浅谈大学生英文写作能力及培养

英文写作是衡量英语学习者能力的重要指标,特别是在现阶段的四六级考试中都是单项算分,因此对于大学生来说就尤为重要了。本文就如何提高英文写作,着重阐述了大学生英文写作应具备的六种能力,并分别提出了每种写作能力的培养方法,旨在全面提高大学生英文写作水平及素养。     

提高文字材料质量贵有“八心”

机关工作离不开同文字材料打交道,材料质量决不仅仅是个文字功夫和表达技巧问题,而是一个人思想觉悟、智慧、阅历及接受能力、反应能力、思维能力、判断概括能力的综合反映。提高文字材料质量,最根本的是学好革命理论,切实掌握马克思主义的立场、观点、方法,这是写作的基础、灵魂和方向。同时,还必须具有积极良好的心态,科学正确的途径,坚忍不拔的意志,执着探索的精神。具体说来,当有以下“八心”。一是热心。或者说热爱,对材料写作有浓厚的兴趣。干任何事情,只有对其保持强烈的兴趣,才能具有持久不衰的动力。孔子说过:“知之者不如好之者,…     

如何在作文教学中训练学生的思维能力

作文水平是体现学生语文综合能力的主要标志,语文学得好不好,从写作能力上就能看出十之八九。现状如何呢?一方面作文课的教学效率低,质量上不去;另一方面作文成为学生的“包袱”,硬着头皮应付教师,因而导致学生写作能力较差,水平较低。造成这种局面的原因固然是多方面的,但根本     

浅议横向结合在提高写作教学实效中的作用

写作能力是部队基层指挥员和机关工作人员必备的基本素养,如何培养和提高他们的写作能力一直是部队语言教学努力探讨的重要课题。文章结合所在岗位的教学实践,对如何提高写作教学实效进行了有益的探索。     

输入式记忆对英语写作能力的正迁移实证研究

本文利用跟踪调查,试验对照的形式,结合SPSS对数据加以分析,在实证研究的基础上,揭示输入式记忆对提高大学生英语写作能力的正迁移和输入式记忆科学、合理地应用于写作教学对学生写作能力的促进作用。     

机关干部应注重提高协调办事的能力

从写作能力的特点看，文字表达是一种艺术，学会不难，提高不易，熟能生巧，疏而了了。从机关工作的要求看，政治机关材料应具有鲜明的政治性、思想性，还要有很强的指导性、操作性，必须及时学习上级最新的指示精神，跟踪掌握部队现实情况动态，随时了解熟悉领导意图，只有坚持不懈的努力，才能完成材料写作任务。     

欢迎函购《基层官兵常用文写作》和《武警部队基层政治工作教程》

王德魁主编、中国文联出版公司出版的《基层官兵常用文写作》介绍入党申请书和志愿书、挑战书和应战书、请战书、决心书、思想汇报、日记、读书笔记、读后感和观后感、影视评论、演讲稿、贺卡、赠言、情书、诗歌、对联、通讯报导等30多种基层官兵常用文的写作方法、要求和技巧,可使读者从理论与实践的结合上迅速提高写作能力,是图书室和基层官兵不可缺少的写作指导书和工具书。每本21元(含邮寄费)。     

把握好提高机关公文写作能力的几个关键点

军队机关公文,是军队机关在处理公务中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是军队机关履行职能的重要途径和形式。机关公文写作是机关工作人员的一项基本工作和技能,其重要性不言而喻。这项工作入门易、精通难,是一项复杂而艰苦的工作。如何快速提高机关公文写作能力,是摆在机关工作人员面前的一个课题。一、"读书破万卷"——要善学善学是解决写作的基础问题,离开学习谈写作水平提高,无异于舍本逐末。机关干部只有通过学习,不断丰富工作经验,提高知识理论水平,才能克服本领恐慌,打牢写作根基。     

如何培养学生的写作能力

近十几年来,书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、表达能力、评价能力等。教者只有在平时教学中有意识地训练学生的英语写作能力,学生才能在激烈的高考竞争中,信心十足,游刃有余。笔者认为应从以下几方面着手。一、循序渐进“冰冻三尺,非一日之寒”。英语写作能力并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重抓基本功训练,严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子,注意大小写和标点符号。进行组词造句、组句…     

加强朗读教学 培养阅读兴趣

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点.语文课程的多重功能和基础作用决定了它在九年义务教育阶段的重要地位.语文是实践性很强的课程,教师应指导学生正确理解和运用祖国语言文字,积累语言,培养语感,发展思维,使他们具有实际需要的基本技能、阅读能力、写作能力、口语交际能力.