解放军理工大学理学院 用“三个代表”重要思想引领政治理论课教学

为落实党的“十六大”精神,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,解放军理工大学理学院组织全体政治教员进行了“三个代表”重要思想“三进入”     

用"三个代表"重要思想引领政治理论课教学--解放军理工大学政治理论教员"三个代表"重要思想"三进入"教学培训综述

“三个代表”重要思想,是立党兴国强军之本,也是办学治校育人之本。深入学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神,是全军的首要政治任务。院校作为学习研究宣传贯彻党的创新理论的重要阵地     

浅谈我军渡江战役的指挥艺术

今年是我人民解放军渡江战役四十周年。渡江战役是解放全国大陆决定性的一次大的战役。其战役之所以迅速取得胜利,这与我军在战役中正确的战略决策和杰出的指挥艺术分不开的。本文拟就我军渡江作战指挥艺术,谈一些我们学习的体会。     

美国DARPA军民融合式科技创新发展路径探析

美国国防高级研究计划局(DARPA)作为重大科技攻关项目的组织、协调、管理机构和美国军用高技术预研工作的技术管理部门,在军民融合式科技创新方面取得了巨大的成就。文章以DARPA组织发展为研究对象,从创新主体、组织结构、运行机制等三个方面总结了其军民融合式科技创新模式的基本特征,并对DARPA在维系科技创新供需双方之间的"纽带效应"进行分析,最后构建出DARPA军民融合式科技创新发展路径,为我国实现军民融合科技创新深度发展提供有益的思路和借鉴。     

思想政治教育内化的心理机制探析

思想政治教育内化贯穿于思想政治教育实践发生发展的全过程,决定了思想政治教育能否取得预期的教学结果.要研究思想政治教育过程中外部教育条件如何通过受教育者内部因素实现主客体的有机统合,建构出符合社会期待的自我意义世界,就必须立足于思想政治教育的学科属性特点,严格遵循心理品质的生成发展规律,从心理机制研究的视角揭示这一过程中受教育者的认知、情感、意志等心理要素单独运行和相互制约的心理规律.     

关于军校开设“人口、资源与环境”课程的必要性

日趋严重的人口、资源与环境问题 ,已经引起党和国家的高度重视。我军院校课程体系中人口、资源与环境的缺位 ,不适应形势发展的要求 ,也不适应学员素质的全面培养与健康成长。适时开展人口、资源与环境教育 ,并将其纳入公共基础课教学 ,应成为军校政治理论课教学改革的重要内容。