大力弘扬和培育战斗精神

从广义上讲,精神是指人的意识、思维活动、心理状态和表现出的活力。引申之,战斗精神则是指作战集团或战斗单元在执行作战、训练及其他任务中表现出来的一种精神面貌和气质特征,是政治觉悟、情感、意志、能力等浓缩升华并外化而成的一种精神力量。     

着力修炼感召部属的人格魅力

人格,是人的性格、气质和能力等特征以及人的思想、道德、情感、学识、素质等内在结构与行为表现的有机融合;魅力是指吸引人的力量。人格魅力则是一个人的气质、品行、能     

共产党员的心态

心理学认为心态就是心理态度的简称。它是反映一个人的立场、思想意识、人生观、世界观、动机,气质、爱好、情感等所有状态的总合。共产党员的心态,应该综合表现在正确的人生观、坚持党和人民的利益、吃苦在前、享受在后、克己奉公、多作贡献等方面。     

择业中的自我分析

一个人选择什么样的职业,常与其兴趣、爱好、性格、气质等有密切的关系。从某种意义上来说:兴趣、性格等是一个人在选择职业时首先要考虑的问题。所以,求职者在择业过程中,应对自己各方面的情况作出客观且全面的自我分析。     

践行社会主义荣辱观后勤干部应自觉强化“五种意识”

今年3月4日,胡锦涛总书记提出了以“八个为荣、八个为耻”为主要内容的社会主义荣辱观。大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对加强军队后勤建设具有十分重要的现实意义。作为管钱、管物,手中握有一定权力的后勤干部如何践行社会主义荣辱观?笔者认为应强化“五种意识”。1强化人格意识人格是一个人的兴趣、性格、能力、心理、气质等等的集中表现,是其知识积累、道德修养和意志磨练的结晶。人格往往通过人际交往、工作态度、社会活动等具体的活动表现出来,它能够反映出一个人的思想觉悟、道德情操、工作能力所达到的水准,同时…     

赵排长戒烟记

我们连的排长赵大强什么都好,小伙子要个头有个头,要气质有气质,带起兵来呱呱叫,一句话说就是“盖了帽儿了”。可这么棒的一个人硬是找不到对象,原因在哪儿呢?原来这个赵大强是个有着10年烟龄的烟民,他那浓浓的烟味能把姑娘熏得头晕眼花呢!赵大强反正吹灯吹惯了,不觉得啥,还美其名曰:“我在等待,等待一个爱上淡淡烟草味道的姑娘。”可排里的战士却犯了愁。一     

打开美的心灵 感受自然科学之美

化学美学是化学与人文学的结合点，它是用美学的眼光来审视化学问题，从而为化学提供人的价值尺度和情感指向，给化学理性插上诗意和灵性的翅膀。化学美的欣赏反映了人与化学世界关系的和谐和丰富，当欣赏主体以愉悦的心情在对象（化学）中发现出一个新的世界时，主体就获得了不同寻常的感受，并在情感的共鸣和意蕴的领悟中，加深对化学价值的体验，得到情感领域的升华，达到主体自觉地去发现化学美，表现化学美，创造化学美。     

指导员如何增强人格魅力

对人领导是软性的，单纯依靠法规制度是不够的，很大程度上领导者的人格魅力对部属影响力更大。所谓人格魅力，是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的能够吸引人的力量。美国著名成功心理学大师拿破仑·希尔博士有句名言：“真正的领导能力来自让人钦佩的人格。”指导员如何增强自己的人格魅力呢？     

如何写好鉴定

鉴定是运用文字对干部、战士、党员、团员等鉴定对象的现实表现和工作情况作出的概括性认定,是一级组织对鉴定对象的定性评价。鉴定在结构上一般分为政治立场、思想意识、军政素质、工作表现、群众基础、性格气质、主要事迹、缺点不足等几个方面。要求鉴定者根据鉴定对象的德才表现和现实情况,通过分析整理、去粗取精、去伪存真,力求全面、客观、真实地反映对象的德、能、勤、绩。简写共性的内容,多写个性的特征。共性是每个同志普遍具有的特征。共性通过个性表现出来,不同的人在同一性质的活动中有不同量的表现,如认识的深浅、努力的…     

如何完善官兵的人格

人不能左右旦夕祸福，但可以左右自己的人生之路。在某种意义上可以说，左右一个人的人生之路的，便是他的人格。有什么样的人格，就有什么样的人生故事。心理学中的人格是指一个人整体的心理面貌，表现出一定的个性倾向性和个性心理特征，其中需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等个性倾向性是人格结构中最活跃的因素，是人进行活动的基本动力系统。     

我为梦想选择留队

身为“80后”的我们,背记着“五讲、四美、三热爱”的行为规范,读着雷锋、董存瑞、黄继光的故事长大,我们每个人的心里都有着一个英雄梦。     

艺术教育与人的全面发展

艺术教育是实施美育的重要途径和内容,是素质教育的有机组成部分。艺术教育对培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,抵制不良文化影响;陶冶情操、发展个性、启迪智慧、激发创新意识和创造能力,促进学生全面发展,有着重要的不可替代的作用。     

浅谈语文审美教育

美感教育是通过审美的方式来教育人。审美，就是对审美对象进行美的感受、欣赏、评价和判断。我们周围的世界充满了各种各样的美，人人都有爱美的天性，人的生理结构和心理结构不仅都具有审美的能力，而且善于把自己的思想感情融会到审美对象中，进行审美活动，美感教育，就是当我们对审美对象进行感受、欣赏、评价中发生变化，从而不仅在审美能力和审美情趣上得到了提高，受到了教育，而且在人的气质、精神面貌上，也得到了提高，受到了教育。因此审美教育是通过审美的方式来感化人的身心，使之净化、升华和提高。     

试论语文教学中的语言美

语言是人类最基本的交际工具,是连结人与人之间关系的纽带,我们可以透过它清晰地窥见一个人的思想境界,看出一个人的情操人格;语言是人的生命中最美丽的花朵,人生活在这样一个瑰丽的语言世界中,培养一个人的语言能力,就是培养人自身.传统的语文教学只重视"传道、授业、解惑",往往只抓住字、词、句、段的分析与理解,而忽视语文教学中语言本身所具有的美.这些美具体地体现在语文教材中优秀的文学作品上.文学是语言的艺术,文学作品中使用的语言,来源于日常生活,又通过作家的艺术提炼、加工和改造.日常口语丰富无比,但它如同一条波涛汹涌的江河湖海,鱼龙混杂,泥沙俱下,还有待于我们去澄清、净化;而文学语言则规范、纯正、健康,也更为准确、生动、鲜明.所以,语言的艺术随处都在树立着语言美的典范和楷模,特别是语文教材中的语言,明净如山间的清泉,清纯似含苞的花蕾,欣赏这样的篇章,自然而然的会受到语言之美的教育和熏陶.所以我们不能忽视语文中的语言之美,不能忽视语言美的特征.笔者认为语文中的语言美主要有情趣美、色彩美、声韵美、简洁与繁复美等等.     

军事科学的形成与发展概述

军事科学的形成与发展 ,同社会历史进程 ,特别是社会的变革、科学技术的进步、战争和国防实践的发展有着密切的联系。军事科学的发展水平 ,主要表现在各个时期军事理论著述的科学价值上 ,集中体现在战争和国防指导等实践活动的成效上。军事科学的发展是历史的、具体的 ,不同历史条件下的军事科学 ,揭示并反映当时条件下战争和国防活动的规律。     

剑啸九天

杨帆,人如其名,在搏击蓝天的航空事业中扬帆远航.初次与南空航空兵某部飞行三大队长杨帆见面,就被其身上特有的气质所吸引.应该说,这种气质是一种战士气概与学者风度的有机混合.这名年轻飞行员,不仅多次立功受奖,有着军区空军首支“合成蓝军”分队成员的殊荣,更经历过空中特情生死历险的考验……万米高空的生死考验在飞行中,不可避免地...     

提高军代表业务素质与能力的方法

素质是人们从事某项活动所以必须具有的各种因素（或条件）的质量状况。人的素质是人的各种知识、能力、气质、身体状况等方面因素的总和。它是人们从事某项工作并取得成效的关键因素。人们的素质按一定的标准可分为业务素质与能力素质。     

知识是思想品德的“催化剂”

知识是思想品德的﹃催化剂﹄赵言舟赵磊什么是真、善、美？什么是假、恶、丑？一个人到底会有什么样的思想品质、道德情操和伦理观念？这些问题都是可以从其知识储备中找到答案的。知识与人的思想品德之间具有三种规律性的相互关系：一是正向关系,表现为“正催化”作用;...     

我的士兵兄弟

有一首歌曲在我的脑海里烙了很深的印痕。此曲一响,我的记忆马上回到那个冬日的站台上。那一天,我发现军队是如此的美丽,美在让人无尽思念的每一个细节中,美在那满怀七情六欲又不能想当然地释放的碰撞中。     

军人之美

法国艺术家罗丹有句名言:这个世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。的确,我们的周围存在着千姿百态美的事物,诸如行云流水,湖光山色,天上彩虹,地上绿茵,宁静的生活,多彩的艺术,英雄的业绩,壮丽的人生……在这些美的事物、美的现象中,有朵艳丽的奇葩格外引人注目,那就是军人的美。军人之美,美在那威武阳刚的气质。古典诗词中对军人美的描述,几乎都是赞扬阳刚之气的:“生当作人杰,死亦为鬼雄”;“三十功名尘与土,八千里路云和月”;“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”……这些无一不是军人阳刚美的写照。军人的阳刚之美,集中体现在英雄人物…