改进和加强兵役登记工作

兵役登记是征兵工作的前期工程。一个时期以来,由于传统的工作方式不合时宜等原因,漏登、错登、乱登的现象时有发生,并在一定程度上影响了征兵工作。因此．必须改进和加强兵役登记工作。大致想法是,适应市场经济条件下人员流动频繁的特点。放弃过去单一依靠设立固定登记站进行登记的做法。代之以设站登记与上门登记、本人登记与父母代登、集中登记与分散登记“三结合”的方式进行登记。登记中,要彻底摸清应征公民的分布、家庭、身体、工作和现实表现情况。登记后,要按照规范的程序将应征公民特男Il是预征对象的情况输入计算机,建立兵役登记数据库,实行自动化管理。以便查阅调用。     

动静压轴承油腔压力及其偏导的快速迭代方法

对于毛细管节流的动静压轴承，基于流量平衡方程和偏导形式的流量平衡方程，本文建立了油腔压力和油腔压力偏导的迭代准则和迭代公式。实践证明，该迭代方法具有物理意义明晰、迭代次数少和迭代适应性强的特点，可以显著提高毛细管节流的动静压轴承静动特性分析计算有限元程序的计算速度。     

加快军队企业资产存量学流动对策研究

目前,军队企业资产存量流动困难,究其原因主要是军队企业资产存量主体不明确,资产管理混乱,没有健全的市场体系,缺乏国有资产中介机构和完备的军事经济法规等。文章认为,要加快军队企业资产存量流动,必顼正确把握军队资产存量流动的形式,选择正确的流动途径,搞好军队资产存量的界定,实施科学有效的宏观管理,加快军事经济法规建设。     

关于超音速弹丸底部流动的若干问题

本文扼要地介绍了底部流动研究现状、新型收缩尾部的特点以及底部排气和外部燃烧等减阻技术。并在比较和分析的基础上陈述了笔者对若干问题的看法。     

树立科学的人才资源流动观

人才资源流动已成为伴随和促进社会发展的必然趋势。不要把人才当作一个“水库”来看守，而要当成一条“河流”来管理；不要期待它不流动，而应设法管理好它的流速和流向。但在人才资源流动的问题上，一些领导和机关往往只从本单位的局部利益看待，把人才资源流动的负面影响看得过于严重，对渴望流动的人才，尤其优秀人才和高学历人才存在着认识上的偏差，要么舍不得流动出去，要么任用专业不对口，要么闲置不用。造成了人才不足与人才结构不合理、人才“扎堆”并存的现象；学非所用、学而无用的现象不在少数；人才流动的无序状态比较严重。这无论是对于适合人才成长的大环境。     

指挥信息流动变化影响海上作战指挥架构变革的探析

以海上作战指挥历史发展视角,梳理总结发现指挥信息流量逐渐变大、流向逐渐变多、流速逐渐变快,在指挥信息流动变化的影响下,海上作战指挥架构经历了一个由简单到复杂的变革过程,其内部构成不断优化、外部结构不断拓展和运行模式的灵敏性也不断增加。     

虚拟心脏介入手术系统的血流模拟

虚拟心脏介入手术系统的血流效果模拟是系统中模型模拟的关键。实时而准确的血液流动效果增强了虚拟手术系统的真实感。在分析心血管内的血液流动物理模型的基础上,结合弹性腔模型,采用了改进的粒子系统方法,建立和实现了新的虚拟心脏介入手术系统的血流模型,满足了心脏介入系统的实时性和真实感要求。     

西安：军民融合发展探析

我国乃至今后相当长的时期里，都将面临着推动国防军工生产与市场经济的紧密结合，促进科技要素在军民之间的双向流动和转移的双重战略性任务。不断改善军用和民用两种工业基础间的融合度，促进军地经济融合发展，不仅关平国民经济的发展，也关平国防现代化建设的全局。     

不同容积流量工况下汽轮机湿蒸汽非平衡凝结流动的数值模拟

汽轮机内的湿蒸汽非平衡凝结流动产生的水滴使得工作于湿蒸汽区的透平级做功能力下降以及叶片水蚀损坏。为准确描述汽轮机级内湿蒸汽凝结流动特性,首先分析了设计工况下非平衡凝结模型与平衡凝结模型湿蒸汽分布规律,进一步研究了不同叶高处湿蒸汽凝结特性,得到不同叶高截面凝结初始位置接近但随着叶片高度的降低凝结水滴湿度极值增大的规律;然后,深度分析了不同工况下汽轮机湿蒸汽非平衡凝结流动特性,结果表明:出口湿度与湿度极值随着容积流量的降低而减少;40%设计工况时,动叶顶部出现了逆压梯度,叶顶前缘压力面处最先发生流动分离;20%设计工况时,动叶所有叶高截面压力面前缘均出现了流动分离;10%设计工况时,动叶尾缘吸力面处也发生流动分离。     

教育阻断深度贫困地区贫困代际传递的作用分析——基于新疆八个地区的实证研究

教育既是阻断贫困代际传递的治本之策,亦是脱贫可持续发展的内生动力。本研究基于新疆八个地区的实地调研数据,运用转换矩阵分析法和对数线性回归模型呈现了贫困代际传递与教育代际流动的现状,进而分析各级教育阻断贫困代际传递的作用,结果表明,贫困结构由绝对贫困向相对贫困改善;贫困子代受教育程度低,教育向上代际流动性较弱;教育具有阻断贫困代际传递的作用,中学教育阶段最为显著。教育扶贫应精准识别扶贫对象,增强受教育意愿,促进教育代际流动;差异分配教育经费,分学段扶贫;培养与引进并举,加强师资建设。