强化士官的“普通一兵”意识

士官队伍是班长骨干和技术尖子的人才集体 ,直接参与组织连队的训练和管理 ,操纵使用着技术装备 ,具有不可替代的作用。世界发达国家的军队都十分重视士官队伍建设 ,把士官誉为“军队的脊梁”、“战斗力的基础” ,有的甚至把未来战争说成是“士官的战争”。我军的士官制度起步较晚 ,但一起步就成为军队建设的方向。从实行士官制度以来的情况看 ,士官既是连队党支部和连队干部抓管理教育所依靠的骨干队伍 ,也是连队管理工作的重点和难点。士官队伍之所以难管理 ,原因是多方面的。如 ,有些士官有“船到码头车到站”可以松口气的思想 ;士官的“…     

“管士官”与“士官管”

在基层连队，通常可以看到这样的情况：带兵人为了管好士官制定了多种措施，抓了多种教育，想了多种办法，但仍然不能提高士官工作的积极性，连队工作也平平淡淡。虽然“两眼一睁，忙到熄灯”，但管理工作却没有起到好的效果。究其原因是多方面的的，但带兵人在管理中只重视“管士官”而却不注重“士官管”是其主要原因之一。管好士官首先要激励士官工作的积极性，重点就是抓好士官管。美国心理学家詹姆斯指出，一个人如果没有受到激励，在工作中仅能发挥其自身能量的２５％左右，如果受到了充分而正确的激励，则可以发挥到９０％以上。管士…     

扶正士官的“官”位

兵役制度改革后 ,士官已成为部队建设的重要力量 ,是部队基层建设的排头兵。对士官队伍的管理 ,不能用老眼光看待士官 ,用老办法管理和使用士官 ,要在各方面重视士官的“官”位。严格管理 ,帮助塑造“官”的形象。在对士官的管理教育上 ,还存在一些误区。有的干部认为他们思想觉悟高 ,纪律观念强 ,平时不用管 ,一旦出了问题又不敢管 ,没有意识到士官同军官一样 ,具有管理者与被管理者的双重身份。有的士官也自以为大小是个“官”了 ,在干部面前变得不拘小节 ,不注重礼节礼貌 ,执行命令拖沓 ,完成任务敷衍。因此 ,必须严格管理教育 ,引导士官…     

对近两年士官选取“冷热不均”现象的调查与思考

士官制度改革对士官编制结构、福利待遇、退役安置等调整后,士官选取热情普遍高涨,出现了2009、2010两年士官选取“挤破头”的局面。但自2011年开始,这种现象进入“平潮期”,尤其是2011年11月新修订《兵役法》颁布施行后,士官选取逐渐显露出“冷热不均”的现象。     

透视初级士官心理“千千结”

近年来,随着兵役法的改革,一大批新改选的士官,已成为部队建设中的一支重要力量。尤其是初级士官,如“初生牛犊不怕虎”,在基层担负起“兵头将尾”的重任。但是限于自身局限,在工作、生活和学习中,他们的内心深处也结下了许多疙瘩。如何帮助他们破解心理“千千结”,已成为当前部队基层干部一项迫切需要解决的问题。面对角色变换,心里“水土不服”。从普通战士到班长,从义务兵到初级士官,实现角色变换,意味着一个旧角色的失去和一个新角色的获得。新旧角色的不同规范和要求,造成了士官们的内心冲突。他们紧张又焦虑,工作不知从何下手。例如做…     

士官支委作用“软化”问题透析

兵役制度改革后,部分士官走进了连队党支部委员会行列。调查发现,大多数“士官支委”在履行职责时力不从心,存有被动应付的现象。士官支委作用“软化”的主要表现士官支委作用“软化”主要表现在:(一)献计献策谈不起来。开支部会议时,在事关连队发展建设的重大问题上,个人意见不敢说,别人意见不敢驳。要么袖手旁观,一语不发,保持沉默;要么抱着事不关己、高高挂起,明知不对、少说为佳的心态;要么打“擦边球”,轻描淡写,谈一些“鸡毛蒜皮”、无关紧要的小事。(二)思想交锋硬不起来。在党内开展批评与自我批评时,避重就轻,含糊其辞,曲线迂回;批…     

士官政治教育中的“四戒四求”

新的兵役制度实施后,士官群体逐渐成为部队建设的主力军。抓好士官的思想政治教育,已成为基层教育面临的新课题。(一)戒“同”求“异”,搞好分层施教。士官群体的结构复杂,经历、兵龄、文化层次都存在着差异,对思想政治教育的需求也各不相同,这样就给基层部队思想政治教育提出了新的考验。过去那种“一刀切”、“一锅煮”的教育方式,不可避免地产生太容易而“吃不饱”和听不懂而“吃不了”的问题。因此,士官的思想政治教育要与其经历、兵龄、文化层次相联系,只有在分类指导、分层施教上有进一步的改进,才能更好地满足不同层次人员的不同要求…     

亚太地区“拉帮结派”的“实干家”：美太平洋空军首席军士长大卫·沃尔夫

<正>在美军内,士兵分9级,设置3个层次,分别是士兵、士官和高级士官。高级士官们承担着广泛的职责,每个部队和部门都要有一支军士长队伍,如空军中队有军士长,下属每个小队也有军士长,各机组也有军士长,中队的各个部门或岗位也有军士长,如保养军士长、作训军士长和考核军士长等。军士长的角色,在美军中发挥的作用“不可或缺”。太平洋空军的首席军士长是高级士官的一个特别身份,     

为了“雷锋传入”的家庭幸福

静静流淌的呼兰河水,与这座古老的城市一样,随着著名作家萧红那带 着浓厚乡土气息文字的流传,积攒了深厚的文化底蕴。军区“雷锋团”修理连三级士官黄祥龙的父母,妻女就生活在这里。按照军区开展“双管双助”工作要求,哈尔滨市辖区内有沈阳军区所属部队的干部士官未随军家属125名,黄祥龙的妻子就是其中的一员。     

士官“摄影家”宣曙波

“嗨!宣宣来了”这是广空轰炸航空兵某师官兵对宣曙波的昵称。别看小宣仅仅是一个士官,但是他那摄影水平和受欢迎的程度说是师里的“第一把交椅”一点儿都不过分。空军首长来了,军区空军首长来了,直到师     

她们的“兵孙女”和“沂蒙六姐妹”

4月5日,驻京某部门前彩旗招展,热闹非凡。女兵3连全体官兵正列队等着几位特殊客人的到来。10时整,当一辆墨绿色面包车开近营门时,女兵们顿时欢呼起来:“来了,来了……”瞬间,掌声、锣鼓声响成一片。车门刚一拉开,一位女士官立即迎上前去:“奶奶,奶奶,你们真来了!”话还没说完,这位士官便被下车的4位老人围了起来,那亲热劲就像是一家人……     

士官生,请慢踢“头三脚”

士官生,请慢踢“头三脚”唐亚斌士官生走出校门,踌躇满志,想在部队干一番事业,书写辉煌人生。然而,从学员到真正成为“舰连的脊梁”,需要有一个过程。有的学员到部队能很快打开局面,得到领导的赞扬,受到同志们的欢迎;而有的学员一到部队就急于“踢头三脚”,忙于...     

士官司务长教育“第二曲线”理论研究

士官司务长教育“第二曲线”是指在办学陷于困境之后,为了寻求新的突破,达到一种新的办学目标而实施的一种面向未来的院校发展策略。针对目前涌现出的先进的教育技术、新型的教育对象和全新的教育方向,融入信息教学理念,发展联合教学思路,确立绿色管理机制,理顺战略发展思路,将对我军士官司务长教育进入“第二曲线”起到积极的作用。     

左右逢“爱”

小民和大民是一对孪生兄弟。小民在部队服役,二级士官。大民是个体老板。“男大当婚,女大当嫁。”眼看着到了结婚的年龄,小民和大民却不急不躁。原来,两人早已喜欢上了同学梅霞。     

边关飞来 “红绣球”

曾几何时,驻藏某旅士官找对象比登山还难。这些征服过大小雪山的铮铮铁汉,找对象不敢奢望“西瓜”,只能找“芝麻”“凑合着过”如今,这一难题被百名女大学生用心破解——     

“光头”士官

“光头”士官 ,名叫赵胜利。他其实并非真的光头 ,只是因为他常年理着光头 ,所以才被人称为光头。“光头”是19 86年 10月份入伍的河北人。当时 ,我们俩都在猎潜艇上 ,我是艇上军需助理 ,他是机电兵。 1990年我调到了上级机关 ,而他在艇上一干就是十几年。为什么常年理光头呢 ?他说 ,因为干机电兵 ,经常与机器打交道 ,油污大 ,容易脏 ;同时机舱温度高 ,出汗多 ,所以理个光头便于清洗。没想到 ,十几年过去了 ,当我又一次随舰艇出海训练时 ,他不但已成为艇上的机电班长、四级士官 ,而且已成为这个舰艇上服役时间最长的骨干了。一见到“光头” …     

“胆小”的“王大胆”

某场站警卫连新战士王锦锋,小名叫小旦。入伍后,战友们根据谐音都叫他“王小胆”。说他胆小,他还真“胆小”,路上看到个士官,马上让到路边,来一个标准的军礼;战友小赵请他到小店去“干一杯”,他不敢,说怕挨批评;外出时战友请他去“聊天”,他也不敢去,说怕受处分,最后气得战友直骂他不是男子汉。     

卓张明:充满激情的“矮个兵”

三级士官卓张明看上去让人失望,1米60的个头,脸上冒着“激情燃烧”的疙瘩豆,给我的第一印象是朴实、老成、精干。干净的军装、三级士官肩牌、眼神告诉我一切。我们开始交谈,话题凌乱,跳跃,甚至不成体统。有一个数字让记者大吃一惊:卓张明,1978年10月出生于安徽安庆。我们一下子肃然起敬。25岁,9年兵,三级士官,这个年龄含金量沉甸甸的。     

“流动舞台”走深山

“月亮弯弯照窗台,妹妹在家等哥来,左等哥也不来,右等哥也不来,他怎么还不来?”南空某通信总站“夫妻哨”的小院子里,话务连的女战士陈梅、王燕丽正在表演“双簧”《妹妹等哥来》,陈梅把妻子等丈夫的焦急顾盼之情演得惟妙惟肖,坐在台下观看演出的三级士官陈茂龙和妻子刘正香被逗得乐弯了腰…     

浅谈武警士官教育中的“任务驱动式”教学

“任务驱动式”教学是根据士官学员的特殊性及武警部队的声像专业需求，着眼于培养学员应用操作能力，使学员处于秽取参与的学习氛围。在科学发展观的指寻下，充分利用士官学员自身长处，重视实践，采取多样化的考核模式，最终实现学员综合素质全面提高。