“三个什么”析

江泽民总书记曾要求每一个领导干部都应好好想一想“参加革命是为什么”、“在领导岗位上应该做什么”、“将来身后应该留点什么” ?我想只要把这“三个什么”的问题想清楚了 ,想正确了 ,我们就能做到一身正气 ,堂常正正。参加革命“为什么” ?平心而论 ,许多人参加革命之初的动机是很复杂的。通过党的教育和革命队伍的熏陶 ,大多数人都能把参加革命的动机校正到正确的轨道上来 ,较好地解决了“为什么”的问题 ,从而兢兢业业地为党的事业而奋斗。然而 ,也有些人 ,或者从来就没有端正过参加革命的动机 ,或者淡忘了自己在党旗下的庄严宣誓 ,被…     

乐山军分区党委开民主生活会——讲缺点不用“有的”含糊谈问题不用“希望”遮掩

四川省乐山军分区党委民主生活会开得有“火药味”:运用批评的武器,勇于揭露矛盾,思想交锋不避重就轻。这个军分区党委在保持共产党员先进性教育后,开了一次民主生活会。他们敢敲“当面锣”,不打“背后鼓”,有什么问题就讲什么问题,什么问题突出就解决什么问题。书记与委员之间、委员与委员之间,都能坦诚相见,面对面地批评,心贴心地说缺     

试谈目标教学入门的几个问题

<正>目标教学能大面积提高教学质量,已在一些地区推广试行。在推行目标教学的过程中,先要入门,再逐步提高。就各地试行的情况看,无论是入门或者提高,都有一些需要解决的问题。如究竟什么是目标教学?它与传统教学有什么联系和区别?教学目标与教学目的有什么联系和区别?在实施目标教学过程中,如何处理好教学模式的规律性和教学方法的灵活性之间、按知识点达标的教学方式与知识的系统性之间的关系?如何实施情感教育并做到知、情、能的有机统一?等等。只有把这些问题’解决了才能较快入门和提高,否则只能在“门”前徘徊。这里仅就入门谈点个人看法。     

不断提高新任主官岗前集训质量

黑龙江省军区严格落实任职前培训制度,连续5年组织新任人武部、预备役团主官岗前集训。集训中,坚持有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,不仅提高了培训工作的质量,而且还有力地促进了人武部、预备役团建设水平的提高。近年来,全区共有76个人武部被省军区以上评为先进单位或标兵单位,有93名人武部、预备役团主官立功受奖。     

当官为什么 掌权做什么 身后留什么 富顺县人武部党委凝聚力战斗增强

四川富顺县人武部党委“一班人”解决好“当官为什么、掌权做什么、身后留什么”的问题,使凝聚力和战斗力明显增强。该部新一届班子成立以后,狠抓了班子建设,用“十六字”方针来规范一班人行为。他们按照“一个标准三个负责”的思路抓好各项工作。一个标准即干一流的工作、创一流的成绩、建一流的武装部;三个负责即向上级、向干部职工、向武装部建设的未来负责。党委“一班人”同吹一个调,在班子内部营造一个干工作,干事业的良好氛围,凝聚力和战斗力明显增强。     

盯着问题抓落实

抓落实,是基层部队的经常性工作,是基层干部的重要职责。然而,有的基层干部对部队建设到底该抓什么,怎么抓,心中没数。有的唯上级命令是从,上级要求做什么就做什么,疲于奔命,穷于应付;有的抓工作凭兴趣,想到哪里抓哪里,计划不如变化;有的热衷于创特色,树名牌,什么事情能出名挂号就抓什么。结果工作做了不少,成效却不明显。究其原因,就是没有盯着问题抓落实。     

你对征兵工作还有什么好建议

新形势下的征兵工作出现了许多新情况、新问题,为大量征集高素质兵员入伍,国家相继出台了一些相关政策法规。这些政策法规在基层落实如何,已经遇到什么情况,还将遇到什么变化,如何更好地解决?欢迎各抒己见、献计献策。     

在优化改变中提升预防犯罪教育质效

预防犯罪的措施和手段多种多样,但教育是防范案件问题发生的有效途径。案件问题之所以没有遏制解决,根子还是官兵法治素养不够、思想基础不牢,关键是预防教育脱离了实际。从工作实践看,预防教育必须倡导和树立目的导向理念,坚持从预防目的出发、从教育效果着眼、从解决问题入手,本着什么问题突出就搞什么教育、什么办法管用就用什么办法,切实帮助官兵提升思想素质、增强自控能力,达到防患于未然的目的。具体讲,可以从六个方面优化改变:一是变"拉开架势搞教育"为"因人因时搞教育"。     

缺少什么补什么 需要什么学什么 梅州军分区党委成员带头学习军兵种民兵知识

年终岁首,在筹划好新年度工作中,广东省梅州军分区党委“一班人”自觉对照科学发展观要求,认真分析部队和民兵预备役建设面临的新形势,查找自身能力素质上存在的差距和不足,确立了“缺少什么补什么,需要什么学什么”的指导思想,为新年度工作开好局、起好步奠定了坚实的基础。     

论邓小平关于解决台湾问题的战略构想

邓小平提出我们力求用和平方式来解决台湾回归祖国的问题 ,并强调我们决不能作出不使用武力解决台湾问题的承诺 ,同时还指出决不能轻易使用武力。他还指出用什么方式解决台湾问题 ,这是中国的内政 ,别国无权干涉 ,他也强调台湾问题的解决 ,归根到底是要我们把自己的事情搞好 ,把军队建设好 ,把经济建设好。学习邓小平的这一思想 ,具有很强的现实意义     

在“实”字上做文章

讲好“实”的道理。思想政治教育的根本目的就是提高人们认识世界和改造世界的能力,解决人们思想认识上存在的问题。做好这一工作,必须通过摆事实、讲道理,通过教育内容的真实性、可行性、有用性来达到以理服人的目的。(一)针对官兵的思想症结搞教育。遵循“问题需要教育,教育解决问题”的基本思路,官兵有什么思想问题、就搞什么教育,什么问题突出、教育就重点解决什么问题,做到针对问题有的放矢,努力实现与官兵思想同频共振。()贴近官兵的切身利益搞教育。二在市场经济条件下,官兵的思想已不再像以前那样单纯。开展思想政治教育,必须顺应形…     

高中级干部践行"讲党性、重品行、作表率"要求应解决好几个问题

讲党性、重品行、作表率,是思想政治建设的重要内容。高中级干部必须率先垂范、躬身实践,牢固树立正确的权力观,突出解决好"为谁当官、替谁掌权"的问题;牢固树立正确的政绩观,突出解决好"怎样衡量政绩、如何创造政绩"的问题;牢固树立正确的群众观,突出解决好"为谁服务、靠谁发展"的问题;牢固树立正确的道德观,突出解决好"树什么形象、留什么口碑"的问题。     

政治教育改革的思路与对策

着 眼捍卫旗帜、巩固阵地的需要 ,努力实现问题引导与理论引导的统一 ,既坚持有什么问题就搞什么教育 ,又必须做到不管有什么问题都不能放松基本观点教育。我们围绕“有什么问题就搞什么教育”的重要思路抓落实、搞改革 ,形成“自下而上”确定教育课题的教育机制。教育开始之前 ,先由连队开好思想形势分析会 ,明确教育要解决的问题 ,并向营团申报教育课题。在团的教育准备会上 ,进行课题论证。属于普遍性问题 ,由团制订教育方案 ,全程抓落实。属于个别连队的问题 ,由营制订教育方案 ,组织备课讲课。这样 ,基层就有了更多的教育自主权 ,做到…     

什么是MP4？

当被问及现下什么数码随身听产品最火时,如果你说MP3,那么就显得太老土了, 现在的发烧友们追求的可是既能看又能听的MP4。作为一款取代MP3的产品,什么是 MP4？它就是数码随身影院(Digital Portable AV Player)。它和MP3一样随身携带,不但可以随身听,而且还可以随身看,不但可以看     

后勤装备遂行多样化军事任务保障能力建设应重点解决的几个问题

适应遂行多样化军事任务后勤保障准备要求,促进部队后勤新装备尽快成建制成系统形成保障能力,要解决"思想观念滞后"问题,及时改进后勤保障模式;要解决"人从哪里来"问题,科学落实人员编配;要解决"训什么、怎么训"问题,规范人装结合训练秩序;要解决"如何用好"问题,充分发挥后勤装备保障效能;要解决"如何管理和维修"问题,规范日常管理使用。     

人武部系统科技练兵应注意解决的两个问题

当前,全军上下叫响了“科技大练兵,一切为打赢”的口号,一场科技练兵的热潮正在兴起。而人武系统科技练兵应该练什么,怎样练?则是首先必须回答解决的两个问题。 关于练什么的问题。我认为,不同人员,其侧重点应有所不同。当前人武系统首长机关应根据民兵预备     

人们瞧不起什么

人们瞧不起什么胥大明这世界变化真快,各种新气象震颤着每个人的心脏。于是,有些军人发出＂越来越让人瞧不起＂的喟叹。鉴于此,我们有必要探究一下,人们瞧不起的究竟是什么？人们瞧不起什么,一个时代有一个时代的内容。抗日战争时期,汉奸、卖国贼如汪精卫之流最让人...     

牢记中国共产党是什么

中国共产党自1921年成立以来,已经走过100年光辉历程。一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什么出发。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)强调,全党要牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题。习主席反复强调,必须弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去,很多问题才能看得深、把得准。中国共产党是什么,这是一个重大的理论和实践课题,我们必须作出科学回答,才能更好地坚守初心使命,始终谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗,以行百里者半九十的清醒不懈推进中华民族伟大复兴。     

立足为官兵服务解决好“怎么做”的问题

基层思想政治工作就是要做人的工作,就是要为基层官兵服务,解决他们“想什么”、“需要什么”的问题。当前,开展基层思想政治工作就是要坚持以人为本,顺应人心所向、提高人的素质、改造人的认识、挖掘人的潜力、激发人的热情,     

从“有什么武器,打什么仗” 到“打什么仗,要什么武器”

在武器装备发展水平没有达到一定高度的条件下,或是对那些靠购买武器满足国防需要的不发达国家,往往只能做到“有什么武器,打什么仗”。冷兵器时代自不用说,就是到了飞机和潜艇这样划时代的武器平台诞生时,这种状况也没有改变。开始时人们并不清楚应该怎样运用飞机和潜艇。意大利的杜黑将军是“空军制胜论”的创始人,是他首先发现飞机的巨大作战潜力。通过第二次世界大战,飞机以及舰载机、航空母舰的作用和地位才得到确认。德国的邓尼茨首先采用的“狼群”战术使当时潜艇的作战威力发挥到了极致。那时的情况是先有新武器.然后才有新战术。仍然是“有什么武器,打什么仗”。