从实践的观点看真善美统一——实践破缺观(上)

从实践的整体观点出发,可把哲学精神的特征概括为人类掌握世界的总体方式,即认知方式(认“真”)、评价方式(求“善”)、审美方式(审“美”)的综合。由此对东西方哲学的发展作了重新评价,对马克思主义哲学在实践基础上的真善美统一作出初步总结。     

思想政治工作哲学是应用哲学的重要学科形态

思想政治工作历来是我党团结人民、教育人民的一项十分重要的工作,也是人类一项基本的社会活动.党的十四届五中全会再次强调,加强思想政治工作仍然是实现我党新时期主要任务的根本保证.思想政治工作同其它实践活动一样,有着明显的意识性与目的性,这种意识与目的性决定了它必然要接受哲学的指导.因此,运用马克思主义哲学基本理论去研究、分析思想政治工作,指导思想政治工作实践的开展,就显得十分重要.思想政治工作哲学就是运用马克思主义哲学基本原理解决思想政治工作领域中主观与客观的矛盾,为思想政治工作实践提供相应而直接的应用原理的一门应用哲学.正是由于坚持了马克思主义哲学的应用性这一原则,一个时期以来,我国理论界和一些专家、学者自觉把马克思主义哲学基本原理应用于各实证科学的研究之中,从而形成了一系列的应用哲学门类,诸如政治哲学、经     

“马克思主义哲学不直接解决具体问题”质疑

马克思主义哲学“不能直接提供解决具体问题的答案”这一提法的初衷可能是好的,但有明显的片面性,它误导人们仅仅重视“具体问题”,忽视乃至否定其他“问题”的存在;只重视解决问题的“具体答案”,忽视、否定认识和解决问题的过程性;割裂哲学研究与哲学应用的内在联系以及马克思主义哲学理论价值与实践价值的内在联系。现在,应当摒弃这一提法,理直气壮地讲马克思主义哲学就是要解决现实问题,也能够解决现实问题。     

“学以致思”与“学以致用”的有机结合—读《马克思主义哲学十讲（党员干部读本）》

学习哲学的最终目的在于认识世界和改造世界,即“致思”与“致用”的有机结合。马克思主义哲学作为一种科学的世界观和方法论为我们的“致思”提供了正确方向,也为我们的“致用”提供了一个科学的指导。中宣部理论局组织编写,学习出版社和党建读物出版社联合出版的《马克思主义哲学十讲（党员干部读本）》一书,以高度概括、深入浅出的方式为我们呈现了马克思主义哲学的思想精华。这对广大党员及党员干部学习和掌握马克思主义理论具有重要意义。     

要把理论学习与情感体验结合起来——学习马克思主义哲学的一个重要环节和方法

学习马克思主义哲学过程中必须投入无产阶级情感,必须把理论学习与情感体验结合起来,认为这既是学习中必不可少的内容和环节,也是重要的学习方法。文章从三个方面比较详细地论证了这种结合的重要性和可能性,同时批驳了围绕这个问题而产生的一些错误观点和模糊认识。     

论“三个代表”重要思想的理论价值和实践意义

“三个代表”重要思想是对马克思主义的丰富和发展 ,是马克思主义同中国具体实际相结合的第三次理论飞跃。它涵盖了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等领域 ,涉及了社会主义建设的方方面面 ,是一个完整的理论体系。它是我党领导全国人民进行改革开放和建设中国特色社会主义的理论指导和行动指南。     

共产主义的哲学理想与当代的全球意识

<正>做为哲学理想的共产主义,它不是幻想和空想,而是一种真理.而做为哲学真理的共产主义,是一个辩证发展的过程.马克思后的人类实践不是背离共产主义的哲学理想,而是曲折地向这理想接近.当今时代人类精神的显著特点就是信息社会所带来的全球意识和国际精神.当今哲学掌握世界的方式的大趋势则是     

马克思主义哲学的民族特色与中国传统哲学的时代性

新的历史时期,如何不断赋予当代马克思主义哲学的民族性特色,更好地体现中国传统哲学的时代性,正确处理马克思主义哲学和中国传统哲学的关系问题,形成新时期凝聚中华民族力量的精神信仰和价值追求,成为社会主义文化建设的一项重要内容。     

用好“看家本领” 投身强军实践

习主席强调指出,领导干部务必学点哲学。军区政治委员魏亮在军区第一期团以上领导干部学习贯彻习主席系列讲话精神理论轮训班动员辅导时强调,领导干部要努力掌握马克思主义哲学看家本领,深刻领会习主席系列讲话蕴含的马克思主义哲学思维,不断提高思维层次和工作方法,引领部队全面建设科学发展。     

应用哲学研究的新成果——《思想政治工作哲学》简介

学习和研究马克思列宁主义哲学,重在应用.由解放军出版社出版、空军政治学院唐志龙、冷浩然和罗剑明合撰的《思想政治工作哲学》,作为国内第一本思想政治工作哲学专著,是马克思主义哲学应用于思想政治工作的一个新的研究成果.     

从实践的观点看真善美的统一——实践破缺观(下)

<正> 3 马克思主义哲学诞生于真、善、美的统一 3.1 马克思主义整体就是哲学之真、政经之善、共产主义之美 通常说,马克思主义有三个组成部分和三个理论来源,但这三者不是分离的,而是统一的有机整体。这个有机整体的胚胎就是马克思的《1844年经济学哲学手稿》,它包含着马克思主义全部的理论“密码”。从总体上看,这里有哲学之真、政治经济学之善、共产主义之美;从哲学上看,这里有辩证唯物主义之真,历史唯物主义之善,实践的唯物主义之美。     

蓬溪县人武部 理论学习深入扎实

四川蓬溪县人武部党委始终把理论学习作为加强民兵预备役建设的首要环节来抓。去年初,按照两级军区和遂宁军分区的部署,人武部党委制定了学习计划。党委中心组和机关干部完成了马克思主义哲学、毛泽东和邓小平哲学思想、邓小平关于社会主义精神文明建设理论等学习内容,以及上级安排的其它学习内容。大家重点学习了马克思主义哲学基本原理、毛泽东《矛盾论》和《实践论》、邓小平《从实际出发,实事求是》等一系列哲学著作,进一步树立了用马克思主义哲学思想指导工作实践,用唯物辩证法抓工作落实的思想。同时,认真     

论马克思主义哲学的实践思维方式与现代性

马克思主义哲学的现代性问题是近期哲学界关注的一个热点问题。实际情况表明,马克思主义哲学的实践思维方式内在关联着马克思主义哲学的现代性,马克思主义哲学既以其实践思维方式为显明特征,又是一种具有鲜明的现代性的哲学,并且是实践的思维方式直接牵引出马克思主义哲学的现代性特点。     

德阳军分区党委中心组理论学习运用马克思主义哲学观点,准确把握《决定》精神实质

四川德阳军分区党委中心组和机关第一季度理论学习,把学习《决定》与学习马克思主义哲学的基本原理有机地结合起来,用哲学实践的观点、实事求事的观点、对立统一的观点来领会和把握《决定》的精神实质,增强了党委“一班人”贯彻落实《决定》的有效性和自觉性,增强了用《决定》指导实际工作的能力。政委杨有金以《运用马克思主义的基本原理,准确把握<决定>的精神实质,增强贯彻落实<决定>的自觉性》为题,给全体人员作了辅导提示,引导大家充分运用实践第一的观点来认识《决定》是改革开放二十年来部队加强思     

谈谈改进思想方法和工作方法

去年,江泽民在东北考察工作时指出：“领导干部,不论是干哪一行的,都应该学习马克思主义哲学,努力掌握唯物辩证法,做到既能审时度势,对不断变化的新情况做出准确判断和及时有效的处置,又能驾驭全局,根据事物发展的规律,把党的路线方针政策贯彻落实好,积极主动地做好工作。”江泽民的这一重要论述,具有很强的针对性和指导性。对于我们领导干部来讲,当前,最重要的就是要学好马克思主义哲学,不断改进我们的思想方法和工作方法。     

浅析党的理论创新

创新的哲学基础,是物质世界发展的无限性。这种无限性反映到人类实践和认识过程,反映到思维领域,必然形成创新性思维。我们党正是善于掌握创新哲学,始终坚持马克思主义理论创新的党。 党在理论创新上始终保持着思想的连续性、理论的继承性和革命的彻底性。以毛泽     

哲学的当代形态

哲学的当代形态主要是人学。对改革开放以来我国马克思主义哲学研究的历程加以清理和总结可以看出,８０年代初哲学研究的基本特征是强调“归真意识”,即对被某些人歪曲了哲学实行“拨乱反正,正本清源”,还马克思主义哲学的本来面目,反对把马克思主义哲学教条化和庸俗化。１９８７年左右,哲学研究的主要特征是注重“体系意识”,即对传统教科书中的马克思主义哲学体系进行改造,重建新的、符合时代精神的马克思主义哲学体系。９０年代初,哲学研究的重要特征是突出“问题意识”,即着重研究有中国特色社会主义建设过程中出现的、具有进…     

信息时代马克思主义哲学育人价值的实现

信息时代对学生的文化判断和道德判断能力提出了挑战 ,也对马克思主义哲学教育提出了更高的要求。通过分析马克思主义哲学育人价值及其体现 ,指出在现代课堂教学中 ,理论的选择和比较是马克思主义哲学育人价值实现的重要环节。     

马克思恩格斯哲学革命的当代意义

马克思恩格斯在批判传统哲学的基础上建立的以实践为基础的马克思主义哲学,使哲学发生了根本性的变革,完成了哲学史上从传统哲学向现代哲学的转变。马克思主义哲学超越了传统哲学中僵持于本原问题上的"思辨形而上学",而转向关注现实的感性世界和实践。世纪之交,我们应坚持马克思主义哲学在改革开放和社会主义现代化建设中的指导地位,并通过重新理解马克思恩格斯的哲学革命来探讨马克思主义哲学的当代意义。     

论马克思主义哲学在当代中国的发展——从“革命的哲学”到“建设的哲学”

实现从"革命的哲学"到"建设的哲学"的转变,是马克思主义哲学在当代中国发展的显著标志和巨大成果,是中国共产党人对"马克思主义过时论"做出的最有说服力的应答.正确把握马克思主义哲学的精神实质和宗旨,是实现这一转变的逻辑前提;准确揭示、大力弘扬马克思主义哲学的理论精髓,是实现这一转变的关键;明确"和平与发展"的时代主题,不断深化对"三个规律"的认识,是实现这一转变的显著标志.