浅谈电化教学的特点和作用

我国的电化教学渊源于20世纪30年代。随着社会的进步,高科技、现代化势如潮涌般迅猛地发展,人们对电化教学的重视程度日益提高,并随之系统化、规范化。电化教学打破了传统的教学模式,运用现代化教学媒体,并与传统教学媒体相结合,传递和控制教学信息,以实现教学目的的最优化。是一     

完善基层专武干部管理机制

训练手段是提高训练效果的重要保证。基地化训练要求以信息技术为核心的高技术广泛运用于教学训练中，不断突出训练手段的超前性和先进性，重点突出信息化训练手段的建设和运用。一是电教化手段。该手段由电化教学设施、电化教学设备、电化教材等组成。目前，军队各院校和部队训练机构均配备了大量的电化教学设备和电化教材，     

电化教学漫议

<正>电化教学是应用电教媒体与传统媒体有机的结合,采用新的教学方法进行的教学活动.而电教媒体是指介入电化教学活动过程能用来记录、储存、传递和再现教育教学信息的软件资料和硬件设备.     

谈外语电化教学

电化教学(或叫电化教育)萌芽于十几世纪末,开始于二十世纪初,其目标就是在教学领域内应用现代科技成果,提供信息传递的最优方法和手段,从而高效率、高质量地实现教学的既定目标.教育史学家称其为教育史上的第四次革命.十九世纪九十年代,幻灯首先进入教学领域,揭开了电化教学的序幕,随后出现的无声电影、电台广播.有声电影、录音、录像及电子计算机,在其得以发展后不久便被用在教学活动中,并不断地向精、深方向发展.在我国,电化教学开展较晚,发展也比较缓慢,本世纪三十年代开始进入课堂教学,解放前仅限于少数地方,解放后特别是近十几年来,随着科技与经济的发展,电化教学在我国迅速发展.研究电化教育的电化教育学正在逐步地形成一个完整的理论体系与学科体系.     

训练园地

目前,大部分县(市、区)人武部建立了民兵训练基地,逐步配齐了管理人员,健全完善了各项管理制度,但仍存在着管理人员少、工作量大的矛盾。管好用好民兵训练基地,已成为人武部的一项重要工作。根据多年来的实践经验,我认为要管理好训练基地,应把握以下几点: 一、教学管理。首先要着重抓好电化教学的管理。电化教学必须指定专人管理,不准他人随意操作电教器材,防止录     

对大学物理教学手段现代化的思考

本文简要介绍了现代化教学手段的概念,回顾了我国电化教学的发展历程,分析了我国高校物理教学手段现代化的现状,提出了多种教学媒体综合应用的原则。     

现代教育技术与高教改革探析

介绍了现代教育技术的发展过程,比较了传统的电化教学与现代教育技术的差别,分析了现代教育技术对推进高等教育改革的作用,提出了加强教育改革的几点建议。     

课堂电化教学刍议

在深化教育改革,全面推进素质教育的工作中,教力结构,增强工作的适应性,是现代教师必须具备的素质和技能,也是实施课堂电化教学的必要条件.     

磁石门

武曾工程学院学报2000年第6期@学院参加武警首次电化教学评比成果喜人为提高武警部队电化教学的整体水平,配合国家电教办专题片、多媒体、应用软件四类评比。《81式自动步枪射击》获做好2000年CIETE全国多媒体教育软件大奖赛的组织选教学片类二等奖;《剖视图》获多媒体类二等奖;《计算机密码拔工作,总部于今年7月中旬在北京举办了“武警部队首次电学》获应用软件类一等奖。另有5部作品获三等奖和提名奖。化教学评比”活动,取得了可喜成绩。另外,电子技术系密码教研室制作的网络课件《计算机密码院首长和训练部领导对这次活动非常重视。亲…     

浅谈语音室电化教学法

电化教学手段是对课堂教学的深刻变革,是实现教育思想,教学手段现代化的根本途径国,对于推进整体教学改革具有十分重要的意义。现就我院引进的日本索尼公司LLC—5510主机的使用及一些功能的开发利用谈几种教学方法。     

高青县——开办国防教育流动学校

为了抓好中小学生的国防教育,山东省高青县国防教育委员会专门开办了国防教育流动学校,取得了较好的国防教育效果。 近年来,高青县国防教育委员会利用县人武部民兵训练基地的电化教学设备和车辆,并挑选3名民兵干部担任教员,开办起了国防教育流动学校。他们     

开发“两室一部”功能

开发学习室基地化功能。新形势下,建设开发连队学习室,使之走基地化道路,把连队建成真正的“熔炉”、“学校”,既是新时期“两室一部”焕发活力的内在要求,也是军营文化育人为本的基本条件。(一)加大投入,完善硬件设施。挤出资金为基层连队购置成套桌椅、制式黑板,配置幻灯机、荧光屏幕、视频和网络终端等电化教学设备,使学习室硬件设施达到基地化要求。(二)注意综合利用,使之成为“四个基地”。①政治教育基地。学习室内要营造良好的思想政治教育氛围,使官兵置身于学习室,便受到感染和熏陶;借助电化教学设备,保证现代化教学方法的运用和实…     

沽源县千余名民兵建功新农村

沽源县人武部注重发挥民兵在新农村建设中的生力军作用,成立民兵新农村建设领导小组,建立了县、乡、村三级参建网络,明确各自职责。人武部还利用民兵训练基地、电化教学等优势进行实用技能培训,使全县近千名民兵掌握了一技之长。     

浅谈电视教材的特点及编制

在电化教学中。使用最普遍最多的是电视教材。由于电视教材制作起来费时费力,在一些院校里电视教材绝大部分是外购和转录的,而自制电视教材非常少,造成了电视教材与课程实际结合不紧而影响了教学效果。本文仅就电视教材的特点及编制作一探讨。     

电视教材中常见干扰及解决办法

随着电化教学的不断发展,电视教材的数量日渐增多,电教工作者编制教学片的节奏及效率相应加快,使越来越多的电视教材与文字教材同时并举,齐头并进。但是,在使用电视教材过程中,随着声像信息的传递,学员获取的声像信息并非都是有效信息,往往在有效信息中渗杂着各种与教学无关的     

语言实验室与外语教学

<正>从国内外外语教学的实践经验来看,利用直观教具和电化教学设备,如语言实验室,可以使外语教学过程更加生动、直观、形象;这不仅有助于使学生不通过母语或翻译手段 直接理解所学的外语,而且能加深学生的理解,强化学生的记忆,对于外语水平的提高会起到至关重要的作用。     

微波专业的计算机辅助教学

微波专业的本科学生需要学习《微波技术基础》、《微波网络与器件》、《微波电子线路》、《微波测量》等专业技术基础课和专业课。这些课程有很多内容抽象,数学推导多,学生学习不易建立起牢固的概念和较深印象。为提高教学质量,多年来,我们除了精减内容,增加实践环节以外,还力图应用一系列的电化教学手段,例如制作大量的录像片等。随     

著名科学家孟昭英、王守觉来我院作学术报告

最近,著名科学家孟昭英、王守觉先后来我院作了学术报告。十一月十日,在宁参加八七年国际通信技术会议的著名科学家,科学院学部委员,我国电子学界的老前辈,清华大学电子工程系主任孟昭英教授应邀到我院举办了一个题为“当代科学技术前沿的几个方面”的讲座。当天下午,电化教学专用教室里座无虚席,参加听讲的有一些院首长、机关干部、许多教员和学员。孟老虽已八十一岁高龄,但讲课仍然形象生动,     

受人爱戴的“雷锋服务队”

“再困难也不能把困难留给基层，再紧不能紧基层，再苦不能苦官兵”。西双版纳军分区投资近10万元，在边防六连试点新建的集电化教学、远程教学、电子图书室、电子游戏室为一体的“电子文化平台”于去年12月8日正式投入使用并获得了极大的政治效益。六连试点的成功，预示着该分区一线连队普及“电子文化平台”工作将全面展开。     

用兵主战场——记天津市大港油田集团公司武装部长刘鹤鸣

天津市大港油田集团公司武装部长刘鹤鸿坚持不懈地抓民兵政治教育和军事科技知识学习。 一年四次集中教育,都是他亲自登台授课。为了改变一味灌输的教育方式,把政治教育课讲活,他购买了大量政治教育、国防建设和军事高科技知识书籍,潜心学习。大家都说,刘部长讲课生动活泼。这都是他充分利用录音机、放影机、幻灯片等电化教学设备的结果。几年来,他共写了15万字的读书笔记,亲自制作的军事知识幻灯片有十多箱。