论马克思主义哲学在当代中国的发展——从“革命的哲学”到“建设的哲学”

实现从"革命的哲学"到"建设的哲学"的转变,是马克思主义哲学在当代中国发展的显著标志和巨大成果,是中国共产党人对"马克思主义过时论"做出的最有说服力的应答.正确把握马克思主义哲学的精神实质和宗旨,是实现这一转变的逻辑前提;准确揭示、大力弘扬马克思主义哲学的理论精髓,是实现这一转变的关键;明确"和平与发展"的时代主题,不断深化对"三个规律"的认识,是实现这一转变的显著标志.     

马克思恩格斯哲学革命的当代意义

马克思恩格斯在批判传统哲学的基础上建立的以实践为基础的马克思主义哲学,使哲学发生了根本性的变革,完成了哲学史上从传统哲学向现代哲学的转变。马克思主义哲学超越了传统哲学中僵持于本原问题上的"思辨形而上学",而转向关注现实的感性世界和实践。世纪之交,我们应坚持马克思主义哲学在改革开放和社会主义现代化建设中的指导地位,并通过重新理解马克思恩格斯的哲学革命来探讨马克思主义哲学的当代意义。     

"三个代表"与马克思主义哲学教育

在马克思主义哲学教学中实现"三个代表"重要思想的"三进入",必须引导学员全面把握"三个代表"蕴涵的哲学智慧和科学实践观,深刻领会"三个代表"对唯物史观的运用和发展,培养其创新意识创新能力,通过"第二课堂"自觉实践"三个代表".     

浅析朱自清散文的语言特色

朱自清先生的散文是我国现代散文艺术瑰宝中的"和氏璧",其语言具有"不矫饰,不撒谎的朴素自然的美,和经过认真提炼的群众口语谨严质朴的美"的特点.他的散文以委婉细腻、诚挚平易的风格描述了他所经历的各种生活,接触的各种风物,娓娓而叙亲情、友情、爱情,精雕细刻青山、绿水、鲜花.     

马克思主义法律观的本质内涵

正在马克思主义法哲学产生以前,哲学家和法学家多数把法作为目的。康德法哲学则强调:在法的视野中,人是目的而不是手段,是主体而不是客体。马克思充分肯定了这一观点,并进一步总结:"人是人的最高本质""人的根本就是人本身"。从根本上肯定了人的主体地位和人的价值。马克思在《论犹太人问题》这一名篇中提出,要把人的世界和人的关系"还给人自己",在《1844年经济学哲学手稿》里明确要求必须使人从宗教、国家、法律向人的回     

“气”范畴新论——兼谈“天人合一”

中国古代气论哲学建立的是"天人合一"的生命哲学.在SARS给人类敲响警钟之时,深刻反思中国古人的"天人合一"思想,对人与自然的和谐发展具有重要借鉴意义.     

在教学和科研工作中贯彻七一讲话的思考

深入研究和理解"七一"讲话和"三个代表"思想中蕴涵的哲学思想和智慧,是今后哲学教学和科研的重要任务和重要内容.提出并阐述了江泽民同志对马克思主义哲学创造性应用和发展的5个突出方面.     

艺术教育与人的全面发展

艺术教育是实施美育的重要途径和内容,是素质教育的有机组成部分。艺术教育对培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,抵制不良文化影响;陶冶情操、发展个性、启迪智慧、激发创新意识和创造能力,促进学生全面发展,有着重要的不可替代的作用。     

探寻与回归 ——儿童哲学与教育本真

被异化的教育一直困扰着教育学科的发展,唤醒、追寻教育本真是每个教育工作者义不容辞的责任.儿童哲学因具有呵护儿童"爱发问"的天性,培养儿童"爱思考"的习惯,陶冶儿童"爱生活"的情操等特点而与教育本真有着天然、内在的联系.以儿童哲学推动教育本真的回归为我们追寻"真教育"打开了一个崭新视角.     

马克思群众观的当代启示

正《中国社会科学》刊文指出,在推进马克思主义中国化、时代化、大众化的过程中,发展马克思主义哲学是一项贴近人心的群众性事业。坚持马克思的群众观,要善于站在"群众的立场"审视"哲学家的世界"。选择"群众的立场"作为自身的立场,选择"群众的视角"作为自身的视角,正是马克思哲学的基本精神。坚持马克思的群众观,要善于以马克思     

马克思主义哲学研究应关注现实生活

近年来,马克思主义哲学的研究和宣传存在着比较严重的脱离现实、脱离生活、脱离群众的倾向。马克思主义哲学关注现实生活,既是其自身发展的内在要求,也是构建社会主义和谐社会的迫切需要。这就需要在哲学的内容、形式、品格、体系等多方面进行必要的变革。     

传统文化哲学与区域创作观

哲学思想沉淀外化为文化,影响大众审美观念,并由此形成一种创作观.传统文化是传统哲学观的具体体现,而传统建筑文化是建筑哲学与建筑创作之间的桥梁,研究传统建筑文化哲学可更好地将全球化与地域性结合起来,用现代进步的技术再现传统文化的精髓,体现场所人文精神,丰富建筑创作和建筑艺术世界.基于传统文化思想的区域创作前景是美好而值得期待的,也是确立合理建筑创作走向的永恒之路.     

军事谋略

军事谋略(military stratagem) 通过策划和设计而形成的军事对抗的方式、方法及其运用的艺术.通常也叫做军事"计谋"、"计策"和"方略"等等.从广义上说,包括战略、战役法和战术以及保证其实施的或其他相关的策略艺术;从狭义上说,则仅指军事对抗中的策略艺术.     

对高校师范生艺术素质教育的若干思考

艺术素质教育属于人文素质教育中一个重要的组成部分,它的内容丰富而广泛,能够给予受教育者潜移默化的影响,能够集中地体现美,造就纯洁的心灵.艺术素质教育是当今师范生培养的一个重要方面,也是师范生必备的基本素养,这不仅仅是为了个人的发展,也关系到祖国的未来和民族的希望,高校艺术教育工作者必须充分考虑时代发展的新动向,给予广泛关注和深入探索.     

人文素质与哲学

人的生存境遇要求人们关注人文精神和人文素质。人文素质是对人及社会关怀的精神与能力。哲学及活动与人文关怀密切联系。哲学与哲学活动本身就是人文关怀。弘扬人文精神 ,努力提高人的人文素质 ,哲学能够起到不可替代的作用。在人文素质教育中 ,哲学能开启人的心智、良知和审美判断力。具体表现为 :哲学锻炼人的思维 ,培养人认识和理解世界的能力 ;哲学让人全面认识自己 ,培养人的人文关怀精神 ;哲学引导人的审美追求 ,培养人的审美判断力。     

群众语言拉近干群距离

[案例]张培军是江苏省云港市信访局工作人员,他在面对面做群众工作时,善于把"官方语言"变成"群众语言",形象生动、化繁为简,并且还能把幽默的说话艺术恰到好处地加以运用。在上访群体中,有些来访者对政府各职能部门关系认识不清,认为什么     

在新的历史起点上推进军队哲学社会科学繁荣发展

繁荣发展军队哲学社会科学,必须体现和突出社会主义核心价值体系;始终坚持"二为"方向和"双百"方针;切实把学风建设摆上重要议事日程。     

马克思主义哲学的民族特色与中国传统哲学的时代性

新的历史时期,如何不断赋予当代马克思主义哲学的民族性特色,更好地体现中国传统哲学的时代性,正确处理马克思主义哲学和中国传统哲学的关系问题,形成新时期凝聚中华民族力量的精神信仰和价值追求,成为社会主义文化建设的一项重要内容。     

论马克思主义哲学的实践思维方式与现代性

马克思主义哲学的现代性问题是近期哲学界关注的一个热点问题。实际情况表明,马克思主义哲学的实践思维方式内在关联着马克思主义哲学的现代性,马克思主义哲学既以其实践思维方式为显明特征,又是一种具有鲜明的现代性的哲学,并且是实践的思维方式直接牵引出马克思主义哲学的现代性特点。     

改革哲学课考核办法的探讨

目前“马克思主义哲学”教学中存在着不可忽视的问题,产生问题的主要原因之一是哲学课的考核办法不科学。文章对改革哲学课考核办法进行了初步探索,提出把考核与教学相统一的改革方案。