对加强教员师德建设的几点思考

师德建设是教员队伍建设的重要内容。适应军队现代化教学需要,准确把握武警院校教员应具有的师德要求,积极探索加强师德建设的有效途径,对于提高执教育人能力,培养高素质新型军事人才,都具有十分重要的意义。     

军校建设要着眼于培养高素质新型军事人才

军队院校是培养军事人才的重要基地 ,完成机械化和信息化建设的双重历史任务 ,实现我军现代化建设的跨越式发展 ,必须加强军队院校建设。党的十六大报告指出 :要“加强军队院校建设 ,培养大批新型高素质军事人才。”这一重大决策 ,既进一步明确了院校教育在军队现代化建设跨越式发展中的重要地位 ,也指明了我军院校建设与改革的目标和方向。一、按照我军跨越式发展对院校教育和人才培养的要求 ,院校必须切实提高人才培养质量 ,更新育才观念江泽民在十届人大一次会议解放军代表团全体会议上强调指出 ,培养大批高素质军事人才 ,是中国特色的军…     

军队院校现代化教学的"五大创新"

军队院校现代化教学是适应现代科技、军事和教育发展趋势的迫切需要 ,是建设现代化军队和打赢未来战争的必然要求 ,是培养高素质新型军事人才的重要途径。推进军队院校现代化教学 ,根本的动力在于创新。一是观念创新。观念创新是推进军队院校现代化教学的先导。思想观念是行动的先导 ,思想观念的转变是根本的转变。我军院校在长期的办学实践中 ,逐步形成了许多优良传统 ,但也存在一些僵化、陈旧的东西 ,比如 :重专业、轻基础 ,重理论、轻实践 ,重知识、轻能力 ,重共性、轻个性 ,等等。这些问题不解决 ,推进军队院校现代化教学就难见成效。二…     

健全任职教育教员队伍建设机制的思考

当前,军队院校任职教育教员队伍建设存在一定的问题,不能完全适应教育转型特别是任职教育发展需要。必须有针对性地加强任职教育教员队伍建设,形成良性循环的选拔、培养、交流、任用和淘汰机制,建设一支适应任职教育深入发展需要的教员队伍。     

《新时期军队心理建设研究》评介

良好的心理素质 ,是广大官兵成长进步、建功立业的必要基础 ,是培养高素质新型军事人才的基本要求 ,是增强部队凝聚力、战斗力的重要因素。在新的历史条件下 ,加强我军军人心理教育 ,是我军现代化建设的重要任务之一 ,也是保证“打得赢”、“不变质” ,完成我军建设两大历史性课题的客观要求。《新时期军队心理建设研究》的出版 ,顺应了我军军事心理学教育、研究和应用的要求。此书由军事谊文出版社出版 ,是参加 2 0 0 0年总政治部宣传部在南京政治学院上海分院举办的“军队院校军人心理学课程教育学研讨班”的来自全军的心理学教员以及其他…     

适应政治军官任职教育要求加强基础教学改革

军队院校的基础教学适应政治军官任职教育要求,必须转变观念,迎接挑战;必须按照能力本位的要求,谋划好教学改革;必须以能力为重点,加强教员队伍建设;必须按照任职教育的要求,加强各方面的配套改革。     

建立“四师”教育管理模式 增强教员队伍的生机与活力

将江泽民军队建设“五句话”总要求,运用到教员队伍建设上,构建了以“陶冶师德、锤炼师能、讲究师表、遵守师纪”为内容的“四师”教育管理模式,这在军队院校教员队伍建设中具有首创性,有利于推出一支高素质的师资队伍和一批高质量的教学成果。     

锻造姓军为战的高素质文职教员队伍

<正>深化文职人员制度改革,积极构建统一的文职人员制度,是党中央、中央军委和习主席着眼提升备战打仗能力、全面建成世界一流军队作出的重要战略决策,对优化我军人力资源结构具有重要意义。军队院校是我军干部生长的源头和人才培养的基地,其教学人员队伍建设直接影响人才培养质量和办学育人水平。文职人员是军队人员的生力军,伴随文职人员队伍的逐步壮大,如何高标准抓好军队院校文职教员队伍建设、加快任职能力培育,是摆在军队院校面前需要突出解决的问题。     

努力推进省军区信息化建设

党的“十六大”明确提出,要“努力完成机械化和信息化建设的双重历史任务,实现我军现代化的跨越式发展”。这不仅为新时期军队建设指明了方向,而且对加强军队信息化建设提出了新的要求。省军区作为我军的组成部分,必须认清形势,统一认识,努力推进信息化建设的发展。应将省军区信息化建设放在战略全局的高度来认识。省军区信息化建设是我军信息化建设的重要组成部分,其建设程度的好坏将直接影响我军信息化建设的成效。因此,必须站在战略全局的高度认识省军区信息化建设问题。首先,省军区信息化建设是适应新军事变革的需要。当今世界正在兴起…     

坚持积极防御战略思想,努力实现我军现代化跨越式发展

在“十六大”报告中 ,江泽民将贯彻积极防御战略 ,实现我军现代化跨越式发展作为新时期国防和军队建设的重要内容。这为新时期我军建设指明了方向 ,并提供了强大的思想武器。文章对如何实现我军现代化跨越式发展这一问题进行了探讨 ,指出 :要实现我军现代化跨越式发展 ,必须牢牢把握四个环节 :科技强军是关键 ,教育训练是基础 ,理论创新是先导 ,全面加强“三化”建设是重要保障。     

军校创新教育应注重把握的几个问题

作为对目标指向的敏感反应,创新教育的理论研究和实践探索成为目前教育界的热点。军事领域历来是最富创造性的领域,创新是军队现代化建设的灵魂,是完成“打得赢”历史使命至关重要的因素。大力推行创新教育,努力培养高素质的创新人才,是新时期军队现代化建设赋予军队院校的神圣使命,也是打赢未来高技术局部战争对军队院校教育提出的必然要求。     

适应军队院校任职教育建设“复合型”教员队伍

建设适应任职教育需要的教员队伍,积极推动军校办学任务转型,已成为亟待研究解决的重要课题。如何适应军队院校任职教育需要,建设“复合型”教员队伍,文章分析了任职教育对军校教员提出的新要求,讨论了“复合型”教员队伍建设的基本内涵,提出了“复合型”教员队伍建设的构想。     

试论邓小平办好军队院校的思想

通过办好军队院校来加强军队建设,带动军队整体水平的提高,是近代以来军队建设的一条带普遍性规律。把教育训练提高到战略地位,把办好院校作为军队建设的战略重点,是邓小平新时期军队建设的重要内容,是我军建设的重要方针。     

政治工作要在信息化建设中发挥作用

加快信息化建设既是江泽民同志在十六大报告中对国防和军队建设提出的新要求,又是我军现代化建设跨越发展所要解决的新课题。政治工作必须积极适应这场新军事变革,努力在发挥服务保证作用中有所作为。一、信息化建设对信息安全要求高,政治工作必须在强化官兵政治敏感性上发挥作     

邓小平关于加强军队质量建设理论的基本特征

注重质量建设是邓小平新时期军队建设思想的核心。这一思想把建设具有中国特色的现代化、正规化革命军队作为我军建设的总目标,把提高战斗力作为军队建设的基本着眼点,强调在新的历史条件下,我军建设必须走有中国特色的精兵之路,必须按照现代和未来的客观要求依靠科技强军,全面加强军队质量建设。我们要用邓小平新时期军队建设思想武装头脑,必须深刻理解和把握邓小平关于加强军队质量建设理论的基本特征。     

以科学发展观为指导创新教学管理机制

创新教学管理机制,是贯彻落实科学发展观,适应国家和军队高等教育改革,努力培养高素质创新型军事人才的需要。只有统筹规划、系统改革,全面创新,加强基础建设,才能保持活力,获得不断发展的动力。面对新的军事斗争形势,军队院校要逐步探索出一条具有我军院校特点的、适应未来发展的教学管理体系。     

军队院校营区规划应处理好五个关系

军队院校是为我军现代化建设培养优秀人材的基地。建设一所多出人才、出好人才的高质量的军校,除了要有一支高水平的教员队伍、科学的教科书,以及现代化的教学设备之外,还必须有一个布局合理、设施配套、环境优美的生活、教学营区。建国后,我军院校从体制编制到驻址几经变迁,营区建设多则几十年,少则十几年;营房来源不同,建筑年代各异,结构质量参差不齐。随着我军院校现代化、正规化建设的发展,军队院校营区建设大都面临着进一步合理规划的问题。我军院校一般都驻在大中城市,四周多被地方单位包围,向外发展已无余地,只有充分利用现有营区空间进行科学规划,分阶段进行调整改造、综     

军队院校必须建立一支高素质的政工干部队伍

世纪之交,在国际风云变幻的条件下,加强军队现代化建设是必然选择,治军先治校。在我军现代化建设的全局中,军队院校居于优先发展的战略地位。要抓好院校建设,必须首先抓好院校的思想政治建设。而要抓好院校的思想政治建设,最根本的是要建立一支高素质的政工干部队伍。政工干部是院校思想政治建设的组织者和实践者,他们的精神状态、业务素质、工作能力等,     

搞好教员队伍建设的"三个结合"

从军队院校的实际出发 ,强化素质教育 ,更新观念是先导 ,构建新的课程体系和教学内容是重点 ,改革教学方法和手段是难点 ,而提高教员队伍的整体素质是关键。教员队伍的素质成了院校改革和发展的瓶颈 ,加强教员队伍建设是重中之重。从目前的实际情况看 ,军校教员队伍的素质存在着与素质教育不相适应的现象。适应素质教育的要求 ,优化教员队伍素质 ,必须在以下几个方面下功夫。一、忠诚军校教育事业与立志献身国防相结合人才是办学之本。要培养高素质的军事人才 ,关键在于建设一支具有良好军政素质的教员队伍。教育者应该首先受教育 ,要提高学…     

搞好思想政治教育刍议

一、思想政治教育创新发展要围绕军事训练转变中心任务。当前,在深化改革中积极推进机械化条件下军事训练向信息化备件下军事训练转变,是拓展和深化军事斗争准备,解决我军两个“不相适应”主要矛盾的内在要求,是推动国防和军队建设科学发展的必由之路。面对我军军事训练创新发展的问题,思想政治教育方法手段应当也必须适应形势任务的深刻变化,积极主动向中心任务融入渗透、