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11.
浅谈多媒体教学的优势与不足 总被引：2，自引：0，他引：2
何桂庆 《兵团教育学院学报》2003,13(2):63-63,70
多媒体教学在课堂上的应用更大程度地调动了学生的学习兴趣,并使教师的教学思想得到了更充分地贯彻,形成互动式教学模式,提高学习效率。对出现的问题也提出相应的解决方法。 相似文献
12.
李琳 《兵团教育学院学报》2009,19(1):73-75
本文以自主学习理论为基础，提出课堂面授与自主学习环境的特点及相互问的密切联系，并解析了目前英语教学中存在的问题，同时提出自主学习是大学英语教学的手段和目的，教师的积极引导是提高学习者的自主能力、推动自主学习模式的重要条件。 相似文献
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计算思维着眼于问题求解和机器实现,强调运用计算机解决问题的能力。从培养军校学员计算思维能力出发,对“计算机网络”课程教学进行了探讨和研究,采用内容重组、创新教法与学科融合相结合的方式,将思维训练融入教学实践。统计结果显示,新的教学模式能使学员更高效、更深入地理解和掌握计算机网络的基本概念、原理和体系结构,提升学员的综合素质和创新能力。 相似文献
14.
王维平 《国防科技大学学报》1990,12(2):92-99
本文介绍了一个用于《连续系统建模》学习与考核的计算机辅助教学课件的功能和设计原理,重点介绍了系统动力学模型图的知识表达和建模行为的有效性度量的方法。 相似文献
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代码体积和代码稀疏是VLIW处理器一直存在的问题.通过对一系列典型应用在流处理器上的程序特征进行分析,提出了一种新的VLIW分域压缩技术,剔除各个子域中的空操作,并设计了分布式指令存储器对压缩后的代码进行解压缩执行.实验证明,该技术能够减少MASA流处理器中近39％的片外指令访存,降低约65％的片上指令存储器空间需求;同时使得指令存储器面积和系统面积分别减少了约37％和8.9％. 相似文献
16.
王君 《武警工程学院学报》2011,(6):12-15
研究总结了概率论教育理念、教学理论和常用的思维训练方法,并在全面运用和发展的基础上,巧妙设计了一堂几何概型教学课,提出了灵活的思维训练方法,适用于武警初级指挥院校概率论课程教学。 相似文献
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计算机辅助教学系统要“面向教师”开发,关键在于充分利用计算机的优势和发挥教师的优势．在充分体现系统开发思想的设计原则的基础上,建立合理的框架结构,以达到使教师处于主导地位对教学全过程进行有效控制的教学目的． 相似文献
18.
文章在全面剖析少数民族双语教育的概念的基础上，回溯了改革开放三十年以来新疆少数民族双语教育的发展历程，并对其进行了深入反思，探讨梳理了改革开放三十年来新疆少数民族双语教育取得的主要成果，分析了新疆少数民族双语教育目前存在的一些主要问题，并提出了改善新疆少数民族双语教育的主要政策与措施。 相似文献
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以超长指令字(VLIW)数字信号处理器(DSP)作为平台,针对现有提高单线程取指流水线效率的方法中存在的弊端,提出了一种高性能的取指流水架构.该架构支持无效取指的检测与作废,从而降低不必要的cacbe访问,减少取指流水停顿周期,该结构还引入专用硬件支持编译调度的循环软流水,有效提高指令并行性,降低代码存储空间,由此释放... 相似文献
20.
朱建东 《兵团教育学院学报》2004,14(3):61-64
多媒体网络教学是现代教育的一种新颖的教学模式。人的创新能力是社会发展的强大助推力。运用多媒体网络教学,可以有效地培养人的创新能力。本文从与创新能力的四个基本要素入手,论证了多媒体网络教学与创新能力培养之间的关系。 相似文献