领导干部要强化四种理念

强化“学习是第一素质”的理念。一是坚持边干边学,防止“以干代学”。要将干与学有机统一起来,把组织每一次大项活动,作为提高组织协调能力、培养严谨扎实作风的过程;把解决每一个棘手问题,作为提高政策水平、积累办事经验的过程;把开展每一次调查研究,作为提升能力、开阔视野的过程。这种带着问题学、带着任务学,急用先学的学习方法,学习目的更明确,研究问题更深入,更容易人脑入心。二是坚持深钻细研,防止“浅尝辄止”。要克服浮躁心理,善于从应酬和事务性工作中“腾”时间,静下心来多思考、多研究,谋求解决工作难题的思路和办法,使自身在学而知之、学而思之中脱贫、脱俗、脱愚、脱媚,防止出现学习“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象。     

谈语文阅读教学中学生自主探究性学习能力的培养

<正> 新的《语文课程标准》明确提出语文教学应“逐步培养学生自主探究性阅读和创造性阅读的能力,以提高学生自主学习的能力”。常言说“施教之功贵在引导,妙在开窍”。而探究性学习,就是指在教师的引导下,学生通过研究探索的方式自主的阅读,发现问题,解决问题的学习方式。在教学中培养学生的自主探究性学习的能力应从以下几点人手。     

提高思想政治水平重在抓实抓好学习

提高思想政治水平重在抓实抓好学习,要求做好“求实”文章,防止把学习当成“软指标”;做好“求精”文章,防止把学习变成“四面出击”;做好“求解”文章,防止把学习变成“泛泛而谈”.     

要把学习作为提高党委能力的首要环节

《军队党委工作条例》着眼于加强党委能力建设,提出了“五种能力”。党委要形成和提高“五种能力”,应该把首要任务定在树立正确的学习观,增强学习能力,建立学习型党委上。党委一班人是否注重学习,善于学习,直接关系到党委职能作用的发挥和领导水平的提高。一个能够通过学习提高自身政治理论水平,在思想上自觉与党中央、中央军委保持一致,     

从培养能力着眼,探索解题方法

<正> 中学数学教学大纲提出培养三大能力:正确迅速的运算能力,一定的逻辑思维能力和一定的空间想象能力。中学阶段数学成绩一般反映在题解上,学生对解题方法颇感兴趣,甚至一味追求“技巧”,认为这是取得高分的“捷径”。因此把大量精力花在“技巧”上,死记、套用一些方法,忽视基本概念和基本训练。事实上,概念清楚、基础扎实、善于分析、基本功熟练的学生在解题中思路清晰、合乎逻辑、方法得当,才有可能真正提高数学成绩。因此教师在教学中,须从能力着眼,从基础着手,正确诱导学生探索解题方法。     

新时期领导干部要注重提高"三种能力"

领导干部的能力素质是党的领导水平和执政水平的重要内容和主要体现 ,而领导干部的能力建设是长远的 ,也是多方面的 ,要适应新形势、履行新使命、经受新考验 ,当前最现实、最紧迫的是要提高以下“三种能力”。一、要提高“学习和实践新理论”的能力江主席指出 ,“提高干部素质抓什么 ?从不同的角度可以摆出很多条。但最重要的一条 ,就是提高广大干部的马列主义、毛泽东思想的理论水平。”而马列主义、毛泽东思想是随着时代的发展、实践的深化不断发展创新的。特别是现在我们正处在一个大变革的年代 ,新的实践不断催生新的理论 ,这就决定了提…     

加强会议费、接待费管理对策

会议费、接待费(以下简称“两费”)管理,一直是部队财务管理中的一个难点,随着社会经济的发展、人民物质生活水平的提高和部队建设的发展变化,“两费”管理又呈现出一些新的趋势和特征。实践证明,只有严格实施依法管理,才能从根本上防止“两费”超支,提高“两费”效益。一、从提高认识入手,把住“两费”超支根源一是要加强“两费”管理法规和标准制度学习和宣传。要从“讲政治”、促进部队廉政建设的高度来看待加强“两费”管理的重要性和严肃性,对部队面临的经费管理形势和部队建     

聚焦海战场——海军大连舰艇学院研究生教育纪实

海军大连舰艇学院,始终紧跟军事变革的大势,把培养和造就能够在未来海战中打胜仗的高层次指挥人才作为根本目标,把研究生教育聚焦在海战场。应运而生。1977年,拨乱反正后的第一个春天。邓小平同志强调“军队要把教育训练提高到战略地位”,并针对“各级干部指挥现代化战争的能力不够,军队打现代化战争的能力不够”的问题,明确要求通过办好院校来培养适应现代化战争需要的军事人才。海军大连舰艇学院于20世纪80年代中期,在全军首创跨系、跨专业、跨学科的“通科育通才”的人才培养模式。与之相适应,率先打破学员归专业系管理的传统模式,创建了…     

以实验为基础的教学方法对学生知能水平发展的影响

<正> 一、问题提出 化学是一门以实验为基础的学科,那么采用以化学实验为基础的教学方法来组织课堂教学,对学生的知识水平和能力水平的发展是否会产生良好的结果?能否改变“高分低能”现象?在此,我结合高一“碱金属”一章的教学实践,对这一问题作些理论分析。 二、实验目的 通过实验来确定学生所获得的知识与能力的关系。     

浅谈体育教学中培养学员能力问题

现代体育理论告诉人们,体育训练是以提高运动员的运动技术水平为主,而体育教学尤其是军校的体育教学,则是以培养学员掌握“三基(基本理论知识、基本运动技能、基本活动能力)为主的.尽管它们的任务和要求各有其特点,但完成任务所体现的最后归宿都是培养和提高学员的运动能力问题.而这个能力的培养,无论是直接的还是间接的,都是通过具体的教学形式来培养和发展起来的.     

选拔培养优秀年轻干部应把握的问题

江 主席多次强调 ,军队建设要选拔培养优秀年轻干部 ,为我军发展提供坚强的组织保证。各级党委和机关应转变观念 ,积极探索 ,走出一条选拔与培养并重的干部年轻化之路。处理好“三种关系” ,保持干部年轻化工作的正确方向。(一 )处理好年轻与年龄的关系。把年龄作为衡量干部是否年轻有为的一个要素 ,而不是惟一标准 ,防止片面地夸大年龄条件 ,忽视知识结构、精神面貌、领导能力等因素 ,做到讲年轻化 ,更讲德才兼备的原则。(二 )处理好选拔与培养的关系。充分培养是选拔的前提和基础 ,把培养提高干部素质作为年轻化工作的重要环节 ,在培养中…     

浅谈WPM在泛读教学中的运用

<正>泛读对于刚刚进入大学校门的学生来说,还是比较陌生的.面对大量的课外读物,不知该从哪儿入手,往往有一种力不从心的感觉.为什么会产生这种现象呢?笔者认为,这与目前中学英语教学的现状有关:1、传统的教学模式,强调“少而精”,忽视“多而广”,只重精读训练,缺乏泛读训练.2、习惯于慢读,而忽视对句子在上下文中特定意义的理解,从而更忽视对文章整体意义的理解.3、对阅读的目的不明确.阅读中“只见树木,不见森林”,只把阅读作为复习巩固语法和词汇知识的手段,而没有作为一种使用能力去着意培养.李庭芗教授在他所著的《英语教学法》一书中强调:“只有具有泛读能力的人,才可以说具有阅读能力”.因此,泛读能力的培养,也正是我们所要弥补的重要一课.     

抓典型要防止"六种倾向"

一要防止坐在上面“等”典型。领导机关必须深入到群众中广泛听取意见 ,让群众来推荐和评判典型 ,不能等着典型自然生长。二要防止拔苗助长“树”典型。如果把典型作为参观的“窗口”、吸引人的“景点” ,就会使典型丧失说服力、感召力。三要防止只树不学“看”典型。典型的价值在于引路 ,发现总结典型不是目的 ,运用典型指导工作才是根本。不能把典型当作“花瓶”、“摆设”、“陈列品”束之高阁 ,使典型失去存在的价值。四要防止漠不关心“冷”典型。各级领导机关不仅要对典型严格要求 ,还要注意多关心照顾 ,积极为其排忧解难。五要防止处…     

坚持“三个制度” 提高预备役军官训练团的教学水平

“坚持依托国民教育培养军队人才”和“军队院校要更好地担负起培养高素质新型军事人才的历史使命”,“充分发挥院校在培养高素质军事人才中的主渠道和基地作用”,提高军事人才的培训水平,是江泽民国防和军队建设思想中的一个重要内容。作为担负预备役师、团领导干部培训任务的预备役军官训练团,贯彻江泽民这一重要思想,就是要改变“关门培养”的模式,充分利用军地教育资源,提高预备役军官训练团的教学水平,努力培养高素质的预备役军事人才。一是建立“客座教授”制度。即根据教学任务的需要,协调军地高等院校、科研院所和领率机关,有重点地…     

围绕有效履行新使命 加强和调整民兵建设

新世纪新阶段,我军肩负着“三个提供、一个发挥”的新使命。要着眼有效配合我军履行新使命,加强和调整民兵建设。(一)提高人员素质。这是武装力量有效履行新使命的决定性因素。因此,必须采取有力措施抓好民兵素质建设,切实把人的主体作用突出出来。一方面,要进一步畅通纳才渠道。按照干部“四化”要求和德才标准,将军事素质好、组织能力强的优秀退伍军人充实到专武干部队伍中来;利用机构改革、党委换届等时机,把年富力强、德才兼备的优秀专武干部留下来、安排好、使用好;通过组织整顿整合,激活现有人才、选拔基层人才、聘请专业人才,改善民…     

让“骨架”硬起来

通过近年来贯彻落实军队干部人事制度和江主席“依托国民教育培养部队人才”的战略方针 ,基层干部队伍的整体结构日趋合理。总的看 ,营的班子比较整齐 ,营主官的工作积极性和综合素质普遍较好 ,机关干部和排长队伍随着军地双方人才的补充 ,整体呈现良好的发展态势 ;而作为连队中坚的连长、指导员队伍相对较弱 ,普遍存在“四个不配套” :文化功底与授课水平不配套 ,职务提升与带兵能力不配套 ,开展工作与实际效果不配套 ,自身素质与岗位需求不配套。连队主官是基层连队的中坚力量 ,“骨架”不硬 ,势必影响整体的生机和活力。之所以出现部分连…     

闲话人才之“失”

洛阳才子贾谊,因谗被贬,后忧愤而亡;三国杨修,被曹操以乱猜“鸡肋”口令定罪,落得斩首示众。纵观古今,人才得其用而不得善终者比比皆是,其情可悯,其况可悲。宋代苏轼在《贾谊论》中评贾谊曰“志大而量小,才有余而识不足也”,说明了志(志向)、量(气量)、才(才能)、识(见识)对于人成就事业的重要性。反思历史,启示良多。失于无公心之志。《三国演义》评杨修之死时有一句“身死因才误”。无论是以曹操的眼光来看,还是用现代标准来衡量,杨修无疑是一个有学问、有胆识、有预见力的优秀谋士,其最终身死,不仅在于恃才盖主的个性,更在于谋之“志”的…     

谋势&#183;谋事&#183;谋时——浅谈提高政治机关干部的谋划能力

作为党委的办事机关和党委首长的智囊机构,政治机关在加强自身建设过程中,必须十分重视政治机关干部谋划能力的培养、锻炼和提高。政治机关干部在谋划工作中能否谋出实绩、谋出实效,与“谋势、谋事、谋时”能力水平有着紧密的联系。努力提高政治机关干部“三谋”能力,对于发挥政治机关职能作用、提高政治机关工作效能、加强政治机关能力建设有着重要的作用。     

武警高校学员毕业实习改革谈

毕业实习是高校教学内容的重要组成部分,是课堂教学的深化和继续,是理论和实践相结合的必要手段,是培养和提高学员实际工作能力的重要措施.在武警部队院校教改座谈会上,总部张进宝副司令员强调,为了防止和克服“高分低能”的现象,培养合格人才,必须切实加强实践性教学环节,注重培养和锻炼学员的实际能力.如何设置和组织武警高校学员的毕业实习,直接影响着武警部队跨世纪人才的素质培养.本文就此略谈浅见.     

注重人武系统人才培养

建军作战,人才为本。人武系统各级党委和政治机关,必须把培养人才作为加强民兵预备役建设之本,提上十分重要的位置。首先,要牢固树立人才是第一资源的思想,树立抓人才就是谋发展、谋打赢、提升战斗力的观念。其次,要通过各种形式和途径培养提高人员素质。积极选送干部到院校“充电”,加大培训力度;注重立足岗位交任务、压担子,在实践中锻炼提高。再次,要努力营造人才脱颖而出的良好氛围。以识才的慧眼、用才的气魄、爱才的感情、聚才的办法,举才荐贤,广纳群贤。创新人才工作机制,用事业造就人才,用环境凝聚人才,用机制激励人才,创造一个“人…