大学生军训课堂教学应注意把握的几个问题

大学生军训课堂教学,是强化大学生国防观念、培养国防后备人才的有力举措.担负授课任务的军校教员在课堂教学中,应注重以事实提振学生信心,敢于靠问题激发学生责任,善于用思考引领学生发展,努力提升课堂教学的针对性实效性.     

普通高校国防教育资源配置研究

普通高校国防教育是提高当代大学生综合素质,特别是国防素质的重要途径,是培养国防后备力量、实现国防建设可持续发展的必要措施.近年来,在各级的共同努力下,普通高校国防教育得到了长足发展,取得了良好成效.然而,时代的快速发展也对普通高校国防教育提出了新的更高的标准,客观要求我们必须对高校国防教育资源进行认真研究,努力使其优化组合、合理配置,从而促进普通高校国防教育向广度和深度发展.     

论国防意识教育与大学生民族精神培养

国防意识作为国防教育产物,其核心内容也是民族精神的重要组成部分.认真分析国防意识教育与大学生民族精神培养的内在联系,探讨国防意识教育对大学生民族精神培养的积极影响,将有利于更好地培养大学生的民族精神.     

高校大学生国防军事教育现状与对策研究

国防军事教育对国家的安全和国家和平发展相当重要,高校大学生接受国防军事教育,是高校落实立德树人根本任务、传承赓续我党我军优良传统和红色基因、提升学生综合国防素质的主要形式.本文通过分析高校大学生国防军事教育的现状,提出解决问题的方法,以加强高校大学生的国防观念和意识,使学生具有"国家兴亡,匹夫有责"的责任感和理性的爱国...     

论我国国防文化的现代化重塑

国防文化是国防建设和国防实践过程中的一种精神积淀和文化提炼,表现为一种主体自觉意识,在不同时期有不同内涵,呈现不同的时代特征.当代中国正处在实现中华民族伟大复兴的历史变革之中,国防文化也必须赋予新的时代内涵.重塑适应全球化发展态势、适应强军实践、适应富国与强军统一战略、适应市场经济需要的国防文化,是国防文化现代化的应有之义.     

巩固军训成果 培养“四有”人才——天津大学巩固军训成果的做法和体会

我校认真贯彻党中央、国务院、中央军委关于学生军训的指示精神,从1986年起便开始了学生军训工作.广大学生通过军事训练,进一步激发了爱国主义热情,树立了革命英雄主义精神、集体主义精神和良好的道德素养;增强了国防观念和组织性、纪律性;培养了吃苦耐劳精神,磨练了意志;提高了自立意识和生活自理能力;掌握了基本的军事知识和技能.实践证明,大学生参加军事训练,对于促进教学改革,推进素质教育,培养"四有"人才都有十分重要的意义.然而,军训毕竟是一项阶段性很强的工作,如果缺乏相应的工作来接续,短时间带来的成果也只能是短效的.为了进一步巩固军训成果,使之在人才培养和建设祖国的事业中发挥长效作用,必须注重巩固军训成果.     

论杨杰的国防战略思想及其历史价值

杨杰是中国近现代国防理论的奠基人之一.其国防战略思想的主要内容:一是全体性国防.提出建立国家总动员的国防体制;进行军事、政治、经济、文化的全面建设;实行“统筹全局,把握平衡”的国防实施方略.二是人民国防.认为没有人民参与的国防不是真正的国防;消灭阶级对立,建设真正的人民国防;培养“救国之鉴识,御外侮之本能”的“国防人”.三是国防建设重点.把握时代、特殊和重心三个重点;实现农业国家的工业化;建设适应大陆性战争的国防军.杨杰的国防战略思想对构建科学的国防战略思想体系具有重要的借鉴意义.     

新一届北京高校国防教育协会成立

为加强北京高校的国防教育,进一步提高当代大学生和教职员工的国防观念,从而为国家培养合格的建设人才和促进国防现代化建设,北京高校国防教育协会于12月18日在北京大学召开换届改选大会。会议认真贯彻“两法一纲”基本要求和“三个代表”重要思想,选举产生了新一届协会领导班子和组织机构,并对协会今后的     

大学生士兵培养使用的矛盾问题和对策措施

大学生士兵是推进国防和军队现代化建设的宝贵人才资源,要按照"征得来、用得好、留得住、走得顺"的思路,调整大学生征集主体对象,改进军官选拔培养方式,增强士官职业发展预期,加大培养使用力度,为实现强军目标提供人才支撑.     

江苏省大力加强高校国防教育 打造高素质国防后备人才方阵

江苏省现有普通高校124所,在校大学生177万人,两者数量均居全国首位。近年来,该省军地有关部门积极适应形势和任务发展的需要,把提高大学生国防素养     

国防教育从娃娃抓起

近日,山东省潍坊市国防综合基地依托现有装备设施,组织500多名青少年参加军事夏令营活动。通过军队传统、军队荣誉、国防知识等教育讲座,队列训练、军体拳、实弹射击等军事训练,情报传递、实弹装填、防生化演练等拓展培训,突发灾害逃生、紧急救护等应急特训,防盗窃扒窃、食品卫生知识等自我防护共计30多项课目,增强了中小学生热爱祖国、献身国防的意识,培养了自理自立能力,提升了应对突发事件的技能素养。     

让《国防教育法》家喻户晓

为了进一步提高当代大学生的国防意识,弘扬争做合格“国防后备军”的国防精神,北京市国防教育协会于5月19日下午在北京大学隆重推出“北京高校新世纪论国防演讲比赛”活动。此次演讲以“新世纪国防”为主题,以“强我中华、固我长城、重任在肩、奋发成才”为宗旨,紧密结合我国周边安全形势和第一部《国防教育法》的颁布,深入论述我国的国防为什么要强大,怎样才能强大的问题,使参加演讲比赛的北京大学、清华大学、中国人民大学、北京邮电大学、首都师范     

"强军梦"统领下的大学生军训改革路径探索

大学生军训是推进高校素质教育、培养国防后备人才的战略举措.本文选取全国不同地区不同类别的高校学生作为调研对象,采取问卷调查、集体座谈的方式,对大学生关于军训的认知情况、军训开展的实际效果及存在的矛盾问题,进行了深入分析和研究,从更新观念、规范管理、优化内容、科学施训四个方面,提出了大学生军训改革路径的对策建议.     

微博对大学生思想政治教育的负功能及对策

大学生是微博用户的重要主体,微博对于当代大学生的思想政治教育既有积极影响也存在负面效应.其负功能突出表现在对微博传播形式的沉迷和依赖,影响了现实中的人际关系,各类鱼龙混杂信息、舆论的肆意传播对主流价值观的扭曲,不利于他们身心的健康发展.这与当前传统思想政治教育方式的落后、把关的失灵以及大学生媒介素养教育的滞后等有很大关系.应从加强学生的媒介素养教育,借助微博实现师生互动,利用微博包装思想政治教育内容以及塑造施教老师正面形象等方面入手,以提升教育效果.     

山东省设立培养国防后备生工作试点开启高素质兵员征集新模式

近年来,山东省着眼征集高素质兵员,积极探索新路径新机制,以高密市为试点深入开展国防后备生工作.高密市将国防教育范围向辖区中小学校扩展,经过体格检查、政治考核、体能测试,在中小学生中择优选拔国防后备生,逐人建档造册、跟踪培养,开展国防讲堂、主题班会等系列活动,通过融入基础教育、不断优中选优,实现了兵员标准化选拔、制度化培养、规范化储备、有序化输送,积极探索"从面向社会粗放式临时动员征集,向直接从储备基地实施定向精准征集"的方法路子.目前,该市已经发展国防后备生2.1万人,大学生征集比例从2014年的16.1%提高至2016年的74.6%.     

第二届大学生国防科技知识竞赛暨“铸剑杯”纪念人民军工创建90周年文化创意大赛拉开帷幕

<正>今年是党的百年华诞,也是人民军工创建90周年。为了更好贯彻落实《2021年国防科技工业新闻宣传与科普文化工作要点》,按照《中华人民共和国国防教育法》、中共中央、国务院《关于深化教育体制机制改革的意见》和国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》的相关要求,统筹协调行业力量,主动设置话题、引导舆论,有的放矢保证宣推效果。针对当前大学生对国防科技、军工相关领域了解不深、关注不够的实际,积极主动配合高等教育国防教学工作,全面提升大学生参与国防、热爱国防工业、学习国防科技知识的热情,增强国防科技文化艺术内涵,展示当代大学生的国防情怀,提升国防意识、唱响加强国防科技工业建设的主旋律第二届大学生国防科技知识竞赛暨"铸剑杯"纪念人民军工创建90周年文化创意大赛,将在2021年9月10日第36个教师节来临之际拉开帷幕。     

大学生国防教育的意义和途径

本文论述了大学生国防教育的重大意义 :提高国防意识 ;加强国防后备力量 ;培养“四有”新人 ,在此基础上 ,提出了开展国防教育的三种途径 ,增强了国防教育的效果     

陈独秀早期国防观探析

陈独秀早在青年时代就关注国家的安危问题，并逐渐形成了自己的国防观。他主张长江防务是中国国防的重心所在；国防权是一个国家的主权，不容侵犯；要培养国民的国防意识，增强国民的体质，振尚武之精神；以及“另起炉灶”建立“正式的国防军队”，是对中国近代以来“争胜型”国防观的继承与发展。其中体现的自强御侮观念，进化论观念，从经济、科学、文化等看待国防的综合性观念，以及战略视野、世界眼光、对人民作用的强调，说明他是根据中国社会现实与时代的发展变化看待中国的国防问题的，一些思想观点初步具有了现代性的特征。     

大学生国防教育宜“去教育”——北京六所高校专武干部热衷国防教育

2010年国家公务员考试一道“国防知识”的选择题引发一场热议，本该是国防基础知识的题目被考生认为“太偏太冷”。面对“高校学生占据公务员考生绝大部分”的现实，人们继而陷入深深的反思．“高校学生在大学里接受着怎样的国防教育”、“高校国防教育的现状什么样”、“当代大学生国防教育存在哪些问题”……由于天时地利人和等各方面因素，     

切实加强高等院校国防教育工作

加强高等院校的国防教育,是培养和造就现代化军事人才的客观要求。随着国防后备力量建设对兵员素质要求的不断提高,高等院校毕业生走上工作岗位后将越来越多地编入预备役部队和民兵组织。所以,高等院校国防教育的成效及大学生国防观念的强弱,关系着未来国家的安全与发展。由此看来,加强对在校大学生的国防教育是高等院校不可忽视的教育内容。