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白建平 《武警工程学院学报》2009,(3):73-76
“三段式”教学模式,是将国防生学员一年的培训时间分为三个阶段,即基础强化、专业培训和岗位实践。以院校教育为基础,以岗位实践为转换,以第一任职能力需要为目标,探讨实践“三段式”教学模式,使国防生任职培训更具有可操作性。 相似文献
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这是一个及时捕捉解读国防生选培工作最新政策方针的权威频道,这是一个全面反映国防生各项工作热点亮点的沟通平台,这是一个深度发掘国防生在部队任职经历及成功经验的颁奖舞台,这是一个追踪记录国防生成长及生活状态的精彩世界,这是一个碰撞交流国防生心灵图谱和精神风貌的青春家园——适逢国防生选培走过十年,总政干部部培训局与本刊联合打造国防生专栏,敬请各方垂注。 相似文献
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努力提高国防生管理效能 总被引:1,自引:0,他引:1
根据有关文件规定,依托普通高等院校培养的国防生(人称“地方高校的军校生”),将成为未来我军军官队伍的重要来源。因此,加强国防生管理,提高国防生管理效能,保证国防生培养质量的实现,对军队现代化建设具有重要意义。管理就是设计并保持一种良好环境,使人在群体里高效完成既定目标的过程。国防生管理是指国防生管理者通过有效履行领导、计划和控制等职能,充分调动国防生的积极性和能动性,建立正规的国防生军政教学训练和活动秩序,创造有利于培养国防生综合素质与能力的良好环境,保证培养目标实现的活动过程。从国防生“寓军于地”的特点看,… 相似文献
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国防生教育管理若干问题的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
建军作战,人才为本。依托地方大学培训军官是世界许多国家军事人才培养的共同做法,也是加速我军干部队伍现代化,推进中国特色军事变革又快又好地发展的重要举措。胡锦涛主席站在时代发展和战略全局的高度多次强调,要加大依托国民教育培养军事人才的力度。贯彻落实胡主席这一重要指示,做好地方高校国防生教育管理工作,必须注意以下几点:一、建立具有军事特色的国防生教育体系国防生教育,是德、智、体、军的全面教育。大学是国防生由青年学生转变成合格军人的第一站,是打基础、积能量的第一阶段。美国军事专家指出:“必须针对不确定的未来进行… 相似文献
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之一“你是哪儿来的、”“什么,你是国防生?”“哇!原来你以后要到军队去,威风哟,女军人!”俗话说三个女人一台戏,更何况一个宿舍四个女生,而且还是一见如故相见恨晚的四个女生,这戏上演得就更丰富了。新生宿舍总是热热闹闹地充满了各种各样的问候,而我的自我介绍却马上成为本宿舍的焦点。国防生使我比她们多拥有了一重身份,似乎也多承担了一些责任,于是乎,我顺理成章地秉承军队“为人民服务”的原则,光荣就任本宿舍舍长。 相似文献
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特招地方大学生的“军人职业适应期”一般要经历兴奋期——冲突期——协调期——稳定期几个阶段。在这几个时期,特别是在冲突期,不可避免地会出现各种心理障碍。要迈好军旅人生第一步,关键在于针对各种心理障碍,进行积极有效的心理调适。 相似文献
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加强国防生军政训练,使国防生的普通学历教育与严格的军政训练同步展开,是批量培养既具备较高专业技能、又具有良好军政素养的复合型指挥人才的有效途径。一、当前国防生军政训练存在的主要问题国防生教育是一种全新的借助国民高等教育体系培养军事人才的模式。目前,虽然各院校都在积极探索国防生教育方式方法,也总结出一些好的经验,取得了一定成绩,但是按照现代军事指挥人才生长标准要求衡量,当前国防生军政训练还存在以下问题。训练计划的可操作性有待加强。训练计划对训练目标和训练过程具有制约和推动作用。当前国防生军政训练计划存在… 相似文献
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国防生自2004年首批毕业补充部队以来,年度补充部队人数约占生长干部总量的30%,成为部队干部的主要来源之一。国防生的成长经历及自身素质既有优长也有短板。在国防生院校培训机制不断完善、改进的过程中,各部队不等不靠,积极作为,探索创新,为国防生胜任本职岗位、打牢发展基础、巩固基层建设摸索总结了很多成功经验。本文充分体现了该部队在认识和解决国防生干部培养使用问题上,将对部队建设负责与对个人成长负责二者高度统一的科学理念,可供我们思考、借鉴。 相似文献
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黄建华 《军队政工理论研究》2013,14(4)
在国防生毕业前的强化培训过程中,要以“引路导向”为主线,扎实开展接轨教育,塑造国防生的军人道德品格;以“合格加特长”为目标,积极开展基础强化训练,提升国防生的第一任职能力;以“赢在未来”为方向,超前开展科技培训,增强国防生的信息化素质. 相似文献
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搞好军校国防生学员的培养教育 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,加强国防生的培养质量,加快国防生适应部队生活的进程,成为部队人才建设面临的重要问题。
一、客观分析。合理总结。找准国防生成才误区。初人军营的国防生对军队缺乏直观了解,思想上并没有为军营生活做好充分准备,部分学员思想迷茫,摇摆不定。地方大学的环境使国防生在思维方式、性格、行为、语言等方面与军校学员有着明显区别,主要表现在以下几个方面。 相似文献
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近年来,国防生队伍建设在取得长足进步的同时,还存在某些不足。科学分析当前国防生队伍现状,加强国防生管理是提高国防生队伍建设质量的重要环节。 相似文献
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依托普通高等学校培养国防生,是军队干部来源的重要渠道.随着这项人才工程的不断推进,在国防生的选拔培养过程中也出现了一些新情况新问题,需要我们深入调查研究,积极探讨对策. 相似文献
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自我身份认同是指个人对所属群体的目标、价值观念、行为规范以及个人在群体中充当的角色的认可程度和接纳态度。国防生自我身份认同的内容,包括对国防生身份和军人职业的认知和判读;对革命军人的理想信念、核心价值观和历史使命的认可与接纳;对军人的道德规范、行为准则的理解与遵守。帮助国防生实现自我身份认同,是国防生思想政治教育重要任务之一,也是帮助国防生坚定从军报国信念、提高国防生教育培养质量的重要途径之一。 相似文献
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2000年5月,国务院、中央军委颁布了《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》。10多年来,国防生培养工作在探索中不断创新发展,培训数量大幅增加、培养质量稳步提高。这对有效改善我军干部队伍知识结构、培养和造就大批新型军事人才都产生了深远的积极影响。要保持国防生培养工作的生机活力,必须在充分肯定成绩的同时直面其内在矛盾和问题,积极研究探索国防生成长成才的特点规律, 相似文献