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991.
992.
宋志娟 《兵团教育学院学报》2008,18(2):35-37
早在1996—2000年、2002年的高中语文教学大纲中就对审美教学提出了明确的要求:培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。2003年4月版普通高中语文课程标准更是在此基础上,进一步阐明了语文审美教育的意义以及高中语文实施审美教育的基本途径,即在文学艺术的鉴赏和创作科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面都贯彻审美追求。本文将从以下四个方面阅释如何实施高中语文教学中的审美教育。 相似文献
993.
天基红外预警系统跟踪分析及仿真研究 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了美国天基红外预警卫星计划的发展历程,重点对天基红外预警卫星计划面临的困难、最新进展及能力进行了分析;阐述了天基红外预警卫星系统的构成、功能以及仿真模型体系框架等,并结合仿真数据,进行分析研究,得出相关结论. 相似文献
994.
四川汶川抗震救灾斗争,对我国国防动员能力是一次检验。抗震救灾的实践表明:国防动员建设平时准备与战时需要必须紧密联系,动员建设与国防建设、经济建设必须协调融合,信息化条件下"快速动员"将成为衡量当前与未来国防动员质量建设的一个重要标志,"协同动员"将成为未来国防动员的重要特征。 相似文献
995.
996.
997.
信息化建设管理人才,是胡主席强调要重点抓好的四类人才之一,是提高基于信息系统体系作战能力的重要智力支撑。怎样界定信息化建设管理人才的对象范围,应从广义和狭义两个层面来理解。广义上讲,在推进我军信息化建设实践过程中, 相似文献
998.
美国是全球武器装备技术最重要的发源国,代表了军事工业的最高水平和最强的综合能力。美国军事工业产值占全球军事工业总产值的50%以上,从业人员超 相似文献
999.
提高一线指挥部聚焦中心统筹抓好各项建设的能力,是深入贯彻落实科学发展观的客观要求,是提升部队有效履行使命任务能力的重要保证。实践中,我们感到,提高一线指挥部聚焦中心统筹抓建能力,要始终牢牢把握以下四个环节。 相似文献
1000.
突出重点是马克思主义的科学工作方法。预备役部队军事训练要以新大纲为依据,区分层次,从实际出发,突出重点人员。首长机关人员,通过参加上级组织的战役集训、参谋业务集训以及与作战部队联训等活动,提高业务技能和组织指挥能力。 相似文献