74
复数是数的概念的一次扩展,伴随着复数的引入,产生了一些新的概念和运算法则,但是由于中学主要是在实数范围内学习数学,对实数的有关法则比较熟悉,从而在解有关复数方程时,往往与在实数集中解方程的有关方法相混淆,而导致一些错误解法,现举例如下: 相似文献
80.
张文华 《兵团教育学院学报》2005,15(5):8-9
训练和发展学生的思维能力是中学语文教学的任务之一.随着新课改的推进,教师更加关注求异思维、发散思维,以培养学生的创造性思维能力,但与此同时,也冷落了求同思维在教学中的作用.其实,求同思维也是一种重要的、经常广泛运用的思维方法,日常教学中切不可忽视.那么,什么是求同思维呢?所谓求同思维,是与求异思维相对而言的,它是关注事物现象之间的共同点,揭示带有普遍性的本质规律的一种思维形式,即指能从若干不同的信息源中得到一种结果的思维类型.它强调思维主体找到对问题的正确答案.求同思维能引起学生的联想,激发学生的兴趣,能触类旁通,广开思路,归纳总结,掌握并探索知识的新规律,以达到追求和坚持真理的最高境界.所以,在思维训练中,否认求异会因循守旧,保守落后;否认求同会思想混乱,无所适从,陷入不可知论,会否认客观规律和真理,同样是错误的.…… 相似文献