心理测试“三步走”

当前，部队训练工作已全面展开，随着训练强度的增加，压力也随之增大，个别官兵易产生紧张、烦躁等不良心理反应，进而出现行为偏激，甚至发生意想不到的问题。在积极进行思想教育的同时必须及时有效地开展好心理疏导工作。心理测试是开展心理工作的前提和基础，把握住心理测试这一环节，心理工作的针对性和实效性才能更好。     

退役军人提升学历和就业能力现状研究

军人用青春和热血为国防和军队建设作出了重要贡献，他们在完成各项军事任务的同时，还积极参与地方经济社会建设，在抢险救灾、精准扶贫、文明创建、维护稳定等方面同样有重要贡献。退役后走向社会，他们如何提升学历和就业能力仍是亟待解决的问题，通过分析提升退役军人学历和就业能力现状，提出相关意见和建议，研究具体措施，帮助退役军人提升学历和就业能力。     

战时装甲装备修理任务划分标准的探讨

介绍了战时装甲装备的各级修理机构,给出了战时装甲装备修理任务的划分标准,描述了修理对象的分布规律——艾拉姆咖(Эрланга)分布的分布函数和概率密度函数。在此基础上,计算得到了战损某型坦克进入各级修理机构的概率,通过对比分析,发现我军修理任务的划分存在不合理性,俄军修理任务的划分比较科学,建议采用俄军修理任务的划分标准。     

美海军加速机动式近海基地建设步伐

随着海外基地的减少和海外任务的增加，美军发现采用传统方法进行海上力量投送已无法满足其作战需求，为提高美军的后勤保障能力，增加高海况下的物资传输能力，美军提出建造机动式近海基地的科研计划，以保障其从海上进行动作战的战略。     

对抗环境中目标自动跟踪系统仿真

目标自动跟踪系统是现代坦克重要新技术之一,研究了在OpenGVS仿真平台上实现目标自动跟踪系统仿真的方法.根据目标自动跟踪系统的基本原理建立了系统的仿真数学模型,运用MFC,OpenGVS在HLA搭建的对抗仿真环境中实现了半实物仿真.     

目标自动跟踪在对抗系统中的仿真

研究了在OpenGVS仿真平台上实现目标自动跟踪系统仿真的方法。根据目标自动跟踪系统的基本原理建立了其系统的仿真数学模型,然后运用MFC,OpenGVS在HLA搭建的对抗仿真环境中实现了半实物仿真。     

浅析军校教员信息素养的构成

信息素养是信息时代对现代社会成员的必然要求,信息化战争同样需要具有信息素养的军事人才。军校教员作为培养军事人才的关键要素,首先必须具备信息化战争需要的信息素养。文章着眼未来信息化战争对军事人才信息素养的要求,通过研究军校教员信息素养的构成,以全面提高军事人才素质为目标,从全新的视角探索适合我军人才队伍建设的新路子。     

重视青年科技干部思想政治教育

军队青年科技干部是实现科技强军战略目标的一支生力军。思想政治教育要充分发挥其“服务保证”作用，使军队青年科技干部爱岗敬业，忠实履行新使命，沿着正确方向又好又快地发展。     

构建二十一世纪海上力量核心——美海军机动式近海基地发展概述

为满足美军“减少海外落脚点”的要求,美军加大了基地调整和关闭的力度,但随着海外基地的减少和海外任务的增加,美军发现采用传统方法进行海上力量投送已无法满足其作战需求,为提高美军的越岸后勤保障能力,增加高海况下的物资输转能力,美军提出建造机动式近海基地的科研计划,以保障其从海匕进行机动作战的战略。