用马克思主义牢固占领思想阵地──学习江泽民关于加强思想政治建设论述的一点体会

（一）江泽民最近指出：“思想政治工作的实践说明,我们的阵地如果无产阶级思想不去占领,非无产阶级思想就必然会去占领。”①用马克思主义占领思想政治阵地,是党的三代领导核心的一贯思想和重要方针。毛泽东根据马克思的重要论述和新中国思想政治领域的实际,指出无产阶级与资产阶级思想之间的斗争是长期的,思想政治领域,无产阶级思想不去占领,资产阶级思想就会去占领。因此,他对新中国思想政治领域的斗争十分关注。党的第二代领导核心邓小平,在纠正“左”的错误中,拨乱反正,针对资产阶级自由化错误思潮,明确指出,当前我国尚处…     

“需要——接受”理论在思想政治教育中的应用

影响客体接受思想政治教育的因素有很多 ,如环境影响、个体心理、教育内容、教育方法及教育者素质等 ,但其中客体的内在需要是影响客体接受思想政治教育的主要因素。因为人的行为是由思想动机支配的 ,而思想动机是由人的需要引起的 ,即需要是人的一切行为的动力之源。所以客体对思想政治教育的接受行为与其内在需要之间必然有着十分密切的相关性。如何正确认识两者之间的辩证关系 ,对于根据客体需要科学实施思想政治教育 ,充分激发客体接受思想政治教育的内在动力 ,形成对思想政治教育的有效接受 ,增强新时期思想政治教育的预见性、针对性和…     

掌握正确说服的辩证法

说服 ,就是个人或群体用充分有力的理由和一定的方法 ,通过语言等信息符号的传递 ,来影响他人或群体的思想、观念和行为 ,从而达到预期的目的。经常性思想工作渗透于部队工作的方方面面 ,而经常性思想工作主要是通过说服教育来改变官兵的思想、态度和行为以提高思想觉悟的。因此 ,政工干部作为经常性思想工作的主体 ,要顺利解决官兵的思想问题 ,妥善处理工作中遇到的各种矛盾、冲突和困难 ,保证各项决策的贯彻执行 ,必须具备一定的说服能力。　　一、非语言因素与语言因素要配合运用　　实践证明 ,人们之间的思想、感情交流中除了语言、文字…