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第二语言习得理论对新疆汉语教学有着重要启示。从输入假设和情感过滤假设出发具体讲述了克拉申理论对于新疆汉语有效教学的意义。通过对一线课堂的了解,进一步从理想的输入、要有足够的输入量、学生学习的动力、情感状态对于学生学习双语的重要性等方面反映出习得理论对于双语教学的意义。 相似文献
42.
冯小卫 《武警工程学院学报》2011,(5):21-24
从党的创新理论发展史的角度,回顾了建党90年来中国特色社会主义理论体系形成与发展的历史轨迹,力求从历史与逻辑相统一中反映出从邓小平理论到科学发展观的历史演进过程。 相似文献
43.
高校应用文写作传统教学模式教学效果不尽如人意,将案例引人到应用文写作教学中,则可以极大提高教学效率,激发学生学习兴趣、培养其分析能力,真正训练学生的应用文写作能力;案例教学法在高校应用文写作教学实践中的有效运用关键要把握好案例选择、案例的分析与讨论、案例的写作与修改三个主要环节;教学实践表明这是一种符合高校应用文写作教学规律的有效模式。 相似文献
44.
林进桃 《兵团教育学院学报》2011,(6):82-84
《大学语文》课程是我国高等院校非汉语言文学专业学生的一门公共基础课程。为了培养符合时代要求的新型人才,《大学语文》课程的改革势在必行。本文从《大学语文》课程的教学环节切人,就《大学语文》课程的定位,教材的选择,教学方法及考核方式的改革等方面进行了论述。 相似文献
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《中国近现代史纲要》课程作为一门新兴的学科,开设过程中面临各种问题。深入思考这些问题,对提高教师的《中国近现代史纲要》课程教学设计能力不失为一剂对症良方。 相似文献
46.
王婵媚 《兵团教育学院学报》2005,15(4):25-30
文章针对文言中几种特殊的修辞方式进行了较为深入的探讨和分析,从阅读、理解和欣赏的角度阐述了几种文言修辞的规律,着重分析了这几种文言修辞的特点,有助于提高读者的文言阅读水平和培养良好的语言素养。 相似文献
47.
马海明 《中国人民武装警察部队学院学报》2006,22(2):86-88
通过英汉词汇在文化内涵上所表现的差异来说明词汇教学中应重视文化背景知识的导入。在教学中教师应当有意识地进行文化背景知识的讲解并引导学生透过语言表层去理解文化内涵,以达到有效实际的目的。 相似文献
48.
胡建次 《中国人民武装警察部队学院学报》2006,22(1):93-96
“趣”是我国古代文论的一个核心范畴,其美学内涵可概括为是在人的心理上产生强烈趋向性的,必然伴随心理愉悦的,对人的自身本质力量审美观照的一类具有非实体性特征的系统性美质;“趣”的审美特征主要包括主客观统一性、生命的自由与灵慧性、虚实相生性及强烈的心理趋向性;“趣”作为古文论范畴,涵纳了一百多种以“趣”的基本语义为立足点的审美语汇,构建出了一个庞大的内在网络系统。 相似文献
49.
邵锦华 《武警工程学院学报》2012,(1):26-29
民生问题是人类社会发展的基本问题,在科学社会主义理论体系中具有终极性价值意义。中国共产党自成立以来一直高度关注民生并致力于积极改善民生的各项工作,在此过程中形成了具有中国特色的社会主义民生思想,丰富了中国特色社会主义理论体系,为进一步推进我国民生改善的进程指明了方向。 相似文献
50.
刘明亮 《武警工程学院学报》2012,(5):23-25
建设社会主义文化强国是发展中国特色社会主义的内在要求。它与中国特色社会主义事业总体布局相适应,与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相承接,与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。既顺应时代潮流,又体现人民愿望;既符合实际,又催人奋进。 相似文献