英语教学中的听力训练

人类学习语言的历史规律是先有口语,其次才有书面语,所以我们应视“听的能力”为语言学习的“首席代表”.听力在外语学习全面发展中起着极其重要的“桥梁”作用(只有在“听懂”的前提下,才能继而发展“说、写、译”等基础训练).然而,在现实教学中,对经过初高中六年外语学习的本科生而言,他们听的能力大大低于其它各项,这一现象曾一度引起外语教学专家的极度焦虑与关注,也是目前教学中应予以重视的问题.本文就如何提高外语听力及训练技巧给予探讨,希望能扎实提高学生的实际英语能力,避免应试教学.