言外之“艺”不可无

言外之“艺”不可无戴福来在思想教育中,有些政工干部谈大道理头头是道,说小道理娓娓动听,可谓有不凡的“嘴功”。然而,纵观其教育的全过程,其效果却不尽人意。“热衷于唱有声之曲、不善于练无声之功”,是其中的原因之一。这种教育效果只能是事倍功半。常言道“教亦...     

“指”“教”过后还须“导”

政治工作就是做人的工作,研究人的思想、心理和行为。政治指导员、教导员是部队一线政治工作的主体。顾名思义,指导,指点引导;教导,教育引导。“指”“教”后之“导”十分重要。所谓“导”,就是结合官兵的客观实际状况,按照思维发展的一般规律,采取灵活的行之有效的方法,把官兵不正确的思想、行为引导到正确轨道上来,是“指”“教”的完善与巩固。“指”“教”与“导”可以说是经常性思想工作的一双翅膀,两者应有机地结合起来,不可或缺。     

抓好“五个基本”促进民兵建设

民兵建设千头万绪,“五个基本”(基本教育、基本队伍、基本训练、基本制度、基本设施)是关键。新世纪新阶段,必须着眼履行新使命,扎实抓好“五个基本”,促进民兵建设上台阶。(一)抓“基本教育”,要着眼提高实效,注重改进手段,善于借助信息网络优势。当前,社会主义市场经济的发展,使民兵的分散性和流动性增大,政治教育中的“三难”问题更加突出。同时,科学技术的快速发展,又给开展民兵政治教育带来了机遇。要保证民兵的基本教育得到落实,就必须紧跟时兵头五”教队训制设关纪,必履命,好基进设)教着实,社增学机时代步伐,借助地方科技资源,探索…     

根据山区条件开辟“教”、“养”结合路子

湖南省龙山县地处湘西土家族苗族自治州的西北边陲,是全国有名的贫困县之一。近年来 这个县针对本地经济贫困的实际,研究探索出一条与特殊经济环境相适应的“教”、“养”结合的国防教育新路子,初步形成了“以教养教”、“以教促教”的良性循环,进一步增强了全县公民的国防意识。该县先后被评为全国“开发使用军地两用人才先进单位”,省、州级“拥军优属先进单位”和“征兵工作先进单位”,县人武部被评为“全国民兵、预备役工作先进单位”。     

党支部议教管教应纠正“四种偏向”

党支部议教管教 ,是连 (中 )队抓好思想政治建设的关键环节 ,是形成“大教育观”的基本保证 ,也是政治干部首位意识在连 (中 )队的具体体现。在这方面 ,当前还存在一些亟待解决的问题。主要有四个方面倾向需要纠正。一是在组织方式上 ,要纠正“重集中教育轻随机教育”的偏向。在议教管教中 ,有的党支部在指导思想上热衷于在专题教育上做文章 ,花大块的时间搞得轰轰烈烈 ,实际上是“雷声大雨点小” ,等“雨过天晴” ,再也没有“下篇文章” ;一提教育改革 ,就一味把战士推上讲台 ,发挥所谓的“主体作用”。而对内容分散、时间分散、人员分散的…     

文教“联姻”——思想教育艺术探讨之三

巧妙地把文化工作和思想教育联结在一起,达到寓教于文,以“文”促“教”的目的,从而使文化活动更有意义,使思想教育更具有魅力.我们把这种做法称之为:文教“联姻”.不少单位的实践说明,运用“文教联姻”的方法,对于深化文化生活的主题,改进思想教育形式,增强思想教育效果等方面,具有其它教育形式不可替代的特殊功能.首先,文教“联姻”能够创造一个良好的文化氛围,形成有利于思想教育的“小气候”.古语曰:“蓬生麻中,不扶而直;沙入淤泥,与之皆黑.”转变人的思想行为,弘扬新事新风,都离不开环境的作用.可以说,环境的好坏直接影响着思想教育的效果.一些单位教育没少搞,功夫没少下,但却收效甚微,一个很重要的原因,就是没有创造一个好的教育环境.近年     

让“中心环节”与“中心工作”深度相融

<正>某单位党委议教会上提出：“一定要让‘中心环节’与‘中心工作’深度相融,紧贴训练形势、训练进度、训练课目,搞好专题性、针对性、经常性教育,坚决防止教育与训练相脱节、‘两张皮’。”这段掷地有声的话,引人深思、发人深省。何为“中心环节”？何谓“中心工作”？思想政治教育是增强部队凝聚力向心力创造力战斗力,团结动员官兵投身强军实践、履行新时代军队使命任务的中心环节。军事训练是部队经常性中心工作,是生成和提高战斗力的基本途径,是最直接的军事斗争准备。     

自我管理,立足“重教”

加强领导班子的自我管理,思想作风建设是根本。而搞好领导班子的思想作风建设,最基本的途径是要“重教”,坚持不懈地把学习教育放在首位。事实证明,真正把学习教育落到实处,联系实际,进入思想,进人工作,树立正确的世界观、人生观和价值观,就一定能够把班子建设得坚强有力。“重教”需要做的工作很多,当前,应突出三个方面的教育: 理想信念教育。大量事实告诉我们,一些领导班子成员发生问题甚至走向犯罪,最重要的一条是革命理想信念动摇,人生观、价值观发生扭曲。因此,坚定革命理想信念对每名领导成员来讲都极其重要。为     

开展“三爱”教育建功海洋国土

开展“三爱”教育建功海洋国土陈印刚,倪玉驻守在黄海前沿海岛上的某猎潜艇大队,长年担负着繁重的战备训练、巡逻警戒、海上运输、护渔护航和抢险救生等任务。他们根据新形势下部队建设出现的新情况,着眼海岛特点,把开展“爱舰、爱岛、爱海洋”教育作为军人职业道德教...     

党员先进性教育“四忌”

开展保持共产党员先进性教育,是新时期加强党组织和党员队伍建设的一项重大举措。存党员先进性教育中应做列“四忌”:一忌搞形式、图热闹,为出名挂号。有的单位为了引起上级领导和机关的关注,片面求新求异,你请专家教     

通过“五评”增强组教施教能力

提高部队思想政治教育的质量效益,要在增强基层政治教员组教施教的能力水平上下功夫。时下,少数基层政治教员组教施教的动力不足、功底不厚、方法不活等问题依然存在,围绕这些实际问题,在基层政治教员中广泛开展自评、点评、考评、测评、讲评等“五评”活动,能够很好地调动基层政治教员提高组教施教能力的主动性和积极性。     

依法治“教”之我见

党的十五大报告指出:“坚持有法可依,有法必依,执法必严,违法必究.是党和国家事业顺利发展的必然要求.”部队教育事业要实现顺利发展,同样要坚持依法治教.一、坚持依法治“教”,必须强化有法必依的重要性,营造有法必依的良好氛围院校教育法规与训练法规一样,体现了国家和军队的意志,以国家和军队强制力保     

对人武干部践行“四自”的思考

新形势下如何按照“四自”要求,加强人武干部的教育管理?笔者带着这一问题深入调研后,深感当前人武干部践行“四自”要求,一定要针对特点、把握规律、标本兼治,强化自律意识,筑牢自律防线,不断提高思想道德修养,始终保持先进性。 针对人武干部工作环境城镇化,易受社会不良风气影响的特点,要以理论上的清醒确保政治上的坚定和思想道德上的纯洁。教育中,要始终坚持用科学理论武装头脑,在深化“四个教育”的基础上,重点抓好人生观、价值观和道德观的教育,特别要通过正反典型的教     

以信息化建设为牵引 大力抓好武警部队“四个基本”建设

走具有中国特色的武警部队信息化建设之离。解决这一问题,需要在进一步提高教育者素路,是适应新军事变革所面临的必然选择,也是我质、规范教育内容、落实教育时间的同时,加大教们责无旁贷的历史任务。作为武警部队建设重要育手段的改革力度。内容的“四个基本”(基本教育、基本队伍、基本制一要积极开展远程教育。利用现有网络和电度、基本设施)建设,自然不能游离于信息化建设化教学设施,组织领导、专家和优秀教员集中教之外。以信息化建设牵引“四个基本”建设,是适学,建立具有时代特征的远程教学网络体系。重大应信息时代发展的需要,是创…     

高奏时代凯歌——江苏省建湖县民兵预备役人员“致富思源 富而思进”教育纪实

今年春天,中共中央总书记江泽民在广东考察工作时,高瞻远瞩地提出了开展“致富思源、富而思进”教育。 江苏省建湖县人武部党委坚决响应江总书记的号召,以高度的政治敏感性和强烈责任感迅速反应,作出了在全县民兵预备役人员中广泛开展“致富思源、富而思进”教     

“教、管、学”有机结合培养高素质警官

充分发挥学员队干部的全程教员和桥梁纽带作用 ,努力促进“教、管、学”有机结合 ,是院校管理教育中的经常性工作 ,是提高教学质量的一种有效途径 ,也是培养高素质警官的重要环节。     

我院“七·五”期间教育科研工作总结

<正> 根据新教科字(1990)03号和(1993)01号的文件精神,为了积累经验,发扬成绩,弥补差距,促进我院科研工作的深入发展,现将我院“七·五”期间的教育科研工作情况总结如下: 一、我院承担教育科研课题简况 1、我院在“七·五”期间承担的省级和院级教育科研项目共47项。依据《自治区“七·五”期间教育科研规划意见》的文件精神,在1988年下半年我院组织科研人员向自治区教委申报了25项教育科研课题。经自治区教委研究决定并下发文件,我院有两项被审定为省级教育科研重点项目(占自治区24项重点教     

台“海军司令”林镇夷

林镇夷,福建人。“海军军官学校”1969年班、“三军大学”1991年班毕业,曾任“海军军官学校教育长”、“舰队长”。1995年1月晋升少将。1995年5月和1996年4月两度坦任“敦睦支队”指挥官。1998年1月任“海军总部人事署署长”,后任“海军教准部”司令。     

理想教育应克服“空”、“单”、“浅”

长期以来,我们有些部队的理想教育存在着空洞说教、方法单一,比较呆板、形式不活泼,内容浅显、烙印不深,在低水平上徘徊的现象,如何使理想教育摆脱“空”、“单”、“浅”的“怪圈”,把它搞得更加扎实、活泼、深人呢？一、把社会理想与个人理想统一起来理想教育,有狭义与广义之分。从狭义讲,是一种信仰教育,是人生奋斗目标的教育。从广义讲,是一种共产主义思想体系的综合教育。“有理想、有道德、有文化、有纪律”,是社会主义精神文明的主要内容,又是理想教育的基本目的和要求。所以,我们可以说,理想教育是一项系统工程,它包…     

政治教育的“问题引导”须“两手抓”

“问题引导教育”,即有什么问题,就针对什么问题搞教育;问题出在哪里,就把教育的触角伸到哪里。这是近年来政治教育领域的一项改革性做法,对增强教育的指向性和针对性具有明显作用。但在实践中,一些单位却不同程度地存在将“问题引导”简单化、极端化的偏向。克服这一偏向,重要的是要在下述方面坚持“两手抓”。对教育内容而言,“问题引导”要一手抓“四个教育”基本内容的落实,一手抓“四个教育”的延伸。“问题引导”的前提是找准现实思想问题。这里有两种偏向:①看现实思想问题“草木皆兵”,教育“漫天撒网”。有的单位在法纪教育中连《…