指挥员应提高遂行非战争军事行动能力

为做好军事斗争准备,完成多样化军事任务,有效履行新世纪新阶段我军历史使命,各级指挥员需要大力提升有效应对多种非传统安全威胁的综合能力。一、牢固树立＂大安全观＂,提高安全形势判断能力。安全观是关于国家安全的基本思想和基本观点。军人的安全观,直接影响军人在军事斗争准备行动中的认识与判断、情感与投入。     

牵头人如何摆脱“两难”境地

所谓牵头人,并非实际的常任领导,而是受命组织完成一项多部门协同工作的临时负责人。在实际工作中,被指定的牵头人由于没有明确的领导职务,在上级和同志们的被管与管人之间,一边要向领导负责,一边不能得罪同志,哪边都不可怠慢。处于这样的两难境地,牵头人应注意以下几个问题:在上级与同级的关系中找准自身的定位一旦被授命为牵头人,那么领受上级下达的任务、组织同志们开展工作的双重任务就要一肩挑。一边是领导的军令频频,一边是工作的步履维艰。牵头人想在夹缝”中游刃有余,首先注意的就是找“准自己的位置,明确职责,确定能够发挥自身能量…     

军转干部:你正在这样想吗?

目前,部队编制体制调整改革已进入全面落实阶段。在时间紧、任务重、标准高的情况下,全军各单位正在努力抓好落实。在这次全军大范围的编制体制调整中,全军干部心系军队现代化建设大计,以服从命令为天职,顺应形势,积极配合,表现出军人特有的坚决的服从意识和坚定的政治信念。然而,面对这如此大范围的整编改革,面对人     

引导官兵学习成才

官兵在学习成才方面有四个不容忽视的问题。学习畏难。有的同志认为,自己的文化基础太差,天生就不是学习的料,到部队当兵,干点粗活、重活、体力活还行,一捧书本脑袋就大,学习产生了畏难情绪。有这种思想的大部分是战士。盲目随意。有的官兵对自己应该参加什么学习心中无数,不知道从哪里入手、选择什么样的目标。别人学什么自己也跟着学什么,别人学习某个专业取得了进步自己也转而学习这个专业。学习缺乏针对性,不根据自己的实际情况,人云亦云随大流。追求文凭。有的同志学习并不是为了掌握知识,而是为了将来找个好的工作,追求所谓的文凭。存…     

化解“僵局”之法

思想工作者在说服教育时,有时会遇到一种比较尴尬的情形:教育对象不但不接受、明抵暗触,有的甚至还反唇相讥,致使思想工作陷入“僵局”,令思想工作者难以下台。当思想工作者遇到这种情形时,如果知难而退,势必使双方误解加重、隔阂加深、距离拉远,人为地制造了“隔离带”。此时,思想工作者更应该知难而进、迎难而上,巧妙地化解“僵局”,让对方口服心更服。一、捕捉时机,言当其时——春风化冰易。心理学认为:人的中枢神经活动有两个基本过程——兴奋与抑制,这两个过程是随着时间、环境的变化而交错进行的。如果思想工作者能抓住对某种刺激产生…     

抗战时期人民军队干部档案工作制度的创建与基本成就

抗日战争时期,根据战斗形势任务和部分人员成份的发展变化,人民军队开始建立干部档案工作制度。抗战时期的干部档案工作制度在组建干部档案工作队伍,开展干部档案工作研究等方面发挥了重要作用,为中国共产党考察和选拔任用军队干部提供了重要保证,为人民军队干部工作制度化、规范化奠定了坚实基础。