“北极熊”团覆灭记

第一次世界大战中,美军步兵第7师第31团成功攻入俄国西伯利亚,战功显赫,被伍德罗·威尔逊总统授予“北极熊”团称号,并由总统亲自授予“北极熊”团旗。可在抗美援朝战场上,我志愿军第27军80师用极端劣势的武器装备全歼了这个号称美国陆军最精锐的部队,上至团长,下至士兵,无一人漏网,其军旗——“北极熊”旗也被我军缴获,这在美军历史上可谓前所未有。至此,这个曾经声名显赫的“王牌团”番号便从美国陆军的战斗序列中永远消失了——     

基于高压脉冲等离子体技术的TNT废水处理研究

针对报废弹药处理过程中产生的TNT废水毒性大、处理难的特点,分析TNT废水的特性和当前处理方法现状,提出基于高压脉冲等离子体技术的TNT废水处理方法;分析脉冲等离子体对废水的处理降解机理,给出双向窄脉冲电源和气液固三相反应器的设计方案．研究表明,利用脉冲放电等离子体技术可提高TNT废水的处理效率,有效解决报废弹药TNT废水处理难题．     

美陆军战术演进的历程、经验教训与启示

<正>自1775年建军以来,美陆军战术演进可谓跌宕起伏、曲折离奇,经历了具有不同特点的历史时期。这其中既有因正确的战术赢得国家独立的胜利战果,也有因战术落后于技术而导致惨绝人寰的人间悲剧;既有高瞻远瞩的军事领袖对战术发展的积极影响,也有偏执固执的个人观点阻碍战术发展的历史问题。研究美陆军战术演进的历史脉络,     

未来战争中的“杀手锏”——不容小觑的HPM

近几场局部战争中,美国几乎都会使用令人称奇的新式武器。在海湾战争中,以精确制导武器名声大振。在阿富汗反恐作战中,可发射“狱火”导弹的“捕食者”无人机令人刮目相看。而在此次伊拉克战争中,使用的则是高能微波(H PM)武器。高能微波(H PM)武器是一种以高强度微波来杀伤和破坏目标的新机理武器,具有强大的威力和相当可观的发展潜力,将可能会成为未来战争的一把利器,不容小觑。21世纪的新宠物理学家阿瑟·康普顿发现的康普顿效应,为研制微波(H PM)武器提供了理论的依据。而1958年美国在太平洋上空进行核爆炸实验,产生大量高强度伽马…     

日本防卫彰显进攻之势

2004年12月10日,日本内阁会议顺利通过作为今后10年(2005-2014年)日本防御力整备指针的新一期《防卫计划大纲》以及下一期《中期防御力整备计划》(2005-2009年)。这充分表明了日本的防卫政策正发生重大转变,日渐彰显其咄咄逼人的主动“进攻”态势。“防卫”理念:逐步冲出家门二战后,日本制订的和平宪法第九条明文规定,日本“永远放弃作为国家主权发动的战争、武力威胁或使用武力作为解决国际争端的手段。为达到前项目的,不保持陆海空军及其他战争力量,不承认国家的交战权。”然而,由于美国的极力“扶植”和日本自身的战略选择,这一规定在今…     

伊朗:美国眼中的下一个"伊拉克"?

美国《亚特兰大月刊》近日披露,美国国家安全委员会、中央情报局、五角大楼和国务院官员近期秘密进行军事推演,模拟如何对伊朗实施军事打击。与此同时,伊朗也不甘示弱,在国内兴兵20万,举行代号"神圣追随者"的大规模陆空联合演习,向美国展示军事实力。那么伊朗是否会成为美国的下一个"伊拉克"?这不能不令世人深思。     

张家口市怀安县国防教育显成效

河北省张家口市怀安县大力开展以“热爱人民军队,共筑钢铁长城”为主题的国防教育活动。该县地处晋冀蒙交界,自古为兵家必争之地,历史悠久。该县充分利用国防教育资源,突出教育重点,丰富教育内容,优化教育手段,形成了领导重视国防建设、社会支持国防事业、全民关注国防形势的良好局面。     

“十年铸一剑”——美国“弗吉尼亚”号核动力攻击潜艇

经过为期近10年的计划制定、概念设计、严格测试之后建造而成的美国海军最新级核动力攻击潜艇──“弗吉尼亚”号于2004年10月23日正式下水服役,由此开创了美国潜艇时代的新纪元。冷战后诞生的新宠80年代中期起,美国为应对可能进入大西洋水域的前苏联战略导弹核潜艇,诸如庞大可畏的“台风”级潜艇等,建造了当时绝无仅有的水下攻击力量──攻击型核潜艇。截至目前,共有二型54艘在役,其中“洛杉矶”级共51艘,分别有28艘部署在大西洋舰队,23艘部署在太平洋;“海狼”级共3艘,部署在大西洋舰队。这些潜艇构成了冷战时期美国的水下攻击力量。“洛…     

中国人民志愿军第27军:美军史上一次全军覆灭的缔造者

1950年11月,战场东线之美军第10军团,分3路开始北犯.美军第10军团中的"北极熊"团由3个步兵营、一个坦克连编成,员额3191人;主要武器装备除步枪、卡宾枪、轻重机枪外,还有大量的60或90火箭筒、57反坦克炮、60迫击炮和坦克22辆(如加上配属兵力,则总兵力达4100人、各种火炮46门、坦克37辆).     

略论大学生公德意识淡薄的原因及对策

道德教育是人类教育的重要方面 ,是社会主义精神文明建设的重要组成部分。面对部分大学生中存在着不讲社会公德的现象和在社会转型时期造成大学生公德意识淡薄的种种原因 ,教育部门必须从五个方面去全方位地加强大学生公德意识的具体对策和措施。