加强军士队伍科技认知力培养的调查与思考

习主席强调指出,要牢固树立科技是核心战斗力的思想,“加强现代科技特别是军事高技术知识学习,增强科技认知力、创新力、运用力,以科技素养提升促进能力素质升级”。加强军士队伍科技认知力培养,是全面加强新时代军队人才工作的重要内容,对于引领和支撑军士成长成才、打造高素质专业化新型军士队伍具有重要意义。近年来,我们对2000多名军士进行了调查,研究界定了军士队伍科技认知力内涵,构建了“六力三维”模型,提出了加强军士队伍科技认知力培养的对策建议。     

基于深度学习的战场态势高级理解模拟方法

当今军事领域问题的研究已步入了信息化主导的大数据时代,传统的智能辅助指挥员完成战场态势理解已遇到了瓶颈,亟需探索突破。认知智能中深度学习的提出可为该问题的突破提供契机。通常,指挥员进行战场态势理解是分层次的。其中的高级理解则需要深度学习来模拟。就此,展开了探索性研究。概述了战场态势评估的相关概念,分析了指挥员理解战场态势的思维模式,掌握了指挥员理解战场态势时的主要步骤,并结合深度学习运行原理,提出了一种基于深度学习的指挥员战场态势高级理解思维过程(以判断敌方对我方可能的主攻方向为例)模拟方法,该方法利用认知智能中的深度学习(以CNN为例)对指挥员战场态势高级理解过程进行非线性拟合处理,从而达到探索性模拟的目的,仿真实验结果验证了该方法的有效性。     

着眼“四个维度”提升新时代军队政治工作成效

习主席指出:“政治工作永远是我军的生命线。”如何让政治工作发挥“生命线”作用,焕发出新活力,必须从坚定举旗铸魂、聚焦备战打仗、紧贴官兵实际、关注时代发展四个维度下功夫,提高政治工作政治领导力、服务保证力、时代感召力和科技创新力,从而达到提高新时代军队政治工作成效的目的。     

确立与科技时代战争相适应的指挥思维理念

高级指挥员要确立与科技时代战争相适应的指挥思维理念。文章认为,要确立科技制胜理念、远快准理念、网信主导理念、体系聚合理念、保底备份理念、软硬杀伤并重理念、军民一致理念、设计战争理念、超载引领理念。     

学习的本质在于提升学习力

学习力，是一个人的学习态度、学习能力的总和。学习力是最可贵的生命力，最活跃的创新力，也是最持久、最本质的竞争力。联合国教科文组织在一篇报告中提出一个观点：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”学习能力、思维能力、创新能力是构成现代人才体系的三大能力，其中，学习能力又是最基本、最重要的第一能力，没有学习能力，其他能力都不可能存在。因此，抓人才最根本的就是抓学习，抓学习最重要的就是提高学习力。     

在锤炼“五力”中落实战斗力标准

战斗力标准需要讨论,更需要落实。作为战斗力核心要素的人,尤其是各级领导干部,在大讨论大辨析扫除我们思想上的沉疴之后,必须以敏于好学、善于创新、勇于担当的实际行动,积极投身强军兴军伟大实践,在提升学习力、思维力、统筹力、创新力和执行力上狠下功夫,以此促进战斗力标准落到实处。锤炼持之以恒的学习力,     

基于GIS的战场电磁环境可视化研究

针对当前战场电磁环境不可见特征,部队指挥员对其认知的模糊性,运用地理信息系统GIS(Graphic Information System)探索战场电磁环境可视化问题。提出用空间聚类分析模型解决分析处理电磁辐射源空间分布上的一种或几种特征问题,并对系统数据库设计、功能模板设计、逻辑结构设计进行详细阐述。得到可视化系统设计方案,将为指挥员进行电磁态势分析、指挥作战提供有效的辅助决策工具。     

当代军人要切实提高高科技素质

中央军委江泽民主席要求全军“各级领导干部首先是高级干部,要带头学习科学技术,力求掌握更多的现代科技知识,使自己真正成为一个合格的现代化军队的指挥员。”我们要从时代发展的高度认识和理解江泽民主席这一指示的重要意义。首先,增强各级指挥员的科技素质是打赢高技术战争的需要。现代战争中,军     

基于SEM的国防科技核心能力影响因素研究

伴随科学技术的迅速升温,国家的综合国力、国防安全与国防科技核心能力之间的关系越来越密切。在梳理和分析以往学者对国防科技及其相关的研究基础上,探寻了国防科技核心能力的影响因素,并分析其之间的关系与作用形式,进而提出假设,找到各种影响因素的观测变量,设计调查问卷并回收数据。最终运用SEM对影响因素的作用情况进行实证解释和假设验证,得出制度保障力、基础支撑力、成果转化力、科技创新力和资源配置力是国防科技核心能力的重要影响因素。研究表明,明晰国防科技核心能力影响因素作用机理,为国防科技核心能力评价指标体系的建立奠定了基础。     

学习的本质在于提升学习力

学习力,是一个人的学习态度、学习能力的总和。学习力是最可贵的生命力,最活跃的创新力,也是最持久、最本质的竞争力。联合国教科文组织在一篇报告中提出一个观点:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”学习能力、思维能力、创新能力是构成现代人才体系的三     

提高公安科技创新经费投入效应的对策分析

当前，公安科技创新经费投入存在着一些问题，从投入机制、投入结构和投入管理方式等方面提高经费投入效应，对于满足社会安全需求，实现公安科技创新体系高效运行具有现实的指导意义。     

对标准化与前沿技术创新互动关系的理解认识

世界范围内有关标准化与技术创新的关系研究已近百年,各方学者专家普遍认为标准化有助于技术知识的积累、创新效率的提升以及创新成果的扩散。由于前沿技术具有战略地位高、产业规模大、研发风险高、学科交叉融合、发展路径多样以及创新资源稀缺等特点,相比标准化与传统技术创新,标准化与前沿技术创新之间呈现出一定的网络关系、耦合关系和产品互促关系。本文通过归并标准化与前沿技术创新参与主体、对比各自生命周期发展以及阶段性成果情况,分析阐述了二者之间关系的理解认识,并提出应充分发挥标准化的战略工具性、公共品属性和广泛兼容性,强化对前沿技术军事应用创新方向校准的导向作用、创新资源整合的协同作用及创新成果转化的推动作用,加速国防前沿技术推动新型作战力量和保障力量的发展。促进"黑科技"和"杀手锏"的形成。     

关于军事技术创新主体的思考

介绍了主体概念并对军事技术创新主体的概念进行了探讨,分析了军事技术创新主体的2个特征,①战争需求与经济条件约束下的创新:②阶段创新与过程创新的协同性.在此基础上,提出了军事技术创新主体系统是耗散结构系统的论断.     

军事技术创新主体的创新特征及其历史性分析

分析了军事技术创新主体的含义,指出了军事技术创新主体的创新特征,即经济条件约束下的创新;战争需求影响下的创新;科技发展推动的创新;阶段与过程相协同的创新,并对军事技术创新主体的历史性从4个不同历史阶段进行了分析。     

军民融合与技术创新

军民融合成为适应时代和平主旋律的一种新的国际趋势。随着现代科学技术的发展,技术创新有助于促进我国转变经济增长方式、有助于建设创新型国家、有助于增强我国的综合国力。军民融合与技术创新两者并不是相分离的,技术创新需要军民融合的不断深化提供资金、人才以及法律支持,同时军民融合促进技术创新模式选择。     

一类具有时滞的军事技术创新模型的定性分析

为探索军事技术创新的特点和规律,应用非线性动力系统的定性理论方法,建立了一类具有确定时滞的军事技术创新模型,分析了模型的渐进稳定性,为保持军事技术的持续发展,根据稳定性结果,必须缩短军事技术创新的周期,加快军事技术创新的步伐。     

【将军论坛】科技创新思维的哲学基础、本质特征与实践要求分析

科学技术是核心战斗力，科技创新思维是开启科技创新的“金钥匙”。为实现科技兴军目标，必须高度重视对科技创新思维的研究。本文首先提出马克思主义哲学是指导科技创新思维的锐利思想武器，并从唯物论、辨证法及认识论三个方面进行了论证；其次提出科技创新思维的三个本质特征，即新颖性、全维度和多样性；最后从五个方面提出科技创新思维的实践要求，即深刻认识创新对象、紧贴创新目标要求、重视创新实践探索、建构积淀创新知识、忠于坚守创新追求。     

提高陆军合成部队指挥人员装备作战运用能力的几点思考

美国民营航天运输公司Space X创立十余年来,发展成绩斐然。与此同时,Space X是美国航天领域军民融合的一个侧影,其迅猛的发展历程反映出美国在航天领域以国家政策为牵引,以技术融合为抓手,以商业计划为支撑的军民融合发展特点,同时启示我国军民融合应通过强化政府搭台、宏观调控、物尽其用、绩效评估,以加速形成体制机制"军民互通"、军工市场"军民共荣"、基础资源"军民共享"、监督管理"军民共管"的繁荣持续的军民融合深度发展局面。     

Capturing Contemporary Innovation: Studying IDF Innovation against Hamas and Hizballah

The question of what enables some militaries to innovate effectively is of great interest to both scholars and commanders. However, the traditional models of military innovation fail to capture the complex innovation process. This study develops a new analytical framework that examines the pressures on and incentives for military innovation in the international, civil/military, organizational, and cultural planes and uses it to evaluate Israel Defense Forces (IDF) innovation between 2000 and 2009. Based on interviews with Israeli commanders and extensive research in Israel, this work finds that the IDF struggled to innovate before the 2006 war against Hizballah, but innovated effectively after the conflict once military and civilian leaders understood threats similarly. New models are needed to analyze the contemporary multi-dimensional innovative process.     

论西北边疆地区综合型大学科技发展策略

西北边疆地区综合型大学在科技发展中存在着一些问题,师资结构不合理,基础设施、研究条件相对落后.构建良好的科研体系,强化科技计划管理,为高校科技创新和发展提供动力.