“3＋X”的启示

随 着教育体制改革的逐步深化 ,“3+Ｘ”的考试模式日益得到社会的广泛认同。“3”代表的是不同院校规定的必考课目 ,“Ｘ”则代表个人的自选考试内容。相比之下 ,这种考试模式不仅从总量上明显减轻了学生的考试负担 ,而且为学生留出了自由展示和发挥的空间 ,是克服传统教育诸种弊端、全面实施素质教育的有益探索。高效的工作和成功的事业总是离不开科学的方法。“3+Ｘ”的考试模式不仅在教育领域具有创新意义 ,而且对我们部队工作也颇有启迪。思想引导行为 ,思路决定出路。不同的工作路数必然导致截然不同的实践结果。许多经验教训反复证明…     

对实施素质教育的思考

国民素质决定着一个国家、一个民族的前途和命运,为此,深化教育体制改革,大力推进素质教育,以适应时代发展和社会主义现代化建设的需要是当前基础教育的一项重大任务。一、应试教育存在的弊端《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出:“教育必须克服实际和片面追求升学率的倾向”。《中国教育改革和发展纲要》中还强调:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质教育的轨道”。但由于种种原因,目前仍然存在以应付考试为中心,片面追求升学率为目标的“应试教育”,普遍存在于各类教育特别是基础教育之中,这种纯粹以应付考试为目标的…     

数学选择题解法原理试析

<正> 选择题是标准化命题的一种主要的题型。选择题的优点是:容量大,能较全面地检查考生掌握“双基”的广度和深度;解题无需写出过程,而要求有较高的速度,因而能检查考生掌握“双基”的清晰度与熟练度;题型灵活,能检查考生灵活运用知识的能力和迅速推理判断的能力;评分标准化,分数信度高,阅卷省时、省力。由于具有上述优点,选择题这种题型在各类考试中正被越来越广泛地采用。     

《孙子》的军事管理思想

《孙子》兵法一书,系统地论述了军队管理问题,其中许多见解具有普遍指导意义,直到今天依然放射着绚丽的光彩,很值得我们研究与借鉴。一、以“分数论”为主要内容的系统管理思想《孙子》兵法提出的一个开创性命题是:“凡治众如治寡,分数是也。”(《势篇》)“分数”的涵义是什么呢?曹操曾为之作注说:“部曲为分,什伍为数。”不少注家鉴于“部     

重在践行科学发展的考试观

目前,军校考试改革状况仍不尽人意,呈现种种弊端。科学发展的考试观为推进军校考试改革指明了方向,提供了原则和方法。有关部门应在科学发展考试观的宣传工作上狠下功夫,着力抓好科学发展考试观的践行活动。以军事新闻写作“手抄报”考试法为例,对践行科学发展的考试观做了分析和探索。     

正确处理四个关系,大力推进素质教育

在推进素质教育的过程中,要正确认识和处理以下几个关系:一是正确认识和处理素质教育与现行教育的关系。素质教育要革除“应试教育”的弊端,但现行教育不等于“应试教育”,“应试教育”只是现行教育中存在的弊端的集中反映,实施素质教育要继承和发扬现行教育中的合理因素。二是要正确认识和处理素质教育与全面发展教育方针的关系。二者的方向一致、目的一致、基本内涵一致,但素质教育又是对全面发展教育方针的完善和深化。实施素质教育,有利于全面贯彻落实全面发展的教育方针。三是正确认识和处理素质教育与发展学校特色和发挥学生特长的关系。发展学校特色是手段,提高人才素质是目的,手段是为目的服务的。发展学校特色只有始终坚持以素质教育思想为指导,才能沿着正确的方向健康发展。特长教育不等于素质教育,发挥学生特长的前提和基础是全面发展,不能本末倒置。四是正确认识和处理素质教育与考试的关系。考试不等于“应试教育”。考试作为评价教学质量和检查学生学习情况的工具,可以为“应试教育”所用,也可以为素质教育服务。素质教育并不否定考试,只是反对以考试作为评价学校的唯一手段,以考试分数作为评价学生的唯一标准。     

《DL—TP命题与评分系统》科研成果通过鉴定

由海军工程学院和水运工程学院《DL—TP》科研组张祖权、吴其其、陈丽英三同志研制的考试命题与评分系统,于1986年11月26日在武汉由海司军校部和湖北省教委共同主持并通过鉴定。专家评审组认为:“该系统采用定量分析来审定试卷质量的方法比现行方法更加科学;评分时用拓扑组合方法是比较严谨、客观的;用计算机命题与评分是先进的,是一项开拓性工作;此系统处于国内先进水平;其软件功能完善,操作方便,保密性好。建议在高等院校中推广和试用”。     

浅谈高校成绩考试分析

<正>考试是教学过程的一个重要环节,当前高等学校一般进行的考试主要有:形成性考试(或诊断性考试),即教学过程中的阶段性考试,如单元考试、期中考试等;终结性考试,如期末考试或学科结业考试、毕业考试等;达标性考试.如英语等级考试、计算机等级考试等.其考试的方式方法多种多样.达标性考试一般由国家专门的考试机构组织实施,所采用的大多数是标准化考试,其命题、组卷、评分及考试分析均相对科学.而终结性考试和形成性考试无论是在命题、组卷、评分,还是考试结果分析等方面都存在一定问题.总体上说对成绩考试分析在整个教学环节中地位和作用认识不     

建立伙食费调整机制势在必行

我军现行伙食费调整采取的是“随机式绝对数州整法”,存在四大弊端。本文对此进行了分析,提出了“指数自动调整法”的构想。     

律师:外语不考了

据司法部消息,今后律师资格考试将执行新办法,新办法从报名、命题、试卷印刷、考试实施、评卷等方面对原考试办法进行了补充和修订。 新办法较大的修改主要有：第一,明确了考试科目。这次修改取消了自１９９６年列入考试范围的外语;第二,设立考试命题委员会。拟设委员１００人至１５０人,任期二年;第三,考试录取实行数额制。即在每年律师资格考试前,由司法部确定并公布本年度授予律师资格的数额,考试评卷结束后,在确定的数额内从高分到低分依次录取。 （《三秦都市报》２０００．８．１７）律师:外语不考了     

浅谈素质教育与中学英语教学

素质教育的进步性集中体现在:能从根本上、实际上克服"应试教育"的种种弊端.如何提高全体学生的英语知识水平和英语运用能力,并使学生主动地、积极地进行学习,已经成为急待解决的问题.     

湖北省来凤县人武部像作战团队那样正规有序

今年以来,湖北省来风县人武部深入贯彻“依法治军、从严治军”战略思想,按照“教育统一思想、设施保障运行、制度规范行为、监管促进落实”的工作思路,狠抓正规化建设,有效克服了“非军事化”现象,正规化建设水平得到质的提升。     

基于熵权TOPSIS法的多方案保障性评价研究

为了提高武器系统的综合保障能力和系统决策水平,将一种基于熵权TOPSIS的多方案评价方法应用于保障性评价当中。通过指标数值间的差异程度确定熵权,并将熵权与专家权重进行综合,克服了传统熵权评价法只反映客观的信息,而忽略人的主观重视程度的弊端。实例分析表明,该方法能够主客观相结合,可操作性较强,具有一定的应用价值。     

师范院校考试的师范性及考试改革刍议

师范院校考试的师范性特点,由师范院校的本质特征:教育教学的师范性所决定,并表现在考试的目标、内容、方法及作用等方面。当前师范院校的考试普遍存在着“三重三轻一单一”问题,有着深刻的思想、社会根源。师范院校的考试应突出师范性:制定《考试大纲》,实现“三定”与“三重”;采用“教学做考”紧密结合的新方法,为保证和促进师范生“三位一体”完美主体结构的形成服务。     

坚持党的最低纲领与最高纲领的辩证统一

深刻领会江泽民“我们是最低纲领和最高纲领的统一论者” ,正确认识和把握最低纲领和最高纲领之间的辩证关系 ,防止和克服“速成论”、“怀疑论”和“空想论” ,对于我们全面推进建设有中国特色社会主义事业 ,实现中华民族伟大复兴 ,有着十分重要的意义。     

深化改革加速军民结合型企业的建设

(一) 改革、开放促进了国民经济建设的迅速发展,也推动了国防工业的战略转变。党的十一届三中全会以来,党中央、国务院、中央军委为了使国防工业克服由于旧体制带来的种种弊端,对国防工业建设提出了一系列重大战略方针和改革措施。首先,明确了“军民结合、平战结合”是我国国防建设的长期战略方针。其次,在国防工业的服务方向上,提出     

高考数学中利用向量法解题

利用向量法解题在近几年的高考试题中已多次出现，向量法解题将成为使用新教材地区高考命题的一个新的热点，高中数学课程标准中也提出：“应当综合法和向量法并重，以向量法为主”。下面就对向量法解题作一些探讨。 一、平面向量     

“青年民兵之家”建设要克服几种不良倾向

办好“青年民兵之家”,对于搞好民兵思想政治教育,全面落实民兵工作具有十分重要的现实意义。但从当前“青年民兵之家” 建设的实际情况来看,要把这个“家” 建设好,必须克服几种不良倾向。     

军校学员“悦诚教育”之我见

悦诚教育,是一种充满快乐愉悦、求实诚挚的教育.它是依据心理学和教育学的原理提出的.其主要包括激发兴趣、情理交融、引导真诚、品德感染等内涵.探讨和倡导这种教育.对于激发军校学员的积极性和主动性,对于纠正和克服部分学员中存在的“厌学”“混学”情的以及“不诚实”学风的间题,对于提高教学质量,培养跨世纪的会格人才,都具有重要意义.     

加强国防动员体系能力建设需重点把握的几个问题

一、强化国防动员体制功能,从领导协调“统”起来 由军地领导及成员单位组成的省、市、县级国防动员委员会,以及下属省政府委办局、部队机关的职能办公室,组织形式松散、不实,机构设置独立、分散,导致工作协调难、周期长、落实慢.加强国防动员体系能力建设,必须克服这种弊端,加大省以下国防动员体制统筹领导力度.