增强科技素养，提高打赢能力

增强高级指挥员的科技认知力、创新力、运用力是科技强军的必然要求。本文从战争演变、融合发展、应对威胁切入,对高级指挥员如何提升科技认知力层次、增强科技创新力效能、提高科技运用力水平谈了几点初步思考。     

心理学在美军价值观培育中的应用

价值观在人的心理结构,尤其是在道德结构中处于基础地位,是制约人类行为的深层心理因素。军人价值观是军人的精神支柱,是部队战斗力的思想基础,也是军队思想政治教育的基础。美军遵循心理规律、激发内在动力、注重实践训练,进而将其价值观内化于美军官兵的认知结构之中,具有一定的参考价值。     

幼儿园教师的儿童忽视认知状况的调查分析

儿童忽视属于儿童虐待，在幼儿园中发生率较高，较为隐蔽，对儿童身体、心理尤其是情绪的影响较大。本研究采用问卷调查法，旨在调查幼儿园教师的儿童忽视认知状况。研究发现幼儿园教师的儿童忽视认知凸显三个问题，即集体认知模糊化、守旧性和“习惯化”。研究认为可通过三条路径改善幼儿园教师的儿童忽视认知，即加强概念认知和理解、师幼行为的记录与反思和超越“习惯化”。     

后设认知与网络续航——大学古诗词鉴赏课教学策略再探讨

后设认知本为一种学习策略,但其中有关学习调节、学习监督与自我评价等内容,却与课堂教学策略的实施息息相关,可为课堂教学改革提供一定的理论支撑。基于后设认知理论,将学生获取相关网络学习资源的课余任务纳入课堂教学体系,不仅有利于提高学生对古诗词的认知能力,更有益于我们有效地开展大学古诗词的教学改革。     

一项基于地方高校英语专业学生地方文化认知与输出能力的调查研究--以宁夏师范学院为例

服务地方经济社会发展是地方性本科院校的主要功能之一。本研究以宁夏师范学院英语专业学生为研究对象，探究该校英语专业学生服务地方经济社会发展能力，调查研究从学生地方文化认知和文化输出能力两个方面开展。研究结果显示该校英语专业学生宁南地方文化缺失现象严重，宁南地方文化的翻译沟通能力匮乏，文化输出能力偏低。研究发现学生服务地方经济社会发展能力偏低，并从人才培养方案的设置等方面提出了一些建议，以期能为该校英语专业学生服务地方经济社会发展能力的培养起到一定的积极作用。     

信息化知识表征的理论及方法

为了探讨信息时代里认知科学领域知识表征的特点和作用,通过梳理知识表征的发展过程,讨论信息化知识表征的理论和方法,分析了文字表征、图式表征、超文本表征、多媒体及虚拟现实表征的特点及其在认知中的作用。     

财经报道中军事概念隐喻的认知分析

隐喻是一种非常普遍的语言现象。以军事活动为源域的概念隐喻常出现在财经类报道中。以认知语言学概念隐喻理论为研究框架,从两域映射层面和文化认知层面,剖析军事概念映射的“商场即战场”机制下产生的军事用语的泛化现象,重点分析此类概念隐喻通过源域向目标域的映射来实现对于抽象的财经概念、经济现象的通俗易懂的描述过程。     

Past failures and future problems: the psychology of irregular war

Personal cognitive processes inform how individuals understand their environment. Cultural variation, fundamental attribution error, causal attribution, and durability bias create obstacles to Western understanding of irregular war and have created a significant institutional bias in how the US military perceives its enemies- a perception only somewhat softened after a decade of irregular war. United Special Operations Command (USSOCOM) is in a better position to overcome these problems through persistent engagement. In the event of major conflict, environmentally sensitized military planners will be better able to achieve military and policy objectives.     

不同游戏方式下的暴力网络游戏对大学生攻击性的影响

目的:探讨不同游戏方式下的暴力网络游戏对不同攻击性特质大学生攻击性的影响。方法:采用攻击性特质问卷、词汇决策任务和竞争反应时任务对60名大学生进行问卷和实验研究。结果:在不同游戏方式下,被试表现出的攻击性认知和行为存在显著差异(F(2,52)=4.41,P<0.05;F(1,52)=50.06,P<0.001)。高、低攻击性特质者在游戏后的攻击性认知和行为上存在显著差异(F(1,52)=15.25,P<0.001;F(1,52)=82.35,P<0.001)。结论:不同游戏方式下的暴力网络游戏对大学生的攻击性存在不同的影响,相比竞争游戏和单人游戏,合作游戏是一种较好的游戏方式,可以在一定程度减少大学生,特别是高攻击性特质大学生的攻击性认知和行为。此外,暴力网络游戏对大学生攻击性认知和攻击性行为的影响存在一致性。     

海上编队雷达网优化部署系统的设计与实现

建立海上编队雷达网优化部署系统模型,包括实体模型和认知模型。仿真海上编队雷达网在无威胁条件下的优化部署和面临干扰和超低空突防威胁时的对抗过程,经过海上编队雷达网优化部署认知模型的解算,指挥舰队编队成员进行机动部署,编队成员通过重新机动,使编队雷达网获得较好的探测性能。仿真结果表明所建立模型的可行性和正确性。对于在未来海战场复杂电磁环境下,更好地发挥编队雷达网探测、预警能力具有重要意义。