如何提高灌输授课的精准度

<正>灌输授课是我党我军思想政治教育的主要方式和优良传统,在改造思想、强化引领、塑造灵魂上发挥着重要作用。但在实际工作中,灌输授课仍存在道理讲不到官兵心坎上、好箭射不到靶子上的问题。部队政治干部尤其是基层施教者要充分认清自己所担负的责任和使命,下大力提高灌输授课的精准度,当好官兵政治上的领路人。一、立好靶标,解决“盯着什么去讲”的问题灌输授课不是走过场,而是要能够给官兵带来启发、解决问题、激扬斗志。只有立好靶标,确定好课题,才能做到有的放矢、精准灌输。     

发挥好思想骨干的作用

思想骨干队伍是基层政工干部掌握和了解基层官兵思想的桥梁和纽带,是部队经常性思想工作一支不可忽视的力量。在一定意义上说,它可以起到延伸政工干部“视觉”和“神经”的作用。基层思想骨干直接生活在官兵群体中间,与官兵朝夕相处,对掌握底层官兵思想情况具有真实性;基层思想骨干通过与官兵直接交流,体察深层次的思想原因,对掌握底层官兵思想情况具有预见性;基层思想骨干与官兵零距离接触,随时捕捉重要信息,对掌握底层官兵思想情况具有及时性。基层政工干部要做有心人,建立健全思想政治工作网络,发动思想骨干去发现每一个细节、每一个苗头…     

用好“大学生士兵讲师团”增强教育感染力

“大学生士兵讲师团”是近年来我部基层思想政治教育领域的新兴力量,他们活跃于课堂内外,用战士的语言、身边的事例,解读创新理论、畅谈人生理想、共话使命责任,调动和激发了官兵参与教育的积极性,提高了教育效果。总结其成功经验,加强和改进基层部队思想政治教育,关键是要围绕平等性、群众性、时效性、针对性,增强教育的参与感、通俗感、鲜活感、认同感。     

把“两防”工作落到实处

两防工作是一项经常性、长期性工作,直接关系到官兵的思想稳定、部队的凝聚力提升和基层全面建设。把“两防”工作做好,要注意掌握各种针对性教育方式,不仅要采取单一的授课、谈心,也可旁敲铡击,既可在饭前集合时的两三分钟,也可在闲暇散步时,既可在工作劳动中,也可在娱乐活动时。总之,时间可长可短,具体问题具体分析,要灵活多变,易于官兵接受,真正把“两防”工作落到实处。在搞好经常性思想教育的同时,特别要抓好以下几个方面:(一)抓好理论学习教育。学习理论是指导思想建立的基础。一个人没有指导思想,就不会有什么大的发展和进步。尤其是…     

从比赛观摩看提高授课艺术应解决的问题

一、处理好主题、课题、话题与授课题目的关系。解决选题不当的问题。授课要紧跟教育主题、围绕使命课题、突出热点话题进行，阐述基本观点，讲清基本道理，有针对性地回答解决官兵的思想认识问题。但主题、课题、话题不等于授课题目，必须根据官兵思想实际，选取恰当的角度，经过艰苦加工，才能提炼出准确、鲜明、生动的授课题目。     

论军队思想政治教育中的情感陶冶

在军队思想政治教育中,要恰当地设置教育情境,促进官兵的心灵感悟;要选取贴近官兵生活的事例,寻求情感共鸣;要寓理于情,讲求情理交融.通过情感陶冶来提高思想政治教育可接受性、增强思想政治教育实效性,体现人文关怀,促进官兵的全面发展.     

抓住八环节 增强吸引力

(一 )认识的环节。这里所讲的认识问题是指教育者本人的认识问题 ,包括大认识和小认识两个方面。大认识是指教育者本人要对政治工作的地位、作用、任务要有清醒的认识。小认识是指教育者要对政治教育课有一个正确的态度。要清楚政治教育课作为思想政治工作的一种有效形式 ,在筑牢官兵政治思想基础的艰巨任务中具有不可替代的地位和作用。要使政治教育课紧密结合部队的各项工作实施 ,结合官兵的思想实际来开展 ,不断增强其吸引力。(二 )调研的环节。教育者只有深入到官兵中间 ,深入到工作一线 ,大兴调研之风 ,才能抓住官兵思想中的热点、难点…     

切实形成大抓基层的良好局面

一、必须把贯彻“三个代表”作为大抓基层建设的主线 ,确保党的理论创新成果真正向基层延伸、向实践拓展。 (一 )在学习教育上突出主线 ,务求深入扎实。用党的理论创新成果武装官兵 ,是一项长期艰巨的政治任务。各级党委要着力克服“去年已经深入学过 ,而今没必要再学”等盲目自满情绪 ,自觉把深化理解江主席“七一”讲话一系列新观点、新决策、新论断 ,作为今年大抓基层工作的主线 ,摆上党委工作重要日程 ,切实在部队上下形成领导机关率先学、基层官兵自觉学的浓厚氛围 ,使“三个代表”重要思想进入基层连队、进入官兵思想。(二 )在统筹工…     

加强政工干部网络媒介素养 提高网络思想政治教育实效

<正>习主席鲜明指出,“政治工作过不了网络关就过不了时代关”。当前,网生一代的00后青年官兵,正逐步成为部队战斗力建设的重要组成部分,其受网络媒体影响大、程度深,呈现思想多元、思维活跃等特点。政工干部尤其是基层政工干部,作为青年官兵思想政治教育的主要实施者,要加强网络媒体素养,贴近官兵思想实际,卓有成效地解决官兵思想困惑、教育堵点,深化思想政治教育效果。     

把握基层部队有效开展“三互”活动的着力点

<正>“三互”活动是我军传统的群众性互助活动,是加强基层经常性思想政治工作、落实《军队基层建设纲要》的重要举措。对基层部队来讲,着力研究破解现实问题,紧贴实际,创新方式方法,不断增强“三互”活动开展质效,对实现官兵互助共进、及时发现不良思想苗头、促进基层建设向上向好发展具有重要的现实指导意义。一、紧贴基层实际进行科学编组,是建立“三互”活动组织的前提基础正如我军三人战斗小组一样,小编组也要有大考虑。“三互”小组能否有效发挥相互促进的作用,关键在于编组是否科学。     

遵循规律讲好课

有些连队指导员有一定的理论功底,备课认真周密,讲课有声有色,但战士听完课常有大失所望的感觉,究其原因有多方面,其中授课的逻辑推理方式值得探讨。人们的认识总是沿着“实践——认识——实践”的规律循环往复、不断上升的。讲授政治课时应该顺沿认识发展方向,引导官兵从分析事物的个别现象或官兵的思想实际开始,由点到面、由表及里、由浅入深,最后形成正确的认识。分析表明,“越讲越糊涂”的政治课．大多采用演绎推理方式,从原则、政策、要求出发,再用事例,来自圆其说;或者是远离实际,整堂课只在“理”当中徘徊转囵,即使讲…     

办好自我教育的“大课堂”

办好自我教育的大课堂○５４６９８部队群众性自我教育,是我军政治工作的优良传统和有效方法。我们根据官兵的思想实际,大胆探索运用群众性自我教育的方法,让基层官兵登上政治教育的“大舞台”,调动了官兵参与教育的积极性。发动群众,把军营办成群众性自我教育的“大...     

加强基层思想骨干队伍建设

基 层思想工作骨干是官兵自我教育、自我管理、自我服务的重要组织者和实施者 ,是联系上级领导和广大基层官兵的桥梁和纽带。把基层思想骨干队伍建设好 ,既是搞好社会“四个多样化”条件下官兵思想政治工作的客观需要 ,也是提高基层官兵综合素质 ,促进教育培养目标的实现 ,进而培养“四有”军人的有效途径之一。当前基层思想骨干队伍存在的主要问题是 :①骨干意识不强。 一些思想骨干缺乏应有的热情 ,工作积极性不高 ,动力不足 ;有的人责任意识淡化 ,进取精神不强。 ②功利取向明显。一些思想骨干参与经常性思想工作和管理工作 ,就是图人缘 …     

从“五个结合”入手增强基层思想政治工作实效

思想政治工作是做人的工作，是凝聚人心，调动官兵积极性，激发官兵创造性的工作。新形势下．基层思想政治工作要紧密联系部队实际，充分发挥我党我军的这一政治优势，增强工作实效，应该注重坚持“五个结合”。     

坚持与时俱进打基础

一、引导基层认清打牢基础对推进基层全面建设的极端重要性。要通过不断引导官兵学习江主席“三个代表”重要思想、“五句话”总要求及有关加强基层建设的指示精神 ,搞清打基础与全面建设基层的内在联系。(一 )把基础打实 ,基层的全面建设才能与时俱进 ,有较大的发展后劲。一个基层单位的全面建设过程 ,实际是其全面打基础的过程。一个基层单位全面建设的过硬 ,实际是其全面性基础的过硬。基层建设面临的形势和任务在不断变化 ,官兵的成分也每年都有变化 ,官兵的思想则更处于经常的变化之中 ,所以基层建设年年抓 ,基础必须与时俱进年年打。…     

把政治教育搞扎实

海航某场站在艰苦奋斗教育中,紧密联系官兵的思想和生活实际,运用多种形式,既讲好“大道理”,保持了教育的高格调,又从官兵的日常生活小事入手,进行行为引导,使教育开展得扎实有效。该场站针对“大道理”没人愿意听,享乐思想有市场的现象,采取把“远”的拉近,把“虚”的变实的办法。为配合教育,他们制定了《基层物资管理细则》,规定各种物资管理使用责任到人,恢复了“三小”（小木工、小瓦工、小电工）,完善了监督机制和奖勤罚劣制度,并与双争评比挂钩,同时在官兵中开展了“双五不一有”：即干部做到：不打麻将、不进舞厅、…     

基层喜欢什么样的机关干部

机关干部是党委首长与基层官兵联系的桥梁。机关干部与基层官兵的融洽程度,直接影响着“桥梁”的通畅状态。据笔者的体会,基层主要喜欢以下类型的机关干部。 一是思想认知高一筹。机关干部是党委首长的“代言人”,是基层与党委首长沟通的“摆渡船”。无论是下达上级指示、受理基层请示,还是指导基层工作,其言行举止、行为谈吐、执行方式,都蕴含着机关干部对党委首长指示的领会深度、对基层的体恤程度以及抓工作的标准力度,     

把握基层官兵思想实际

毛泽东同志讲,“没有调查研究,就没有发言权”。把握官兵的思想情况,是做好基层经常性思想工作的前提,是提高思想政治教育针对性和实效性的基础。而要把握官兵的思想实际,应做到“六会”。     

抓好基层干部理论学习

抓 好基层干部理论学习 ,要注重联系部队建设和个人思想实际 ,把学与用结合起来。理论与实践脱节是影响理论学习质量提高的一个重要原因。要解决这个问题 ,必须找准理论与实践的结合点 ,运用理论学习成果解决部队建设和个人思想上存在的问题。(一 )结合基层建设和干部思想实际确定学习内容。基层部队党委抓干部理论学习 ,要始终坚持以上级关于理论学习的指示和要求为依据 ,根据形势变化、任务转换、工作重点转移等实际 ,认真梳理部队带倾向性的问题 ,针对问题设课题 ,进行学习研讨。如针对一些官兵在国家深化改革形势下 ,思想认识上出现的困…     

基层单位党组织开展教育实践活动要注重发挥军人委员会的作用

按照党中央、中央军委的统一部署,全军第二批党的群众路线教育实践活动已全面展开。这次活动主要在师级以下单位党委机关和基层单位党组织开展。基层党组织具有岗位类型多、人员构成复杂、党员个体差异大、职责要求和担负任务不尽相同等特点。因而,组织好对基层党组织的教育实践活动给各级党委机关提出了更高的要求。基层党组织一方面要立足实际、因地制宜、科学部署,做到早进入、早筹划、早安排。另一方面,要广泛发动,调动各方面力量,以确保教育实践活动取得实效。这其中要特别注重发挥军人委员会的作用。军人委员会作为基层单位全体军人参加的群众组织,是我军开展“三大民主”的主要实践平台和重要组织形式,也是基层党组织加强本单位建设、团结带领官兵完成各项任务的有力助手。军人委员会在基层组织中具有鲜明的自身特色,一方面它受党支部（基层党委）领导,在本单位首长指导下开展工作;另一方面,广泛的群众性特点使得军人委员会能够更加有力地联系和密切上下级之间、官兵之间、群众与群众之间的关系,更为深入地团结群众、组织群众、发动群众。基层党组织开展好党的群众路线教育实践活动,要注重发挥军人委员会的独特优势,使其成为推动教育实践活动顺利起步、稳步推进的有力助手。一、在搞好动员、先期准备中发挥军人委员会的参谋作用一要在紧贴实际上多参谋。基层党组织的教育实践活动,看似贴近实际,但如果不加以正确引导,往往会偏离实际,搞成“深入基层”的形式主义。因此,军人委员会要根据自身对本单位人员状况、工作性质、教育时间分配、存在影响单位建设的症结等实际情况的了解和掌握,协助党支部正确分析本单位实际,及时将掌握的真实情况汇总给党支部参考,及时发现教育计划拟定、安排、动员过程中的问题。二要在紧扣目标上多参谋。党的群众路线教育实践活动的目标非常明确,就是聚焦作风建设,通过反对“四风”,最终从思想上、组织上、作风上为实现强军目标提供坚强保障。因此,军人委员会发挥参谋作用要始终把实现强军目标、推进强军实践贯彻活动的全过程,充分发挥在本单位的战备训练、教育管理、后勤保障、武器装备管理中的参谋作用和建议权,始终强化官兵当兵打仗、练兵打仗、随时准备打仗的思想,在教育实践中历练打赢能力。三要在紧抓学习上多参谋。抓学习历来是我们党组织全党性学习教育活动的有效经验总结,此次教育实践活动也将习主席重要讲话和党的群众路线重要论述作为理论学习重点。但与第一批相比,理论学习恰恰是基层党组织和基层官兵的弱项。鉴于此,军人委员会在协助党支部搞好理论学习方面当好参谋,就要帮助党支部厘清人员理论功底现状,找准官兵“学不进、不愿学”的原因在哪里,积极向党支部提出切合本单位人员实际的可行的学习方案。比如,建议采取“原原本本学理论、结合实际搞交流”的方式,抓紧抓好理论武装,为教育的顺利开展做好充分的先期准备。