军需勤务学科体系初探

建立军需勤务学科体系,是构建具有我军特色的军需勤务科学理论,培养高质量军需人才的需要。军需勤务学科由军需勤务基础理论、军需勤务应用理论、军需勤务技术理论三个层次构成。军需勤务学科具有较强的综合性、交叉性、应用性。军需勤务学是军事后勤学的重要分支。军需勤务学科理论体系建设的措施是,要解决好基础理论薄弱的问题,要搞好应用理论研究的协调,要进一步发展技术理论的研究。     

军事经济学院名师录

孙军锋山东滕州市人。1944年生。中共党员。1966年毕业于解放军后勤学校军需专业。现任军事经济学院军需一系军需基础理论教研室副教授、军需勤务硕士研究生导师、全军军需管理研究中心理事兼办公室秘书。先后担任军需教员、被装教研室和军需基础理论教研室主任。讲授《军队被装》、《被装管理学》、《军需勤务管理概论》等8门课程;1993年以来为研究生新开设了《军需勤务基本     

突出特色 发挥优势 促进军需勤务学科发展

军需勤务学科是后方专业勤务学科的重要组成部分,是学院的重点学科。军需勤务学科具有研究对象和范畴的特定性、学科内容的综合性、学科理论的应用性等特点。我院军需勤务学科具有较强的学科人才、教学、科研和条件优势。军需勤务学科必须突出特色,发挥优势,进一步加强建设,不断发展,成为全军军需勤务教学、学术科研中心和高层次人才培养的基地。     

适应形势发展需要建强军需勤务学科

新世纪新阶段，建强军需勤务学科，应以科学发展观为指导，以新时期历史使命为统揽，适应新军事变革后勤发展趋势，明确学科建设新任务，强化学科特色优势，全面升级学科发展平台，大力促进学科创新发展，进一步提升学科地位与影响力。     

搞好战时军需勤务课程演练教学之管见

演练教学是重要的实践教学环节,为培养高素质的军需勤务指挥人才,必须贴近战场,深化改革,抓好实施,加强管理,切实提高战时军需勤务演练教学的效果。     

现代军需勤务理念研究

军需勤务理念是对军需使命和职责的价值规范,是军需保障精神的高度概括,是指导军需决策的思维方法。在目前以体制一体化、方式社会化、手段信息化和管理科学化为目标的现代化军需建设中,实现理念创新是其中的基础和关键环节。为确保现代军需建设方向和质量,营造良好的建设氛围,现代军需勤务建设应树立以人为本、市场保障、服务品牌、配送保障和法治保障理念。一、树立以人为本理念以人为本理念是科学发展观的基本内涵和要求,是以人的存在、需要、满足为中心,以追求人的发展完善为目标的思想。军需勤务作为军需人员为广大官兵提供吃、穿、用…     

给养勤务学课程建设的变迁与思考

军需专业给养勤务学课程建设伴随着学院的诞生与发展,走过了65年的光辉历程,为培养高素质军需人才,推进军队给养改革与后勤现代化建设发挥了重要的作用。文章回顾了六十多年来给养勤务学课程建设的历史变迁;总结了课程建设的特点与经验;提出了进一步推动课程建设朝向深层次发展的理性思考。     

美英联军军需保障对我军的启示

伊拉克战争,美英联军不但在战法运用上不拘一格,在军需保障方法上也多有创新,一定程度上揭示了高技术战争条件下军需勤务发展的方向。对我军军需保障的启示是:主动调整和确立军需发展战略;进一步深化军需体制改革;构建“扁平矩阵式”的战时军需保障指挥体制;建立军地一体的军需动员机制;创新军需保障方法。     

培养学员作战军需保障能力的实践与思考

培养学员作战军需保障能力是《战时军需勤务学》课程对学员培养目标的基本定位。为了高标准实现培养目标,必须正确理解作战军需保障能力内涵、深化教学改革、提高课堂教学效果、搞好作战军需保障综合演练、完善课程考试体系。     

春秋战国时期军需勤务浅析

春秋战国时期,各诸侯国为了在争霸、兼并战争中谋得胜利,不断扩充兵员,壮大军队,而军需勤务正是在这局势动荡、战争频繁的环境下得到进一步发展.这一时期,军需职官体制初步形成,军需供给制度逐步健全,军需筹供方式不断拓展;与此同时,军需仓储倍受重视,军需装备逐渐完善,在军需理论方面,更是呈现出蓬勃发展之势.     

军事经济学院接受在职申请硕士学位

为多渠道促进军队高层次人才的培养,适应军队现代化建设的需要,经军队学位委员会批准,我院自1999年起面向全军(含武警部队)接受具有研究生毕业同等学力人员在职申请硕士学位,开办专业为国防经济、后方专业勤务(含军队财务、军队审计、军需勤务、军队物资勤务)。一、申请人资格     

谈依托地方企业搞好战时军需保障

依托地方企业搞好战时军需保障必须明确其内涵与实质,运作中应充分运用社会力量实现军需物资的低成本储备、高效率配送和提供战时战略与战役军需勤务保障。同时,要搞好地方企业的遴选,制定相关的法规,建立完善的监控机制。     

中国军需勤务发展的历史特点

军需保障是军队建设和发展的物质基础，贯穿于战争的始终，制约着战争的进程，影响着战争的结局。经过教千年的发展，中国军需勤务在组织体制、物资筹供方式、军需装备、供应标准和军需仓储等方面都有了长足的进步，实现了从低级到高级、从原始到现代的革命性跨越。     

适应高技术条件下局部战争要求 深化战时军需勤务课程教学改革

为适应高技术条件下局部战争要求,提高学员高技术条件下局部战争军需保障能力,近几年来,我们在战时军需勤务学课程教学中,以现代局部战争为背景,以“四种”作战样式为内容,以提高战场军需保障效益为重点,以培养跨世纪战时军需保障人才为目标,注重课程整体建设,加大了教学改革的力度,在教学内容、方法和手段上有了新     

军事经济学院学科(专业)介绍

军需专业本专业是军队培养团以上单位后勤军需干部的专业,是军事后勤专业的重要组成部分,是军事经济学院的主干专业之一。军需专业创立于1946年。50年来,为我军培养了3万多名军需干部,有的已成为我军后勤战线的高级干部,被部队誉为“军需官的摇篮”。军需专业是一个宽口径、综合性强的专业,包括军队被装、给养、农副业生产等分科专业。下设基础理论、被装管理、给养管理、生产管理、战时军需勤务、烹饪等六个教研室,全军军需管理研究中心、全军炊事培训中心,以及营养食品研究所挂靠在军需专业系。经过几代人的努力,已形成了较强的人才、教学、科研和条件优势,为专业建设和发展奠定了坚实的基础。一是有一支结构合理的教员     

军事经济学院接受在职申请硕士学位

为多渠道促进军队高层次人才的培养,适应军队现代化建设的需要,经军队学位委员会批准,军事经济学院从1999年起面向全军(含武警部队)接受具有研究生毕业同等学力人员在职申请硕士学位,专业有国防经济、后方专业勤务(含军队财务、军队审计、军需勤务、军队物资勤务)。1.申请人资格。凡政治合格,品行端正,大学本科毕业并获得学士学位,在本专业     

抗战时期国民党战场后方勤务述评

抗日战争前,国民党军队的后方勤务是军政部的一部分,分别由该部军需、兵工二署和交通、军械、军医等司掌理。战时,参战各单位设立兵站、经理总监部等机构办理。抗日战争爆发后,军事委员会内设立后方勤务部,掌理陆海空军后方勤务事宜。1938年11月,国民党在南岳军事会议上宣布抗日战争进入第二期。此时,空军“飞机损失殆尽”,     

优化战时军需勤务课程体系的思考

根据信息化战争军需保障需求和部队实际需要,优化战时军需勤务课程体系。一是瞄准培养目标,更新教学理念;二是针对保障需求,精心设计教学内容;三是突出能力培养,大胆改革教学方法;四是着眼长远发展,配套建设实践教学基地。     

对军需专业研究生教育的几点思考

研究生教育是院校教育的龙头。为培养高素质、应用型军需专业人才,必须针对研究生教育特点,结合军需专业实际,进一步拓宽军需专业研究生培养模式,大力加强军需专业学科建设,切实提高研究生动手能力及创新能力,培养造就高素质的导师队伍。     

突出演练教学 实现课堂战场对接

近年来,军事经济学院军需系《战时军需勤务学》教学组,深入研究信息化条件下作战军需保障理论。积极探索应急作战军需保障方法,坚持“贴近战场、服务部队、突出实践、不断创新”的课程特色。寻求课堂与战场的对接点。教学中,立足教员“搭台”、学员“唱戏”,以学员为主体,从难从严练指挥、练保障、练操作,及时将新理论、新装备、新技术、新保障法引入教学,突出“实兵、实装、实地”的野外演练,极大提高了学员战时军需组织指挥能力和实战保障能力。