“课后记”点滴谈

“课后记”是常规教学中的重要一环,它对探索教学规律,提高教学艺术,积累教学经验,提高教学质量,都有积极的作用。本文就“课后记”的好处、内容及写“课后记”时应注意的问题进行了探讨。     

淀粉─丙烯酸型保水剂的制备及保水能力研究

以玉米淀粉为原料,在常温下经碱糊化,用ＫＭｎＯ４作引发剂,进行丙烯酸与淀粉接枝共聚。对其聚合条件和接枝共聚物的保水能力进行了研究,为保水剂的开发应用提供依据。     

高师化学实验考核方法的研究与实践

本文讨论了高师化学实验课的考核方法。考核由全程考核、技能考核、书面考试及设计实验组成。应用结果表明:此方法能真实的反映学生的知识、能力、素质,是较为科学、便于实施的教学效果评价体系。     

因材施教 提高函授教学质量

教学质量问题,是一直困绕着函授教育的重要问题。本文从教学角度就如何提高函授教育的教学质量谈些看法。     

21世纪新疆高等农林院校化学教育教学改革与实践

文章提出了新疆高等农林院校化学教育存在的问题,并针对存在的问题提出了化学教育改革的具体内容和措施:化学课程和教学体系的改革;化学实验教学的改革;基础化学实验考核方式的改革;教学手段的改革。通过教学实践表明,化学教育改革的具体内容和措施是有效的。     

自摄《有机化学微型实验》录像片在实验教学中的应用

为配合实验教学改革进程而自摄的教学录像片《有机化学微型实验》 ,内容涉及有机化学微型实验常用仪器 ,实验类型及操作要领。应用结果表明 ,借助录像片辅助教学 ,既能增加学生感性认识 ,规范学生基本操作 ,又对提高实验教学质量有着重要作用     

分析化学课程教学改革与实践

本文结合分析化学课程的作用、内容和特点，介绍了分析化学课程教学改革与实践的一些新举措：1．重视教材的选用和建设，严把教材质量关；2．理论教学和实验教学有机结合，合理设计教学方案与内容；3．现代教育技术手段与传统教学方法相结合．有效提高教学质量与效率；4．以人为本，情感教学；5．分段教学，博采众长。     

开发设计型实验教学 提高学生综合能力

设计型实验对提高学生综合能力有重要作用.本文阐述了开发设计型实验的做法、教学效果及体会.